简介:摘要:目的:探讨中医临床操作护理技能的使用情况,探讨其管理策略。方法:根据方便取样的原则,对388名住院病人进行问卷调查。描述所有参加此次研究的病人的一般资料。目的了解参加此次调查的所有病人对中医护理技能的运用。对影响中医操作型护理技能运用的因素进行了初步分析。结果:在本研究中,共有388人参与了问卷的现场调查,有效回收率为100.00%。388名病人,其中183名男性,205名女性,年龄35至75岁。86名患者在老年科,94名患者在精神病科,113名患者在消化科,67名患者在复健物理科,28名患者在其它科。在门诊中,268名患者已完成问卷,120名患者在医院接受治疗。在被访病人中,有44.59%的人使用耳穴压豆,53.35%的人使用针灸,而中医按摩的人占57.73%。在前期的研究中,有255名病人认为是护理因素对其应用的影响,77名病人认为是医师的原因(19.85%),而56名病人认为是病人自身的原因对中医护理操作技术的应用产生了影响。结论:在临床工作中,中医手法的运用并不充分,护士、医生和病人3个方面都会影响到中医推拿手法的使用率,尤其是护理手法的运用比例较高。为提高中医护理作业技能在临床上的应用,应尽早采取各种有针对性的方法。
简介:摘要:在现代医疗实践中,血液透析是治疗末期肾病(ESRD)患者不可或缺的方法。每年,全球有数以百万计的患者依赖此生命维持技术,以替代其失去功能的肾脏进行血液净化。尽管血液透析技术已取得显著进展,但透析效率和患者的生活质量仍面临多方面的挑战。提高透析效率不仅可以增加患者的舒适度和生存质量,还能有效降低医疗资源的使用,对医疗系统产生深远的影响。透析效率的优化涉及多个层面,包括透析设备的技术改进、透析操作过程的管理以及透析护理的执行。特别是在护理操作方面,存在着显著的优化空间。优化护理操作不仅可以减少透析中的并发症,提高透析质量,还能显著提高透析效率,从而改善患者的总体疗效。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨基于问题式学习教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用效果。通过该方法的应用,我们希望能够提高学生的学习积极性,增强他们的实践操作能力,同时培养他们的团队合作精神和问题解决能力。方法:对照组采用传统教学法,实验组采用基于问题式学习教学法。对比两组学生的理论考试成绩和实践操作能力。在实施教学后,对学生进行血液学检验理论知识和实践操作的测试。通过观察学生的实际操作过程,评价学生在问题解决能力、团队协作能力等方面的变化。结果:1. 理论考试成绩:经过教学后,实验组学生的理论考试成绩明显高于对照组学生(P<0.05)。2. 实践操作能力:实验组学生在实践操作过程中表现出更高的灵活性和解决问题的能力,明显优于对照组学生(P<0.05)。3. 团队合作与问题解决能力:实验组学生在问题解决过程中的团队合作表现更加积极,能主动寻找和解决问题,而对照组学生在这一问题上相对被动。结论:基于问题式学习教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用效果显著。通过这种方法,学生的学习积极性得到提高,实践操作能力得到增强,同时培养了他们的团队合作精神和问题解决能力。这些优势将有助于他们在未来的工作中更好地应对各种挑战。因此,我们建议在临床医学教育中推广这种教学方法。
简介:【摘要】目的:分析以问题为中心的教学法在实习护生胰岛素笔注射操作带教中的应用。方法:选择我院在内分泌科实习护生100例,将其按照随机分组方法分为对照组(50例,使用常规胰岛素笔注射操作带教)和试验组(50例,使用以问题为中心的教学法),对两组的教学效果进行收集和分析对比。结果:试验组的理论知识和临床实践操作得分均高于对照组,且试验组对教学的满意度也高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:以问题为中心的教学法可以提高实习护生对胰岛素笔注射操作的理论知识的掌握度和实践操作的规范性,有较高的应用价值。
简介:摘要:外科手术感染预防是手术护理中的重要课题,本论文旨在探讨护理操作规范在感染预防中的作用,并评估其效果。通过详细分析相关护理操作规范的制定与实施,以及不同规范对手术感染率的影响,我们揭示了规范操作在减少手术感染风险方面的关键作用。效果评估结果显示,严格遵循规范操作的手术团队在感染预防方面取得了显著成效。这表明规范操作在提高手术质量、降低感染率方面具有显著潜力,对提升患者安全、促进康复具有积极影响。
简介:摘要:本研究旨在评估门诊输液护理标准化操作培训的实施效果。通过收集和分析相关数据,我们发现该培训方案在提高护士门诊输液技能和降低输液相关并发症方面取得了显著的积极成效。本研究结果有助于进一步推广和改进门诊输液护理标准化操作培训,提高护理质量,确保患者安全。