简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，医疗发展同样迅速，医院药学服务的发展机遇与挑战并存。要满足新形势的需求就要清晰认识到目前药学服务的局限性，基于此，文章将对提升医院药学临床服务能力措施进行分析。辅以相关政策制度进行支持和引导，提升患者的获得感和满意度。

简介：【摘要】通过分析目前医院药师的理论知识和实践能力水平，探索药师服务临床的可行途径，构建服务临床的工作模式框架，研究和填写工作规则，提出基于药学工作规则的人才培养模式和考核评价方法。通过两年的理论研究和实践，建立了面向临床的药师工作模式和考核评价模型，医院药学工作重心从供应保障向临床药学服务倾斜。目前医院药学服务能力基本满足临床需求，适应医院发展要求，符合当前医药卫生体制改革形势，但仍有较大发展空间。

简介：摘要：目的 有针对性的探究急诊科护士循证实践能力以及相关的影响因素，希望为临床提供一定的指导。方法 本次研究过程中所选取的对象来自于三家医院在2019年到2020年这个阶段内任职的100例急诊科护士，采用一般资料调查表和护士循证护理素质与实施水平量表展开相对应的调研分析。结果 研究对象的循证实践能力评分只有（69.86±14.59）分，所涉及的相关影响因素主要包括循证护理小组对其指导的效果、培训质量、护理人员自身的专业技能以及沟通能力等。结论 通过调研能够明显看出，针对急诊科护士而言，其循证实践能力还需要进一步提升，当前只是在合格的水平。在实践的过程中，要针对该类急诊科护士加大培训的力度，结合相关影响因素进行深入分析，然后落实相对应的培训对策，以此使其专业热情，专业技能等得到进一步的激发和提升，培养高质量的循证实践能力更强的护士，进而为患者提供高质量的护理服务。

简介：摘要：目的：分析早期康复治疗对脑卒中患者日常生活能力的影响。方法：选取2019年6月-2021年3月本院收治的88例脑卒中患者作为研究对象，随机分为了，两组。对照组和研究组各44例。对照组给予常规治疗，研究组在对照组基础上差异早期康复治疗。对比两组的治疗效果。结果：治疗前，两组患者的FMA评分、BI指数对比无明显差异（P＞0.05）无意义；治疗后，研究组的FMA评分、BI指数均高于对照组，两组对比（P＜0.05）有显著差异。治疗前，两组患者的MMSE评分、NIHSS评分对比（P＞0.05）无明显差异；治疗后，研究组的MMSE评分高于对照组，NIHSS评分低于对照组，两组对比（P＜0.05）有显著差异。结论：对脑卒中患者采用早期康复治疗，能够有效改善患者的肢体功能、提升患者的日常生活能力和认知能力，改善神经缺缺损的情况，临床治疗效果显著，值得推广应用。

简介：【摘 要】目的：探究小儿脑瘫患者康复护理干预中应用引导式教育模式的临床效果以及对患儿应人、应物能力的影响。方法：本次实验所研究的对象是2019年1月-10月入院治疗的70例小儿脑瘫患者，依照摸球法将患者随机分为观察组和对照组，每组患者35例。观察组患者给予常规护理方式，对照组患者给予带有引导式教育的针对性护理方式，将两组患者的治疗效果以及应人、应物能力评分进行对比，分析引导式教育模式的效果。结果：经过研究可以发现，观察组患者的治疗有效率高于对照组，且患者应人、应物能力评分高于对照组，两组数据对比差异明显，差异具有统计学上的意义（P

简介：摘要：中职学校主要以培养技能型社会人才为教学目标，因此，要想让毕业生符合社会发展需要，中职老师在日常教学中就必须以学生职业能力为导向。以助产专业导乐师为例，当前我国导乐师的行业需求缺口较大，但是很多老师在教学过程中缺乏人才培养目标，没有充分发挥自身的指导性作用，不利于学生未来发展和就业。基于此，本文主要从助产专业导乐师的特点入手，给出中职学校人才培养模式的研究与实践方法。

简介：摘要：目的 分析青少年学习能力的的相关因素。方法 采用整群随机抽样的方法，在广西省抽取的767名6~18岁学生（其父母、老师等）进行不同学龄期学习能力等相关因素的问卷调查。采用Pearson相关分析及T检验来分析学龄期儿童学习能力的相关因素。结果 本次研究共纳入研究对象767例，发现学习能力和年龄相关，年龄和时间空间知觉、运动能力相关，可能提示，随着年龄的增长，神经细胞逐渐发育成熟。同时，研究提示不同性别，对于听觉的理解，会话用语，时间空间知觉，运动能力，社会行为是有显著差异的，可能提示相关大脑区域发育的具有性别的差异性。同时，研究发现BMI对学龄期儿童学习能力的影响尚无统计学意义。结论 BMI青少年的学习能力无明显影响，性别和年龄对青少年的学习能力存在一定影响。

简介：[摘要]

简介：摘要: [目的]研究奥塔戈运动锻炼（OEP）对脑卒中患者生活自理能力、平衡能力的影响。[方法] 选择2020年10月-2021年2月我院收治的92例脑卒中患者为研究对象，采用便利抽样法的方式分为实验组和对照组，每组各46例。对照组实施常规护理，试验组在常规护理基础上实施OEP干预。观察入院时、出院时、出院后一个月、出院后两个月，两组患者生活自理能力（Barthel指数评定量表）、平衡能力（berg平衡量表）变化。[结果]两组患者出院后的生活自理能力评分高于入院时，且实验组均高于对照组（P

简介：【摘要】 目的 探讨评判性思维能力培养对压疮护理团队护士核心能力水平的影响。方法 选取我院压疮护理团队医护人员共80名进行研究，80名医护人员均未接受评判性思维能力培养。对80名医护人员进行评判性思维能力培养，观察评判性思维能力培养前后的评判性思维能力、护士核心能力情况。结果 培养前后的评判性思维能力指标存有差异，培养后优于培养前，差异显著（P＜0.05）。培养前后的护士核心能力指标存有差异，培养后优于培养前，差异显著（P＜0.05）。结论 给予压疮护理团队医护人员评判性思维能力培养，可以提高评判性思维能力、核心能力，值得推广实践。

简介：【摘要】:随着中国人口老龄化持续加剧，养老问题日益突出。本文从老年人能力的概念、国内外研究现状以及影响老年人能力的因素进行综述，为老年人能力的深入研究提供帮助。

简介：摘要：随着当代医学的不断发展，在护理工作开展时，对于临床护士科研能力进行提升，要采取分层评价的体系，对护理科研进行深入研究。因此，本文阐述临床护士科研能力分层培训的具体程序，要对对象和所应用的方法进行明确；结合临床护士科研能力的现状以及影响的因素，提出临床护士科研能力提高的具体对策。要加强对临床护市的组织管理，设立专项的科研资助基金，对于科研活动进行组织；其次，对科研队伍进行建设，要给予临床控制更多的自信心与工作的主动性；最后，采取有效的途径，对于临床护士的科研能力进行提升，要参与科研培训班，针对护理论文中存在的问题进行针对性的指导，可以进一步打造科研型的护理团队。

简介：[摘要]优质高效的公共卫生服务是实现“健康中国2030”战略目标的基本保障。结合此次新冠疫情的防控，分析了我国公共卫生服务领域面临的问题和不足，初步探讨了相关对策，以推动我国公共卫生事业更好的发展。

简介：

简介：【摘要】 目的 分析中医针灸在脑卒中康复治疗中的应用效果。方法 选取2020年3月-2021年3月于本院治疗的70例脑卒中患者开展研究，以随机抽签法分组。对照组实施常规康复治疗，观察组在常规治疗基础上结合中医针灸治疗。对比治疗效果、生活能力及肢体功能等指标。结果 观察组有效率97.1%高于对照组的82.9%（P

简介：摘要：患者在临床环境中的初始技能学习已经转变为在模拟环境中的初始技能学习，使用部分任务模型，有将任务重点转移到学习的风险。我们认为，在模拟和临床环境中进行高质量的学习对于提高技能向临床环境的转移能力至关重要。我们描述了模拟训练基本程序技能的教学策略，包括事件顺序和复杂性的增加。这些教学策略可以很容易地实施到基本技能训练中，以“弥合”模拟环境和临床环境之间的差距，但需要精心设计的研究来测试提高医学生学习的有效性。

简介：【摘要】：结合国内外各领域实施能力验证或实验室活动过程中数据处理的实际情况，对常用统计方法作出相应的分析研究，对经典统计方法和稳健统计方法当中的常用方法进行阐述，不同的统计方法有着各自不同的优势特点，在进行药品检测能力验证时，检验根据检测结果数据所具有的特征，合理选择统计方法。

简介：摘要 对国内外常见的护理人文关怀能力测评工具的理论依据、指标内容、应用领域、研究对象等方面的研究进行综述，比较不同量表之间的共性和差异，根据不同量表存在的缺陷，为国内护理领域的评价工具的研制提供参考。

简介：摘要：教授有效的患者-提供者沟通技能可能既困难又耗时。通过改善情景练习，结合结构化的汇报，有意识地练习沟通技能，可以为在时间有限的环境下教授以患者为中心的沟通技能提供解决方案。

简介：【摘要】随着时代的变迁和发展，特别是新时代人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，促使我国在公共卫生事业方面有了新的要求。医疗机构是承接医疗卫生服务的第一线，医疗机构内部运转效率的高低，与医院行政职能部门履职能力息息相关，为满足现阶段人民群众日益增长的健康需求，提升医院的服务能力刻不容缓，其中提高行政效能是建设的关键。本文主要从提高行政效能的意义进行阐述，并结合当前的现状提出了针对性的措施，期望能够有所帮助。