简介:摘要:当前,新时代形势下,高等教育面临的新要求是“立德树人”,“立德树人”是高等教育工作开展的重要目标。开展教育工作的重要途径是高等院校,因此高等院校承担的根本任务是“立德树人”,临床技能教学在“立德树人”的根本任务中发挥着基础作用。“课程思政”作为高等院校思想政治教育的重要改革形式,是落实高职院校“立德树人”教学目标的理念、实践创新,实施“课程思政”,更能推进高职院校课堂教学改革并促进落实专业课程高效育人。将“课程思政”与“临床技能教学课程”二者结合既能通过课堂教学形式深入推进党中央“立德树人”的新要求,又满足了社会主义的办学方向。在围绕研究二者结合应用的过程中,本文主要采用文献研究法等方法,主要研究在新时代教育背景下临床技能教学课堂中引入“课程思政”元素的重要性、必要性与应用性、怎样在临床技能教学课程的基础上建设“课程思政”、“课程思政”与“临床技能教学课程”结合的意义与目的、“课程思政”与“临床技能教学课程”结合后的效果以及当前乃至今后对二者结合的前景展望。通过对临床技能教学课程的教学内容的理解掌握,具体引入相关的临床技能教学文化、临床技能教学精神、教学内容所体现出来的哲学思想等方面,以培养学生坚定文化自信,树立正确的人生观,从而使得教师达到“教书育人、立德树人”的根本目的。
简介:摘 要 社会对“大专业、多方向”医学人才的需求日益显著,基层需要高校能培养出实践能力强和综合素养高的三年制应用型专业人才来适应基层工作。通过以岗位胜任力为导向的医学人才培养,有助于培养出“下得去、留得住、用的上、干得好”的三年制临床专业医学生,使其毕业后能快速进入相应的岗位并能很好地胜任基层工作。
简介:摘要:药品关乎着国计民生,是确保人民群众身体健康的核心利益重要因素之一。药品虽然也是商品,但显然药品在交易过程中不能等同于普通商品的要求标准。药品的使用前提是安全,首要标准是有效。所以,药品生产、经营及检验等相关从业人员不仅要掌握较高的专业技能水平,更要有职业道德感、社会责任感。因此,若要药品从业人员具备上述品质,在高校药学专业相关核心课程开展思政建设既是必然要求也是大势所趋。本文在基于“三全教育”背景下,对医学高职药学专业核心课程《药物化学》思政建设体系的构建进行研究,从拟定构建方案、分析方案可行性以及方案评价标准3个方面进行介绍,旨在为推动医学高职院校《药物化学》课程思政体系建设提供借鉴。
简介:【摘要】 目的:了解某医学院临床实习后学生结核病感染情况,防止结核病在学校暴发和流行,同时也为学校制定结核病控制政策和策略提供科学依据。方法:收集2020年1月—2022年1月某市某高校3680例临床实习大学生(包括实习住在校外和在医院实习住在校)结核病患者的临床资料进行回顾性分析, 总结其流行病学特点,以其作为实验组。同期随机抽取2020年1月—2022年1月在校3680例大学生作为对照组, 对2组基本资料进行对比, 分析大学生发生结核病的影响因素。结果实验组结核病确诊患者2例PPD强阳性人数5例、检出率8.47%;对照组结核病确诊患者1例,PPD强阳性人数2例、检出率3.38%。
简介:摘要:药品关乎着国计民生,是确保人民群众身体健康的核心利益重要因素之一。药品虽然也是商品,但显然药品在交易过程中不能等同于普通商品的要求标准。药品的使用前提是安全,首要标准是有效。所以,药品生产、经营及检验等相关从业人员不仅要掌握较高的专业技能水平,更要有职业道德感、社会责任感。因此,若要药品从业人员具备上述品质,在高校药学专业相关核心课程开展思政建设既是必然要求也是大势所趋。本文在基于“三全教育”背景下,对医学高职药学专业核心课程《药物化学》思政建设体系的构建进行研究,从拟定构建方案、分析方案可行性以及方案评价标准3个方面进行介绍,旨在为推动医学高职院校《药物化学》课程思政体系建设提供借鉴。
简介:摘要: 高职三年制临床医学专业学生执业助理医师技能考试通过率低,就业率低,本文通过对高职三年制临床医学专业临床基本技能实训教学现状进行剖析,探讨改进创新策略,从而到达强化学生的临床基本技能水平与实践操作能力,使学生成为高素质应用型临床医学人才,帮助学生顺利通过执业助理医师技能考试,塑造学生良好的职业素养和医德医风,更好地适应今后的临床工作。