简介：摘要随着社会的不断发展，我国的教育行业越来越强调对于学生的思想政治教育改革,旨在提高学生的思想政治认识，培养学生的正确价值观。在高校的思想政治教育课程当中，《思想道德修养与法律基础》作为主要的理论课之一,本文将结合当前的高校《思想道德修养与法律基础》课教学现状，分析如何提高教学的实效性。

简介：【摘要】 随着社会的不断发展，我国的教育行业越来越强调对于学生的思想政治教育改革 , 旨在提高学生的思想政治认识，培养学生的正确价值观。在高校的思想政治教育课程当中，《思想道德修养与法律基础》作为主要的理论课之一 ,本文将结合当前的高校《思想道德修养与法律基础》课教学现状，分析如何提高教学的实效性。

简介：摘要目的探究医护一体化诊护模式对小儿支气管肺炎治疗的实效性。方法选取2015年1月~2017年1间来院接受治疗的支气管肺炎患儿作为研究对象，梳理分析病例资料，挑选出58例满足试验要求的患儿进行入组试验，对照组、观察组均为29例，对照组进行常规诊护，观察组应用医护一体化诊护模式，对比分析临床疗效、患儿依从性、住院时间与患儿症状消失时间及患儿家属护理满意度的组间差异性。结果在治疗总有效率、住院时间及并发症发生率方面，组间差异均有统计学意义，且观察组均明显优于对照组（p<0.05）；医护一体化诊护模式实施后，观察组患儿的依从性优良率（82.76%）明显高于对照组（65.52%）（p<0.05）；在主要临床症状消失时间方面，观察组均明显短于对照组，组间差异显著（p＜0.05）；在家属满意度方面，行一体化珍护模式的观察组总满意度为100%，明显高于对照组的82.76%，组间对比差异显著（p<0.05）。结论医护一体化诊护模式在小儿支气管肺炎的治疗中效果显著，不仅能够提高治疗总有效率，降低并发症发生率，缩短住院时间及临床症状消失时间，而且可明显提升患儿家属的护理满意度；具有较好的临床应用前景。

简介：摘要目的探讨综合护理对老年高血压患者脑出血的效果与影响。方法病例选取时间为2017年5月至2018年3月，样本组成为90例老年高血压脑出血患者，依据就诊时间随机分为两组，实验组和参照组，每组各48例。参照组实施常规护理，实验组实施综合护理，而后对比两组患者的护理效果。结果实验组的护理效果与参照组比较，存在明显差异，P<0.05。结论对老年高血压患者脑出血护理，采取综合护理，有利于提高患者日常生活能力。其护理效果显著，可以将其在临床护理中大力推行。

简介：摘要内科护理学是中专护理院校的专业课程，通过学习此门课程，学生可以掌握对内科病患的整体护理技能。当前，一些教师在内科护理学教学过程中依然扮演主导角色，使学生的学习处于被动接受状态。开展学习考核时，主要是围绕教学内容以闭卷考试的形式进行。尤其实验教学主要以验证性实验为主，教学模式单调，学生只能以被动的方式操作，以致产生一定依赖性，不利于技能的培养。而将多媒体应用于内科护理学教学，可以凸显学生的主体地位，培养学生的学习兴趣。现结合实践，对微课在中专内科护理学教学中的应用进行研究。

简介：摘要：反思性教学主要指教学主体在行动研究的帮助下，对自身、教学目的和教学工具等方面的问题进行有效的探究与解决，有机结合“学会教学”、“学会学习”，致力于教学实践合理性地显著提升，促使自己成为学习型教师的过程。现如今，在国内外教育界这种教学理论与实践深受欢迎，自进入二十一世纪以后还逐渐被引入到护理教育领域。当下，对于反思性教学存在许多通用性研究，而很少有人去探究具体教学情境，在中医护理相关课程教学中的应用研究报道少之又少。

简介：

简介：摘要目的探讨维持性血透患者应用协同护理模式对其临床依从性的影响效果。方法择取2018年1月至2019年1月期间在我院接受维持性血透的66例患者，所有患者的透析时间均超过三个月，采用随机数字表法将患者划分为平行组和协同组，每组各33例。平行组患者接受传统护理，协同组患者接受协同护理，护理三个月后，对比两组患者的自护能力、临床依从性。结果协同组患者的自护能力（护理技能、自护概念、责任感、知识水平）均优于传统组患者，组间数据对比有着显著优势，存在统计学参考价值，P值小于0.05。协同组患者的依从性（用药、透析、液体摄入、饮食）优于平行组患者，组间数据对比有着显著优势，存在统计学参考价值，P值小于0.05。结论针对维持性血透患者给予协同护理模式，相较于传统护理能够有效提升患者的自护能力，改善患者的临床依从性，具有重要的临床意义，值得推广和应用。

简介：[摘要 ]麻醉是一项高风险的技术，临床麻醉专业因其风险较大，因此在临床各个学科之中处于重之重的位置，贯彻医疗安全教育，灌输医疗安全意识在麻醉专业学生学习和分流实习的过程中显的尤为重要。

简介：

简介：摘要目的探讨胃肠内镜清洗消毒质量检测不合格原因及干预措施落实效果。方法分别选取我院实施胃肠内镜清洗消毒质量管理前（观察组）、后（研究组）两批共计170镜次作为抽样检测标本，对比两组样本质量检测合格率。结果研究组质量检测合格率98.82%，高于参照组的83.53%，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论加强胃肠内镜消毒质量管理的效果显著，应推广落实。

简介：摘要目的研究医护合作性学习在手术室护理教学中的运用效果。方法选取我院2018年10月~2019年6月期间的96名手术室实习生，按照抽签的形式，分为实验组和参照组，每组48名；参照组给予传统教学法，实验组给予医护合作教学，对比两组价值。结果比较后显示，实验组技能、理论知识掌握的更好，对教学结果更加满意，组间检验，（P<0.05），统计学具有意义。结论在手术室护理教学中，医护合作性的运用，可以取得良好的教学成果，此法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要目的探讨合作性学习模式在内科护理学实验教学中的应用。方法选取2016级专科涉外护理班61名学生为研究班、2016级专科助产班56人为对照班。研究班采取合作性学习模式，对照班采取常规教学模式，对比两种教学方法在内科护理学实验教学的应用效果。结果研究班学生在内科护理实验理论和操作成绩均高于对照班，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论合作性学习模式应用在内科护理学实验教学中，有助于调动学生学习的积极性、激发学习热情，提高学习效率。在今后教学中，各校需加大推广合作性学习模式。

简介：【摘要】目的：探讨合作性学习模式在内科护理学实验教学中的应用。方法：选取 2016级专科涉外护理班 61名学生为研究班、 2016级专科助产班 56人为对照班 。研究班采取合作性学习模式，对照班采取常规教学模式，对比两种教学方法在内科护理学实验教学的应用效果。结果：研究班学生在内科护理实验理论和操作成绩均高于对照班，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：合作性学习模式应用在内科护理学实验教学中，有助于调动学生学习的积极性、激发学习热情，提高学习效率。在今后教学中，各校需加大推广合作性学习模式。

简介：摘要规律的体力活动和运动训练对身体有诸多健康益处，无论是对一般人群，还是对慢性疾病的预防和控制都会产生良好的影响。近年来，运动员的猝死事件引起了媒体与大众广泛关注。运动期间可能会暂时增加急性心脏事件的风险。一般而言，心脏猝死（SCD）的风险在体育活动期间大约翻倍。关于运动性心源性猝死的发病率不同研究间有较大的差异，心源性猝死是直接或间接触发电活动异常，进而触发致命性心律失常所致，本文就运动性心源性猝死的发病率、机制及猝死与心率失常的关系等予以综述。

简介：摘要目的分析与研究延续性护理干预对变应性鼻炎患者依从性的影响。方法选取2017年6月-2018年12月在我院门诊就诊的62例变应性鼻炎患者作为研究对象，将其按照就诊顺序进行分组分为常规组与实验组，每组31例，常规组给予一般护理，实验组采取延续性护理，分析两组患者的依从性。结果实验组患者治疗总依从率为96.77%，明显高于常规组的80.65%，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在变应性鼻炎患者临床治疗中应用延续性护理，可以极大的提升患者的治疗依从性，提高患者的自我护理能力，应用价值非常高。

简介：摘要：目的 ：分析与研究延续性护理干预对变应性鼻炎患者依从性的影响。 方法 ：选取 2017 年 6 月 -2018 年 12 月在我院 门诊 就诊的 62 例变应性鼻炎患者作为研究对象，将其按照就诊顺序进行分组分为常规组与实验组，每组 31 例，常规组给予一般护理，实验组采取延续性护理，分析两组患者的依从性。 结果 ： 实验组患者治疗总依从率为 96.77% ，明显高于常规组的 80.65% ， 具有统计学意义 （P＜ 0.05） 。 结论 ： 在变应性鼻炎患者临床治疗中应用延续性护理，可以极大的提升患者的治疗依从性，提高患者的自我护理能力，应用价值非常高。

简介：摘要整合性纵向式临床教学理念强调连续性?￠整合性和纵向性，在医学教育中的应用越来越广泛。我们尝试将这一教育理念应用于头颈部肿瘤的专科培训，并反馈调查学生对此次临床教学活动的客观感受和评价。结果显示整合性纵向式临床实习提高了学生的积极性及临床学习效果。尤其在肿瘤放射治疗培训方面，教学效果较为理想。

简介：摘要 非酒精性脂肪性肝病以肝细胞脂质代谢失衡为主要特征，并伴有肝组织的炎症及纤维化，而自噬作为机体在生理及病理状态下的一种调节机制，主要通过降解细胞内、外源性功能失调或不必要的组分来维持细胞内环境的稳态。在当前的研究背景下 ,我们了解到自噬可通过调节肝细胞的脂质代谢、肝组织的炎症反应及肝星状细胞的活化来影响非酒精性脂肪性肝病的发生及发展。现就自噬在非酒精性脂肪性肝病进展中的作用予以综述。

简介：【摘要】目的 探究压迫性脊髓病的针对性护理效果。方法 抽选我院 2015年 3月至 2018年 3月收治的 58例压迫性脊髓病患者资料，随机分为观察组和对照组各 29例。对照组采用常规护理措施，观察组采用针对性护理措施，观察两组患者的护理效果及护理满意度。结果 两组患者经临床治疗配合护理干预后，观察组患者的治疗显效率为 55.2%（ 16/29），治疗总有效率为 89.7%（ 26/29），护理满意度为 93.1%（ 27/29）；对照组的治疗显效率为 37.9%（ 11/29），治疗总有效率为 72.4%（ 21/29），护理满意度为 75.9%（ 22/29）。可见观察组的治疗效果及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 采用针对性护理措施能够有效提高压迫性脊髓病的临床治疗效果，患者疼痛缓解，舒适感增强，提高护理满意度，值得临床推广应用。