简介：

简介：

简介：【摘要】目的：汇总分析2020-2022年某地学校卫生监测抽检结果，掌握学校卫生薄弱环节和突出问题，进一步探究学校卫生监督工作措施，以改进学校卫生环境。方法：收集、整理某地学校卫生监测抽检结果，利用统计学方法比较各项目抽检情况。结果：学校教学环境的主要问题在于课桌椅配备合格率较低，课桌椅配备合格率在分类分析中均无差异（P＞0.05）；学校传染病和常见病管理的问题是建立执行因病缺勤追查登记制的百分比较低；在学校饮用水卫生管理中，清洗消毒饮水设备的人员未持有健康合格证明是饮水卫生的主要问题。结论：某地学校卫生整体仍存在亟待解决和改善的薄弱环节，针对一些持续存在的问题和新问题，学校、教育部门、卫生健康部门等应通力合作，各负其责、各司其职，将有利于消除或提升学校卫生中的薄弱环节。

简介：摘要：健康[l1]教育工作是作为保障学生以及教师身体健康的关键手段，主要是树立学生以及学校工作人员的健康意识，培养良好的健康行为和生活习惯，更好地对个体以及群体的健康进行保障。学校作为人群集中的地方，组织机构分布较为密集严密，人群覆盖广泛，加上，强学生之间有着密切的接触，如果不能加强健康教育工作的开展，必定会导致严重的传染性疾病产生。本文主要对学校医务室开展健康教育的做法进行分析，希望能为今后健康教育活动的开展提供参考。

简介：摘要：由于学校结核病防控工作的特殊性，《中国学校结核病防控指南（2020版）》（以下简称《指南》）针对学校结核病防控工作作出了一系列特殊规定。在结核病预防控制方面，学校每日需进行常规预防控制工作，发生学生结核病病例时，需在校内迅速开展疫情处置工作。在疫情信息监测方面，学生相对于全人群拥有独立的结核病“预警系统”。在患者管理方面，相关主体也需对患者执行严格的休复学管理工作。种种方面均显示了学校结核病防控工作的复杂性和特殊性，虽然国家出台了具体的技术指南，但现阶段仍缺乏有关于学校结核病防控工作体系的系统概述，且存在政策精准度不高、连续性缺乏等问题，《指南》对学校防控工作开展的指导性有限，校园结核病疫情在全国各地仍时有发生。对学校结核病防控工作体系进行系统梳理，有助于结核病防控政策更加系统化、精准化，有助于学校对传染病事件进行常态化管理和处置。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：研究学校在结核病防控中采用健康教育的效果。方法：本次调查对象是在校学生1000例，调查从2021年8月开始的，至2022年8月结束，给其进行结核病健康教育，对比健康教育前后学生在结核病健康知识掌握率和防治信息知晓率情况。结果：健康教育后，学生在结核病基本知识方面的了解度和结核病防治健康知识方面的掌握度显著高于健康教育前，对比差异性较为突出，P

简介：[摘要]目的 早期发现学校核病患者和潜伏感染者，了解该地区学校结核病患病及潜伏感染现况，为下一步釆取有针对性的干预措施，减少学校结核病的发病风险提供科学依据。方法在全县学校开展暴露人群相关信息收集汇总，运用excel、spss20.0进行统计分析。结果 不同类别学生接种记录有显著区别（χ =1.485E3,P<0.0001）,幼托儿童接种记录高于其他类别学生；结核感染率最高的是高中生（28.42%）；学校肺结核患病率为617.28/10万；学生女性群体的患病率高于男性（χ =15.388,P<0.001）；学生中15-24岁组患病率最高。结论 结核病筛选过程中需进一步提升病情筛查质量，且应进一步提升卡介苗接种比例，加强能力建设，提高结核病筛查质量，规范开展新生入学体检，若在体检过程中发现潜伏感染者，应针对其开展预防性治疗，以免学生高风险暴露，学校也应不断提高自身病情检测工作质量，避免学校中出现聚集性事件。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：研究学校传染病突发公共卫生事件的预防控制策略。方法：调查2022年-2023年的学校传染病防控现状，总结学校传染病突发公共卫生事件预防控制策略。结果：此次实验中，包括3起流行性感冒、2起流行性水痘、1起流行性腮腺炎，学生共计145例，未出现死亡。调查发现，学校尚未构建完整的传染病突发公共卫生事件应急管理模式，是导致学校传染病突发公共卫生事件发生的主要原因。结论：学校传染病突发公共卫生事件中主要是呼吸道传染事件，目前学校传染病突发公共卫生事件的预防控制效果不容乐观，因此，未来工作中，应将学校以及相关的疾病防控机构的作用发挥，可以针对类似事件的发生进行有效避免。

简介：

简介：

简介：摘要：青少年是祖国的花朵，学生在学校的安全健康问题引起重视。近年来，各种传染性疾病在社会上时有发生。传染病是由各种病原体所引起的，在人与人之间，动物与动物，人与动物相互传播。其对身体健康的危害性极大，学校人群聚集，加上住校人数众多，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。给传染病的传播提供了有利条件，因此，校方必须高度重视传染病的预防和控制。对校园传染病的预防和控制有一定的应急预案。下面，本文以预防和控制两个方面对学校传染病的预防和控制进行分析。现报告如下。

简介：摘要：目的：分析学校传染病突发公共卫生事件预防控制对策。方法：选择从2020年到2023这三年期间我区学校中所发生的传染病数据开展分析，分析传染病突发公共卫生事件的预防现状。结果：一共发生公共卫生事件共10起IV级事件，病例共有350例，首发病例到报告事件最长和最短分别为17.98 d和2.52 d ；报告事件到创建事件最长2.87d， 最短为0.01 h（P <0.05）。结论：水痘、流行性感冒和流行性腮腺炎等等，都是卫生条件、经济水平较差的农村小学常发的公共卫生事件，做好学校预防和控制工作，对于保障学生的身心健康至关重要。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展使得各学校的建筑规模和招生规模不断扩大。然而，学校规模扩大使得人员来源尤其是学生的来源更为广泛，导致学校容易出现各类突发公共卫生事件。学校一旦发学校卫生管理与突发公共卫生事件，不仅影响教学环境，而且影响师生的健康。因此，学校做好卫生管理与突发公共卫生事件的防控有利于保障校园安全。

简介：摘要：农村学校突发公共卫生事件法伤频次较高，如果学校一旦突发公共卫生事件将会造成重大影响。2019年末新型冠状病毒肺炎疫情是我国近百年来所发生的最大范围的突发公共卫生事件，具有一定的防控难度，最终在国家统一指挥下，有效阻断了此次疫情在学校的传播，为了能够避免学校突发公共卫生事件的发生，需要学校加强对突发公共卫生事件现状进一步分为，将提升学校应对突发公共卫生事件能力为目标在农村学校中构建卫生事件应急体系。加强对对农村学校突发公共卫生事件应急体系建设现状分析，借此提供可行性建议。

简介：