简介：摘要：目的：探究并分析经麦氏点皮纹横切口阑尾切除术治疗急性阑尾炎的价值。方法：本次研究选择2018年2月至2021年5月收治的急性阑尾炎患者118例作为本次的研究人员。采用随机分配，对照组59例患者常规手术切除阑尾，研究组59例患者采用经麦氏点皮横纹切口阑尾切除术治疗急性阑尾炎。观察两组患者手术切口愈合时间和切除阑尾后切口处不良反应的发生率。结果：研究组患者切口愈合时间更快（

简介：【摘要】目的 讨论阑尾炎以皮纹横切口阑尾切除术治疗的效果。方法 取2020年6月-2021年6月我院阑尾炎患者80例，随机划成：对照、观察两组（各40例）。对照组传统手术治疗，观察组行皮纹横切口阑尾切除术，比较两组的手术情况、并发症。结果 观察组排气、下床、住院时间及疤痕长度均短于对照组（P＜0.05），并发症低于对照组（P＜0.05）。结论 皮纹横切口阑尾切除术的价值可观，患者术后康复速度更快，且创伤小、并发症低，值得肯定。

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简介：摘要：目的：探究在儿科入院指导中将思维导图方式进行应用的临床效果。方法：本文将2019年12月至2020年12月期间在我院儿科接受治疗的66例患者作为研究对象，给予患者入院指导，并将患者均分为两组，分别采用常规口头宣教入院指导（对照组）和思维导图入院指导（实验组），对两组患者的宣教效果进行分析比较。结果：实验组患者在医护人员介绍、诊疗护理时间说明、安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分均显著高于对照组评分，组间数据差异存在意义（P

简介：摘要：现代思维导图自1970年代中期以来一直存在，由TonyBuzan以目前的形式开发。它的工作原理是从多个来源获取信息，并将这些信息以明亮、多彩的方式显示为关键词。当应用于书面材料时，思维导图被描述为一种有效的学习技术。本文着眼于如何使用思维导图作为教学资源，思维导图是一种很多老师不经常使用或考虑的技术。本文着眼于忙碌的临床教师如何以实用、可用的方式应用这种技术。这使主题对学生更有趣，并使学习和教学更加愉快。思维导图在临床教育中有许多潜在的应用，并且可以适应许多情况。它可以用作教学资源，作为准备和复习讲座的辅助工具，该技术允许快速编写和复习笔记，最重要的是可以轻松更新信息。思维导图可用于多种情况，包括基于问题的学习、小组教学、一对一环境、作为考试工具和个人复习。

简介：【摘 要】随着生活条件改善，工作压力巨大，许多人为取得突出成绩难免会养成一些不良习惯，对身体造成极为严重的影响。心脏是维持生命的关键器官，如果出现任何问题都会带来难以想象的后果。心律失常是现代常见的疾病之一，导致疾病出现的原因有很多，若在治疗过程中不对病因进行探究，很难采取有效的治疗方式，普通心电图可以用语言进行描述，但病情若较为复杂仅仅通过语言很难将其描述清楚，文章主要对梯形图诊断复杂心律失常的价值进行分析探究，以下是详细内容。

简介：【摘要】骨科临床实践教学是骨科教学中的主要组成部分，其是医学生由学生向医生转变的关键桥梁，故如何帮助医学生良好地将理论知识与临床实践相结合是骨科临床教学的重要内容。近年，随着教育体制不断改革，传统 “填鸭式”教学以不能完全满足骨科临床教学的需求，采取新型的教学方法成为必然的趋势。思维导图是一种组织性的思维工具，其要求在教学过程中有秩序地认识知识、解决问题、创新思路，在培养临床思维能力和自学能力方面获得了学生的广泛认可。根据当前骨科临床教学现状，我们将思维导图应用于骨科临床教学中，帮助医学生构建知识框架，理清思路，提高教学质量。

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简介：【摘要】随着医学免疫学的迅速发展，医学免疫学教学的要求也逐渐提高，这将给医学免疫学的教学带来一定的难度。思维导图是一种简单又有效的图像思考、笔记工具，在免疫学教学中应用学科思维导图发挥重要作用，尤其体现在思维可视化的促进，事物逻辑关系的把握，信息加工方式的改善，以及综合信息能力的提高方面。教师在医学免疫学的授课过程中，只有落实好加工、分析和整理知识点，才能将教学难点的关键有效解决，使学生的创新能力取得良好培养效果。

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简介：摘要：目的：探讨在疫情下远程授课之中将微课和思维导图有机结合，对学生自主性、批判性思维能力以及教学质量的影响。方法：选择医学院校护理系78名学生，按照入学年份分组后分别实施不同教学方法，对比教学效果相关数据。结果：观察组学生理论成绩以及自我效能评分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生满意度高于观察组学生（P＜0.05）；观察组学生评判性思维能力总评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：微课结合思维导图教学优势明显，相关专业教师可根据学生学习特点加以借鉴，提升教学有效性，为社会输送优质护理人才。

简介：摘要：随着当前时代的发展，越来越多的疾病需要通过影像学方法进行诊断，超声诊断便是其中应用频率非常高的一种诊断方法，能够通过超声探头发射超声波对患者进行检查，并获取相应的超声声像图，医师便可以通过声像图对患者病情进行判断。想要进一步提高超声诊断的整体能力，必须要从超声诊断学教学中加以优化改进，选用更为先进的教学方法，如思维导图便是当前在教育领域中深入应用的一种新型教学方法，将其纳入至超声诊断学教学中相信也能够“大放异彩”，促使学生们提高自身的超声诊断学专业素质水平。对此在本文中便分析了思维导图在超声诊断学教学中的应用。

简介：摘要：乳腺癌是目前为止我国女性最常见的恶性肿瘤，对于我国女性的身体健康具有十分巨大的威胁性。现阶段对于乳腺癌的主要有效治疗方式还是使用手术进行治疗，在临床中病人术后会出现像创口出血、肿胀、皮瓣坏死等等并发症，所以对病人的术后护理是比较重要的。使用思维导图对乳腺癌患者进行术后护理能够帮助护理人员提高护理水平，促进患者的术后恢复，对患者的治疗具有良好的积极作用。

简介：摘要：目的：探讨在疫情下远程授课之中将微课和思维导图有机结合，对学生自主性、批判性思维能力以及教学质量的影响。方法：选择医学院校护理系78名学生，按照入学年份分组后分别实施不同教学方法，对比教学效果相关数据。结果：观察组学生理论成绩以及自我效能评分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生满意度高于观察组学生（P＜0.05）；观察组学生评判性思维能力总评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：微课结合思维导图教学优势明显，相关专业教师可根据学生学习特点加以借鉴，提升教学有效性，为社会输送优质护理人才。

简介：摘要：护理学课程复杂性较强，如果不建立系统的知识体系，很容易导致学习效果不强，这就需要师生共同探索有用的学习方法。思维导图作为时下火热的学习方法，相关研究显示，思维导图可以和护理专业课教学环节相结合，大幅提升学生的学习效率。本文将结合思维导图概念、特征，结合当前面临的应用困境，对思维导图的应用情况进行讨论，希望为护理学专业师生，带来一些参考价值。

简介：【摘要】：目的 探究心电图和超声心动图在急性肺栓塞临床诊断中的应用价值。方法 于2019年10月至2020年