简介：总结83例甲型H1N1流感的护理体会。护理重点为认真做好隔离,加强病情观察,给予平衡饮食,重视用药护理及心理护理,注意安全管理。83例均治愈出院,未出现并发症和院内感染。

简介：目的探讨危重甲型H1N1流感（甲流）并发急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者的护理经验。方法回顾性分析6例危重甲流并发ARDS患者的临床资料和就地隔离治疗的护理过程。结果经严密监测、积极治疗和精心护理，4例患者病原学检测连续2次阴性，体温正常，无并发症，治愈出院。1例抢救无效死亡，1例自动出院。结论严密病情监测、合理用药及机械辅助通气护理、积极心理干预对危重甲流患者的康复起着积极的作用，切实执行消毒隔离和防护措施能有效控制院内感染和交叉感染发生。

简介：甲型H1N1流感是一种新型呼吸道传染病，病原为新甲型H1N1流感病毒。自2009年3月在墨两哥暴发以来，迅速在世界各地蔓延。我国卫生部于2009年4月30日宣布将其纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并依照甲类传染病采取预防、控制措施。

简介：面对甲型H1N1流感疫情可能在全世界范围内大规模暴发流行的威胁，我科按照医院统一部署，结合传染病专科医院工作特点，从本病区实际出发，加强护理人员培训，成立培训领导小组，进行理论与操作训练；制定应急预案并组织演练，严格工作规程，为应对疫情做好了充分准备。

简介：目的探讨收治甲型H1N1流感病人的护理组织管理方法。方法启动应急预警快速响应机制，合理调配使用有限的人力资源，做好区域内隔离，使消毒隔离和个人防护等措施落实到位，积极有效地应对突发公共卫生事件。结果190例病人进行发热医学观察，确诊病例3例、疑似病例1例，病人无并发症发生，对医疗护理工作满意度达100．00％。实现了病人零死亡、医院内病人零交叉感染、医护人员零感染的目标。结论科学管理和健全有效的护理应急管理体系，在医院快速应对突发公共卫生事件救治中具有重要意义。

简介：目的探讨对甲型H1N1流感医学观察者的管理方法。方法迅速启用应急预案，组织应急小分队，组建隔离病房。制订各项工作制度及流程，实施规范化管理。严格执行消毒隔离制度，防止医院感染。做好被隔离者和医务人员的个人防护及病房的消毒工作，针对被隔离者外宾多的特点，从语言、沟通技巧及生活习惯等多方面实施有针对性的人性化护理与管理。结果本组医学观察者共21例，在被隔离期间积极配合，满意度100．00％，医务人员达到零感染。结论无论是医学观察者、疑似患者还是确诊患者，只要思想上高度重视，严格执行消毒隔离措施，遵守各项工作流程，就可以控制医院内感染、提高护理质量和满意度。

简介：甲型H1N1流感是一种新的流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有较强的传染性，可通过近距离飞沫和接触传播。我国已将甲型H1N1流感纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。我院作为定点收治医院，2009年5-8月共收治观察患者46例，由于及时成立了隔离病区，为控制感染源的扩散，切断传播途径，有效保护易感人群起到了重要作用，8例确诊患者均治愈出院，38例观察患者均好转出院，未发生交叉感染，现报道如下。

简介：2009年3月以来,甲型H1N1流感在墨西哥暴发并迅速蔓延,引起世界范围内的大流行,此次流感为一种新型呼吸道传染病,其病原为新甲型H1N1流感病毒株,该病毒属于正粘病毒科,甲型流感病毒属,人群普遍易感,某些可发展为重症病例,发生肺炎等并发症,少数进展迅速,严重者可导致死亡。世界卫生组织（WHO）初始将此型流感称为＂人感染猪流感＂,

简介：摘要：目的：探究甲型H1N1流感流行期间发热门诊的应急管理经验。方法：加强医护人员培训；加强应急组织管理建设；设立独立的发热门诊；做好严格的个人防护及隔离制度；加强就诊病人的健康教育与病情监测。结果：收治的发热病人共有302例，其中甲型H1N1流感确诊患者2例，患者在院内采取对应手段治疗后，顺利出院，治疗期间，院内未出现交叉感染。结论：发热部门建立完善的管理体系可有效的应对突发的公共卫生事件。

简介：目的通过对妊娠期甲型H1N1流感患者的健康教育，使孕妇对甲型H1N1流感知识认识程度、治疗依从性有所提高。方法对确诊的26例妊娠期甲型H1N1流感患者通过一对一讲解的形式进行健康教育和护理指导，并观察治疗护理效果。结果妊娠期甲型H1N1流感患者对相关知识了解程度明显提高，增加了治疗依从性。症状均有有效改善，痊愈出院。结论健康教育能提高妊娠期甲型H1N1流感患者对相关知识的认识程度，增强保健意识，提高治疗依从性，减少重症的发生。

简介：目的探讨防控甲型H1N1流感的紧急应对措施。方法成立应急领导小组和应急救治小分队，按应急预案采取集中授课和实战演练的方式进行培训，成立感染控制组，切实有效地防止医院感染的暴发，并实行规范化管理措施。结果接诊的25名医学观察病例中，均在12h内完成了排查、诊断和治疗。结论应急状态下，规范化的工作程序、应急预案的培训和演练是工作取得成效的关键。

简介：世界卫生组织网站日前发布人感染甲型H7N9禽流感病毒最新简报称，到目前为止，尚没有出现H7N9禽流感病毒人际间持续传播的证据。国家卫生计生委日前持续向世界卫生组织通报今年以来新增的人感染甲型H7N9禽流感病毒实验室确诊病例，这些病例的感染源调查仍在进行。同时，我国继续加强监测和疫情分析，强化病例管理和治疗，与公众进行风险沟通并发布信息，

简介：[目的]探讨运用5W1H法制定食管癌围术期健康教育路径以及对食管癌手术病人的影响。[方法]选择入住我院胸外科144例食管癌病人，分为观察组和对照组。对照组参照江苏省食管癌护理常规给予健康教育；观察组运用健康教育路径给予健康教育。分别对两组病人于术前第1天采用焦虑自评量表（SAS）进行测评，于术后72h采用PrinceHenry评估法测评病人疼痛情况，于病人出院前1d发放健康教育满意度调查表测评病人对健康教育的满意程度。[结果]观察组无焦虑病人以及轻度焦虑病人人数明显多于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05），术后72h观察组Ⅲ级以下疼痛病人人数明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05），观察组健康教育满意度得分高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]运用5W1H法制定的食管癌病人围术期健康教育路径可提高健康教育效果，缓解病人焦虑情绪，帮助病人掌握正确应对术后疼痛的方法，提高病人满意度，促进病人康复。

简介：【摘要】目的：浅析脑膜瘤手术患者采用5W1H法的路径化健康教育的效果，进而提升患者的健康行为。方法：选取2023年1月～2023年12月收治的脑膜瘤手术患者60例，对照组采用常规健康宣讲；观察组采用5W1H法的路径化健康教育，对比患者的健康行为。结果：观察组患者的自我护理管理能力评分优于对照组，对比差异显著，P＜0.05；此外，观察组患者健康行为能力自评量表（SRAHP）高于对照组，对比差异显著，P＜0.05。结论：针对脑膜瘤手术患者实施5W1H法的路径化健康教育的效果显著，有助于提升患者的自我护理管理意识，促使个人状态得到改进，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：在骨科创伤教学中采用3W+5H教学法，分析其临床价值。方法：将本院于2022年8月至2023年8月期间来骨科实习的护士50例作为研究对象，根据教学方法的不同，将护士分为2组，对照组开展传统教学模式，观察组则开展3W+5H教学模式，评价2组的学习效果和在操作考试中发生错误的几率。结果：观察组的学习效果显著高于对照组（P<0.05）；观察组在操作考试中发生错误的几率低于对照组（P<0.05）。结论：3W+5H教学法在骨科创伤教学中的应用能够显著提高学生的学习效果和操作技能，在临床中的应用价值较高。

简介：H7N9禽流感是一种新型甲型流感病毒引起的急性传染病，主要通过接触或呼吸道从禽类向人类传播。起病初期表现为发热及咳嗽，病情进展迅速，从起病到死亡的中位时间为14d。

简介：【摘要】目的：讨论“1+2+n”的培训模式在临床护理操作培训中的应用的效果。方法：以护理部为中心，分三个有效层级，采用医护合作培训方式，对不同类型护士进行不同操作的培训。结果：培训后护理人员理论与操作考核成绩均有明显提升，并通过自制问卷调查培训效果。医生对护理培训能力的提升满意度可达到98%，护士对培训方式的满意度达到97%。结论：运用“1+2+n”的培训模式在临床护理操作培训中可以提高护士专业知识的掌握率，提高临床操作能力，增加医护配合的紧密度。

简介：摘要：目的：探讨PDCA循环对提高全院N1级护理人员临床工作能力的影响。方法：我院临床考核小组通过发现问题，确定“提高全院N1级护理人员临床工作能力”主题项目，组成QCC小组，进行现况把握、目标设定、原因分析等步骤逐渐开展对策拟定和实施，通过效果评价比较改善前后临床考核分数情况。结果：实施PDCA循环后护理人员临床考核分数较前有所提升（P＜0.05）。结论：PDCA循环可以有效提高护理人员的临床工作能力。

简介：2005年2月,我院收治1例单纯疱疹病毒脑炎所致精神障碍患者,经积极治疗和护理,患者痊愈出院.现将护理体会报告如下.

简介：【摘要】目的 探讨护理干预对丙型病毒性肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响。方法 选取2021年9月～2022年9月在本院接受治疗的100例丙型病毒性肝炎患者为研究对象，通过随机数表分组方法将患者分为对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组指给予常规的一般护理，观察组则在进行常规护理的基础上还给予全面护理干预措施。对比两组护理后的依从性与生活质量水平。结果 观察组丙型病毒性肝炎患者治疗依从性95.00%高于对照组80.00%（P