简介：摘要：临床检验基础是一门理论知识与实践能力相结合的课程，在教学过程中如果只注重理论知识部分的教学，势必无法让学生完全掌握教学内容；同时如果过于注重实践操作，则会使学生对学科的理解产生变差，导致在走向医疗岗位之后，容易造成重大失误。因此教师应当理论与实践相结合，保证学生在理解知识原理的情况下进行实验部分。

简介：【摘要】目的：探讨情景模拟教学在手术室护理实验教学中的应用价值。方法：将我院 80例手术室护生，双盲随机法分二组。对照组给予常规法实验教学，实验组实施情景模拟教学进行护理实验教学。比较两组对实验教学工作的满意度、护理实验考核成绩。结果：实验组对实验教学工作的满意度高于对照组，护理实验考核成绩高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：手术室护生实施情景模拟教学进行护理实验教学效果确切，可提高手术室护生的考核成绩和满意度。

简介：【摘 要】随着科技水平的提升，为医学发展奠定了良好的基础。药物作为医学的重要部分，需要做好药物的管理工作，才能确保药物的疗效，保证患者的生命健康安全。近些年，我国的医疗行业迅速崛起，化学药物制剂处方工艺也受到了人们的广泛关注，本文从处方工艺的现状入手，针对其存在的问题，提出合理的解决措施，希望为医药行业今后的发展提供一定的帮助。

简介：摘要： 在经济市场形势下，医药企业之间的竞争力也变得越来越激烈，要想在竞争激烈的市场环境中脱颖而出，对于医药企业而言，不断提升制药工艺水平和药品质量是有效途径之一。然而在实际生活中，时常有假冒或质量不过关的药品被曝光，导致制药企业在工艺和质量上都面临着巨大的考验和挑战。因此，企业在制药过程中加强对工艺质量的控制十分有必要，这样才能提升自身经济效益的同时，降低用药安全风险几率，更好的达到人们对药品质量的要求，从而提升企业的综合竞争实力，为加快国民经济发展速度贡献出一份力量。本文根据 化学制药工艺存在的缺陷和不足，提出了化学制药工艺的有效改善方法和措施。

简介：摘要： 目的：研究心电图运动平板实验在冠心病患者中的诊断作用。 方法： 选取 201 8 年 8 月～ 201 9 年 10 月在我院治疗的 236 例 疑似冠心病 患者 ， 作为研究对象， 所有患者均行冠状动脉造影检查，其中有 212 例患者为冠心病 ， 分别对这些患者应用常规心电图检测和心电图运动平板实验， 比较 种检查方式的诊断结果。 结果：心电图运动平板实验 诊断的准确率、灵敏度、特异度分别为 94.92 ％、 96.23 ％ 、 83.33 ％ 高于 常规心电图检测 的 72.88 ％、 76.42 ％ 、 41.67 ％，两种检测方法比较差异 ， P ＜ 0.05 。 结论：采用心电图运动平板实验检测的敏感性、特异度、准确率显著高于常规心电图检验，可为早期的真确知道临床治疗措施的开展起到积极的作用，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要 目的：通过评估检验项目的精密度和正确度性能，计算 Sigma（ σ）度量值，然后应用 Westgard Sigma规则选择本室常规化学检验项目的质控方法。方法：根据《临床实验室室间质量评价要求》定义每个检验项目的质量要求（总允许误差， TEa）。中间精密度（变异系数， CV）来源于常规化学质控物的室内质控数据。对国家卫健委临床检验中心常规化学室间质评样本重复测定 5次，计算每个项目的均值，利用均值与室间质评回报结果的相应靶值，计算每个项目的正确度（偏倚， bias）， bias%=100×（均值 -靶值） /靶值（ %）。采用 Sigma度量 =（ TEa-bias） /CV，计算每个项目的 Sigma度量，然后，根据 Sigma度量大小，应用 Westgard Sigma规则选择每个项目的质控方法（每批次 2个水平质控物）。结果： ALT、 AST、 TP、 LDH、 GGT、 ALP、 UA、 Cr、 Glu、 K、 P、 Mg、 Fe和 AMY的 Sigma度量大于 6σ，一天 1个批次质控，质控规则为单规则 13s。 TC和 TG的 Sigma度量为 5σ，一天 1个批次质控，质控规则为 13s/22s/R4s。 Alb、 TBil、 DBil和 Ca的 Sigma度量为 4σ，一天 2个批次质控，质控规则为 13s/22s/R4s/41s。 UN、 Na和 Cl的 Sigma度量小于 4σ（ >3σ），一天 4个批次质控，质控规则为 13s/22s/R4s/41s/8x。结论：通过评估每个检验项目的方法性能和计算的 Sigma度量，应用 Westgard Sigma规则选择检验项目的质控方法，保证检验结果的准确性，真正达到高效质量控制的目的。

简介：摘 要：目的：研究复方姜黄双蓟胶囊对酒精导致急性肝损伤小鼠的保护功能。方法： 60只小鼠被随机均分为 5组，分别为空白对照组、乙醇模型组、实验低剂量组、中剂量组、高剂量组。每日经口灌胃给予受试样品，空白对照组和模型对照组给予蒸馏水。给予受试样品 32天后，将乙醇模型组及各实验剂量组一次灌胃给予 50%乙醇，空白对照组给蒸馏水。检测小鼠肝脏匀浆液的丙二醛（ MDA）、谷胱甘肽（ GSH）、甘油三酯（ TG）及进行肝脏病理学组织检查。 结果：与空白对照组比较，模型对照组小鼠肝脏匀浆液的丙二醛（MDA）、甘油三酯（ TG）及肝脏病理评分显著升高（ P＜ 0.01），谷胱甘肽（ GSH）显著降低（ P＜ 0.01） ,表明模型成立。与乙醇模型组比较，各实验剂量组肝匀浆液中 MDA和 TG水平均显著降低（ P＜ 0.05， P＜ 0.01），中、高剂量组小鼠 GSH显著升高（ P＜ 0.05， P＜ 0.01）。 结论：姜黄双蓟胶囊对酒精导致急性肝损伤小鼠具有保护作用。

简介：【摘 要】目的：确定有效的青霉素、头孢废液处理办法，降低废液处理压力；方法：将废液样品分为四组，①、②、③组加入 98%浓度的浓硫酸（ H2SO4），确保搅拌均匀后，将 pH值分别调配至 2、 3、 4，待出现乳浊液特征后，分别加入氯化铁（ FeCl3）絮凝剂，而后再搅拌至均匀状态。最后将三组溶液数据与④号静置废液进行比对，分析 COD值数据；结果：单独对青霉素废液沉降处理 3h， pH值越高，沉淀量越多， pH值越低，沉淀量越低。将青霉素与头孢混合废液沉降处理 3h，将酸析 -絮凝法引入， pH值越高，沉淀量越少， pH值越低，沉降量越多；结论：青霉素、头孢混合废液采用酸析 -絮凝法处理，比较焚烧法而言，处理费用明显降低，且设备与操作较简单，能够为后续药品废液处理提供保障。

简介：【摘要】目的研究行化学剥脱术治疗面部雀斑患者的综合护理措施及效果。 方法 将我院2018~2019年间收治的210例雀斑患者进行分组实验，实验组患者使用综合护理，对照组患者使用常规护理，观察两组面部雀斑实施化学剥脱术后的并发症以及护理情况。结果 实验组患者术后并发症发生率低于对照组患者，且实验组患者对护理的满意度高于对照组（P

简介：摘要：中药何首乌在我国历史悠久，成分复杂，药理作用广，极具药用开发和利用的价值。本文对近些年来何首乌的化学成分及其药理作用的研究进行综述，为今后对何首乌的深入研究提供参考价值。

简介：摘要:选用雌性小鼠，试验设3 个剂量组灌喂小鼠受试物，进行各项免疫指标的测定，研究亚麻籽粉及联合补充硒铬对免疫功能的作用。结果亚麻籽粉单独及亚麻籽粉联合硒铬均可增强ConA诱导的小鼠脾淋巴细胞转化能力、迟发型变态反应、小鼠的腹腔巨噬细胞对鸡红细胞的吞噬百分率和吞噬指数、NK细胞活性。亚麻籽粉联合硒铬组还可增强小鼠溶血素抗体积数和碳廓清吞噬指数。表明亚麻籽粉单独及亚麻籽粉联合硒铬组均可增强免疫力，且亚麻籽粉联合硒铬效果更好。

简介：摘要：药品检验是保证药品质量的重要举措，加强药品检验实验室质量管理对提高检验水平、保证药品检验质量具有十分重要的意义。细节管理作为一类新型管理方法，应用在药品检验实验室质量管理中，可促进管理效果的提升。本文主要以药品检验实验室质量管理和细节管理为主题展开分析，在总结介绍药品检验实验室质量管理相关内容的基础上，分析了细节管理在药品检验实验室质量管理的重要性，进一步探讨了细节管理的具体应用。

简介：【摘,要】目的：实验合成适合工业化生产德拉沙星的方法。方法：对生产德拉沙星的原始物料,2，,4，,5-三氟苯甲酰乙酸乙酯进行缩合,水解,取代等操作，支撑工业化生产所需的德拉沙星。结果：支撑的德拉沙星符合工业生产的要求，摩尔收率为,82.2%,。结论：这种实验合成方法本身有着操作简单,收率较高的特点，并且实验合成的德拉沙星具有纯度较高的特点，适用于工业化生产。,

简介：摘要：目的：统计镇江地区近 5年来中成 药致化学性肝损害不良反应（ ADR）发生情况，分析相关因素，探讨预防措施。方法：对镇江市 2015年 1月～ 2019年 12月收集到的 56例中成 药致化学性 肝损害 ADR报告进行回顾性分析。结果： 56例 ADR报告中 ,女性比例占 57%，略高于男性，患者年龄偏大，以中老年人居多； ADR发生时间范围为用药 3 d～ 2年，服药半个月以上者占 53.57％；涉及药品共 26 种，均为 中成药制剂，除雷公藤多苷片、克银丸等常见品种外，出现蒲参胶囊、前列倍喜胶囊等新品种；不良反应表现与一般急慢性肝炎临床表现相似，总体预后良好。结论：中成药致化学性肝损害受到多种因素影响 ，须 引起重视，应根据患者的病情合理用药，采取有效措施降低其 发生率，保障用药安全。

简介：【摘要】 目的： 探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法： 2018 年 9 月至 2019 年 7 月，选取 88 例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将 88 例护生分为实验组、传统组，每组 44 例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果： 实验组 44 例的理论知识考试得分（ 94.33 ± 4.25 ）分、实际操作考试得分（ 95.02 ± 5.26 ）分均高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。 实验组 44 例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。结论 ：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：【摘要】目的 为探究信息化教学在护理教学中的应用效果。方法 选取 2019年 1月～ 2019年 12月在我院进行护理实习的学生 100例为本次探究对象，按其学号随机分为 2组，每组 50例， 将进行传统授课方式作为对照组，将进行信息化教学方式作为实验组，分析记录两组学生的学习效果情况和学生完成学习后的满意度评价。结果 在统一考试中实验组学生在理论成绩与实践成绩分数均超过对照组，数据差异明显具有统计学意义（P＜ 0.05）；在满意度调查方面实验组学生满意度高于对照组，数据差异明显具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 信息化教学模式与传统教学方式相比，学生在信息化教学模式下能取得更好的成绩，并且提高学生的实际动手能力，这种教学方式值得推行。

简介：【摘要】目的 探究混合式教学模式在儿科护理学教学中的效果。方法 选取我院在院工作的 50 名护理实习生进行研究，通过随机数表分组分为对照组和观察组，各 25 例，对照组实施常规教学模式，观察组实施混合式教学模式，观察两组护理实习生在理论成绩和操作成绩的结果对比。结果 统计发现：观察组护理实习生在理论成绩和操作成绩方面均高于高于对照组护理实习生（ p＜ 0.05）；数据对比有统计学意义。结论 以混合式教学模式在儿科护理学教学中进行运用，能够显著提升操作人员的理论以及操作成绩，能够为儿科护理奠定一定的知识基础，值得广泛推广和使用。

简介：【摘要】在临床医学教学中，临床见习是一种重要的教学模式也是在临床实践教学中必不可少的一项教学内容，但是在临床见习教学中由于管理不到位、评价体系不全面等原因，影响 临床医学教学质量有效提高。因此，本文主要通过分析加强见习生教学管理对策，为提高临床医学教学质量提出一定的参考意见。

简介：【摘要】目的：通过PBL结合LBL双轨教学法，探讨其在危重护理教学中的临床应用效果。方法：选取危重护理规培的学员40人,随机分成对照组和实验组,对照组采取常规的教学模式进行,实验组采取PBL结合LBL双轨教学模式,两组学员通过出科理论考核、技能考核以及问卷调查的方式评价教学效果。结果：两组学生技能操作无显著差异，但是实验组与对照组在临床思维、理论知识考核方面，前者明显高于后者，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在肿瘤护理教学中的应用效果。方法：将我院 80例肿瘤科护理学护生，双盲随机法分二组。对照组给予常规教学方法，实验组实施健康教育教学方案。比较两组教学方法的满意度、肿瘤护理理论和技能考核分数。结果：实验组教学方法的满意度高于对照组，肿瘤护理理论和技能考核分数高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：肿瘤科护理学护生实施健康教育教学方案效果确切，可更好提升其考核成绩和满意度。