简介：摘要：目的：研究优质护理在提升门诊导医护理质量中的应用效果。方法：于本院2022年1月到2022年3月期间门诊接诊患者中，抽取110例门诊患者，基于门诊导医护理质量干预阶段的护理措施分组，分为对照组与干预组，分析优质护理在提升门诊导医护理质量的应用价值。结果：干预组护理满意度高于对照组（P＜0.05）；干预组差错事件发生率较对照组显著（P＜0.05）；干预组门诊导医护理质量评分相较于对照组差异显著（P＜0.05）。结论：在门诊导医护理质量干预中，开展优质护理服务，能进一步优化门诊导医干预阶段的各项护理内容，促进整体护理效率的有效改善，优化患者对本院护理服务的认同感与满意度，临床应用价值显著。

简介：【摘要】目的 研究门诊护理实习带教中应用思维导图的效果。方法：数据取自本院2020年1月-2021年12月门诊的50名实习护生，“随机取样法”分传统组(传统带教，n=25)、导图组(思维导图带教，n=25)，2组疗效比较。结果：带教前比较2组考核成绩无差异，P>0.05；带教后与传统组比较，导图组考核成绩更高；导图组满意率(96.00%)高于传统组(76.00%)，P

简介：摘要：目前思维导图被广泛运用到学科教学中，目的是通过思维导图引导学生直观、清晰学习学科知识，提高学生课堂学习效果。病理生理学教学中，教师可以运用思维导图引导学生有效学习，带领学生充分认识病理生理学教学内容，让学生的所学过程更加清晰、多样。鉴于此，本文主要分析病理生理学教学中思维导图的运用价值，提出思维导图的具体应用策略，以期推动病理生理学教学改革和创新。

简介：[摘要]目的 评价糖尿病胰岛素注射中思维导图的应用效果。方法　选择2021年3月至2022年2月于我院行胰岛素治疗的糖尿病病例50例为研究样本，以随机数字表法将50例样本分为25例试验组、25例对照组，对照组按糖尿病胰岛素常规宣教模式施教，试验组于此基础之上加用思维导图干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组胰岛素注射认知度评分、注射宣教满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　将思维导图应用至糖尿病胰岛素治疗者注射宣教之中，可显著促升其注射认知度与注射宣教满意度，不失为一种适用于胰岛素注射宣教领域的宣教方式。

简介：[摘要]目的 评价糖尿病胰岛素注射中思维导图的应用效果。方法　选择2021年3月至2022年2月于我院行胰岛素治疗的糖尿病病例50例为研究样本，以随机数字表法将50例样本分为25例试验组、25例对照组，对照组按糖尿病胰岛素常规宣教模式施教，试验组于此基础之上加用思维导图干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组胰岛素注射认知度评分、注射宣教满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　将思维导图应用至糖尿病胰岛素治疗者注射宣教之中，可显著促升其注射认知度与注射宣教满意度，不失为一种适用于胰岛素注射宣教领域的宣教方式。

简介：【摘要】目的：讨论评估产妇分娩时应用分娩镇痛、导乐陪伴联合护理的干预效果，及对产妇分娩方式的影响作用。方法：从我院在2020.1-2022.1期间接收的产妇中抽选60例为对象，随机抽签法分组，30例/组，参照与实验两组，导乐陪伴分娩干预应用于参照组，分娩镇痛+导乐陪伴分娩用于实验组，对组间干预效果进行讨论。结果：实验组顺产率高于参照组，不良妊娠结局总发生率低于参照组，产程时间少于参照组，P＜0.05。结论：产妇分娩期间应展开分娩镇痛与导乐陪伴分娩护理联合方案，可以增加顺产成功率，降低不良妊娠结局发生可能性。

简介：摘要：在国内的医疗事业系统组成结构当中，中药学是非常重要的一部分，同时国内的中药学在世界层面也是具有重要特色和价值的医学领域。然而，国内的中药学专业教学相对困难和复杂，其主要原因是中药学包含内容众多，同时采取的还是传统的灌输式教学法，这很难取得理想的教学效果，同时还会导致中药学专业学生学习负担变得更重，这不利于国内中药学专业教育和整体医疗事业的发展。在这种情况下，就需要采取学导式教学法，促进强化学生创新能力和实践能力的培养，这也是一名中药学专业学生必备的素养之一。故此在本文中就将针对学导式教学法在中药学教学中的实践和思考进行系统的研究和分析，其主要目的在于提升中药学专业教育效果。

简介：

简介：【摘要】目的：探究急性前壁心肌梗死伴不同下壁导联ST段改变的临床特点分析。方法：对我院在2021年1月份至2021年12月份收治的80例急性前壁心肌梗死的病人作为本次研究的主要成员。将这80例成员分成了甲组与乙组和丙组，甲组和乙组各有30例病人，丙组有20例病人。这80例病人入院均进行了心电图检查。甲组的病人中在Ⅱ、Ⅲ以及aVF中有两个以上的的导联出现了ST段抬高。乙组的病人则有两个导联以上的ST段压低，丙组的病人中则有两个以上的ST段改变。对甲组、乙组和丙组病人的CK最大值包括左室射血分数进行比较。结果：三组病人当中CK值A组最低，左室射区分数甲组最高。甲组的病人有90.00%绕过了心尖的左前降支的中断，剩余的病人在右冠状动脉的近段。乙组的病人无绕过心尖的LAD，而有73.33%的病人在非绕过心尖的LAD的近段；丙组有60.00%的病人为非绕过心尖的LAD，有35.00%的病人在非绕过心尖的LAD近中段，组间差异显著，P

简介：【摘要】目的：本文重点讨论无痛分娩产妇临床护理中采用助产士全程导乐陪伴护理的效果以及对妊娠结局的影响作具体分析。方法：2021年5月--2022年5月间开展对比实验，并以在我院产科进行无痛分娩的90例产妇为研究对象，运用电脑随机方法将所有产妇分为对照组和研究组，（每组45例），并对实施不同护理后，将产妇焦虑、抑郁评分、住院时间、以及妊娠结局数据进行对比总结。结果：实施助产士全程导乐陪伴护理的研究组产妇焦虑、抑郁评分、住院时间、妊娠结局各项相关数据皆优于对照组，组间差P＜0.05具有统计学意义。结论：全程导乐陪伴护理在无痛分娩产妇的临床应用中，可改善患者妊娠结局，使住院时间缩短，缓解其焦虑、抑郁等不良情绪，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：本文重点讨论无痛分娩产妇临床护理中采用助产士全程导乐陪伴护理的效果以及对妊娠结局的影响作具体分析。方法：2021年5月--2022年5月间开展对比实验，并以在我院产科进行无痛分娩的90例产妇为研究对象，运用电脑随机方法将所有产妇分为对照组和研究组，（每组45例），并对实施不同护理后，将产妇焦虑、抑郁评分、住院时间、以及妊娠结局数据进行对比总结。结果：实施助产士全程导乐陪伴护理的研究组产妇焦虑、抑郁评分、住院时间、妊娠结局各项相关数据皆优于对照组，组间差P＜0.05具有统计学意义。结论：全程导乐陪伴护理在无痛分娩产妇的临床应用中，可改善患者妊娠结局，使住院时间缩短，缓解其焦虑、抑郁等不良情绪，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探讨案例导学式教学模式在呼吸与危重症医学科临床带教中的应用价值。方法：将我院2020年1月-2021年1月40例呼吸与危重症医学科临床医学生，数字表随机法分二组。对照组给予常规教学模式，实验组实施案例导学式教学模式。比较两组呼吸与危重症医学科临床医学生满意度、呼吸与危重症医学科理论考核成绩、临床基本技能考核成绩。结果：实验组呼吸与危重症医学科临床医学生满意度高于对照组，呼吸与危重症医学科理论考核成绩、临床基本技能考核成绩高于对照组，P＜0.05。结论：呼吸与危重症医学科临床医学生实施案例导学式教学模式效果确切，可提高呼吸与危重症医学科临床教学质量，并提高学生对教学模式的满意度。

简介：摘要：目的：通过思维导图培养中医规培生“凭脉辨证论治”思维，并探究其临床疗效。方法：选取同级、同期贵州中医药大学第一附属医院规培的，教育背景、学习能力相仿的临床规培生100人为研究对象，随机分为对照组与试验组各50人，实验组采取基于思维导图构建的新模式教学方法，对照组按传统教学方式授课，5月后实验组运用思维导图来完成理法方药，对照组按传统辨证论治来完成理法方药，对胃脘痛病人进行治疗，并由专家评估临床疗效。结果：实验组临床疗效高于对照组（p=0.047，p＜0.05），差异有统计学意义。结论：思维导图在中医规培生临证运用中，可帮助中医规培生在临床运用中增加其临床疗效。

简介：【摘要】 目的：研究泌尿外科手术室护理中采取思维导图的无缝隙干预的效果。  方法：选取我院泌尿外科收治的手术患者84例，随机分组，研究组42例，采取思维导图的无缝隙干预，对照组42例，采取手术室常规护理，比较两组患者的手术效率、护理质量评分、满意度。  结果：研究组的手术准备时间、手术时间显著短于对照组（P＜0.05）；研究组的护理质量评分显著高于对照组（P＜0.05）；研究组的满意度显著高于对照组（P＜0.05）。  结论：在泌尿外科手术室护理中，采取思维导图的无缝隙干预，可缩短手术时间，提升护理质量，患者更加满意。 

简介：【摘要】目的：针对当前6S管理模式在提高门诊导医质量及患者满意度的效果开展深入分析，判断6S管理模式临床意义与价值。方法：结合纳排标准后，研究人员选择2019年12月到2020年12月我院诊断并且治疗护理的40例门诊患者为研究对象，将每一位患者按照入院时间进行排序，随机数字表法分为两组。研究组（n=20例）给予6S管理模式；参照组（n=20例）给予常规护理管理模式。结果：参照组的门诊导医质量低于研究组，参照组的患者满意度低于研究组，组间差异具有统计学意义（P