简介：

简介：摘要：胶囊内镜是21世纪内镜技术的发展方向，它具有安全、无创、无痛苦、操作简便、无交叉感染等优点，已在全球广泛应用。OMOM 胶囊内镜是由重庆金山科技集团在国家“863计划”的支持下，自主开发并拥有全部自主知识产权的消化道舒适检查工具。本规范将介绍 胶囊内镜的基本原理及产品组成，并指导医生如何正确地操作与使用 胶囊内镜。

简介：

简介：摘要：目的，针对呼吸内科护理操作的实际情况进行探究分析，采取呼吸系统解剖学要点分析在整个操作技术代教中的具体应用效果。方法，选取过去一年内在本院实习护理毕业的80名学生，根据具体的实习时间可以将其分为两组，每组各40人。其中的对照组采取的是传统的呼吸内科护理带教措施，而另外的研究组则是在这一基础上结合呼吸系统解剖学知识要点。进行呼吸内科护理带教，对于两组学生的最终考核成绩、综合能力以及满意度进行对比分析。结果，研究组的整体考核成绩以及技术的掌握能力都要高于对照组。另外，研究组学生的临床思维以及解决问题的能力和沟通能力也要高于对照组。整体的教学满意度要明显的优于对照组。结论，针对于呼吸系统解剖学知识的掌握，要结合具体的解剖学知识要点，将整个呼吸内科护理操作技术进行带教，明显的提高了护理的水平，保证了每一个护理人员对于专业知识的掌握以及综合能力的提升。

简介：摘要：本文深入探讨了急救设备在急诊护理中的重要性，以及正确操作这些设备的技巧和策略。文章首先分析急救设备在急诊护理中的角色，以及它们对患者生命的影响。接下来详细介绍基本和特殊设备的操作技巧，以及这些技巧的实践和应用。最后，提出使用急救设备的最佳实践和避免常见错误的策略。

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简介：摘要：本文旨在探讨急诊护理操作实施风险管理的有效方法和策略。通过分析急诊护理操作中存在的风险因素，提出相应的管理措施，以提高护理质量和患者安全。

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简介：摘要：目的：探讨综合护理干预在缓解新生儿操作性疼痛中的应用效果。方法取某院新生儿科收治符合纳入标准的100例新生儿作为研究对象，采用随机数字表法分为实验组与对照组两组，每组50例。新生儿在实施操作时，对照组采用常规镇痛方法干预，实验组采用综合护理干预。比较两组新生儿操作性疼痛的程度、操作时新生儿心率、血氧饱和度变化情况、啼哭人数与哭闹时间。结果操作时与操作后2min，实验组新生儿啼哭人数与时间、心率、血氧饱和度明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05);且新生儿疼痛评分量表评分明显低于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论对住院患儿实施疼痛护理干预，可缓解其操作性疼痛，减轻新生儿神经发育障碍。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的 探讨手术配合标准操作程序在减重手术配合中的应用效果。方法 选取2022年01月至06月在某三级甲等综合医院减重代谢外科行减重手术的患者60例，分为干预组(n=30)与对照组(n=30）。对照组给予围术期常规护理程序进行配合，干预组按照标准操作程序进行围术期配合。 结果 干预组较对照组住院费用显著下降(P＜0.001)，干预组较对照组手术患者及家属和手术医生对手术室护士的满意度显著升高(P＜0.001)。结论 《减重手术配合标准操作程序》的应用能够显著降低减重患者的住院费用，提高患者及家属和手术医生对手术室护士的满意度。

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简介：【摘要】目的：分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法：选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生，随机分为对照组（n=40）与实验组（n=38），对对照组学生实行常规护理操作教学，对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学，对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果：实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：采用思维导图与情景模拟联合的教学模式，有助于提升学生的学习成绩，培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力，提高护理实践操作教学质量，为护理操作实践教学模式的改变提供依据。

简介：

简介：摘要: 四手操作在口腔根管治疗中的操作方式在国内得到了广泛的研究和应用。这种操作方式能够提高治疗效果，缩短治疗时间，降低治疗风险，提升患者的满意度。四手操作具有高效率、高质量的特点，护理人员掌握操作程序，迅速的配合医生治疗全程，提高临床治愈率。

简介：【摘要】目的：分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法：选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生，随机分为对照组（n=40）与实验组（n=38），对对照组学生实行常规护理操作教学，对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学，对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果：实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：采用思维导图与情景模拟联合的教学模式，有助于提升学生的学习成绩，培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力，提高护理实践操作教学质量，为护理操作实践教学模式的改变提供依据。

简介：摘要: 四手操作在口腔根管治疗中的操作方式在国内得到了广泛的研究和应用。这种操作方式能够提高治疗效果，缩短治疗时间，降低治疗风险，提升患者的满意度。四手操作具有高效率、高质量的特点，护理人员掌握操作程序，迅速的配合医生治疗全程，提高临床治愈率。