简介:摘要: 目的:调查某市社区社区护士老年护理核心能力的研究进展。方法:于2020年11月—2020年12月选取社区卫生服务中心的276名社区护士作为研究对象,采用社区护士一般资料调查表、中文版照护情景问卷(C‐CSQ)进行调查。结果:社区护士 C‐CSQ总分为 7(6,8)分,虐待行为维度条目识别正确率为 1.1%~53.3%,潜在虐待行为维度条目识别正确率为16.7%~69.9%,非虐待行为维度条目识别正确率为22.5%~96.0%,其中,1个条目识别正确率较低,为22.5%,其余条目识别正确率均较高,为80.1%~96.0%。Logistic回归分析结果显示,中专学历、未婚、护师及以上职称、社区护理工作年限>10年的社区护士具备更好的老年虐待识别能力。结论:社区护士老年护理核心能力不高,应针对不同类型社区护士构建培训方案并加强考核,以提升社区老年护理质量。
简介:【摘要】目的 研讨康复护理对小儿脑瘫患儿自理能力的影响。方法 随机抽取我院84例(2018年1月~2019年1月期间)脑瘫患儿开展研究,按照电脑随机法分为A组(42例)采用常规护理,B组(42例)在A组的基础上应用康复护理。然后对比两组患儿的自理能力(采用ADL评定量表)和康复效果(采用Fugl-Meyer运动功能评定量表、小儿精神运动发育指数PDI,小儿智力发育指数MDI)以及护理满意度。结果 护理后,B组患儿的自理能力优于A组,B组患儿康复效果高于A组,B组患者护理满意度高于A组,P<0.05;结论:对小儿脑瘫患儿,在常规护理的基础上应用康复护理,可有效提高患者的自理能力和康复效果,效果显著,值得广泛推广和应用。
简介:摘要:随着社会的不断发展,我国老龄化问题越来越严峻,在人们生活水平不断提高的今天,人们对于生活质量有更高要求,对于老年护理的发展也格外关注。老年护理专业是当前中职学校中比较热门的一门专业。要想提升老年护理的总体质量,就需要从中职学校老年护理专业的教学方法与实践环节内容入手,培养高素质的老年护理专业人才。但是,针对当前中职学校老年护理专业的实践与培训工作分析后发现仍然存在一些问题,限制了中职学校老年护理专业学生职业能力的提高。基于此,本篇文章将主要针对中职学校老年护理专业的学生职业能力现状,以及学校老年护理实践教学发展情况存在的问题展开分析,并提出提升老年护理专业教学质量的建议,仅供参考。
简介:摘要:生物医药行业的关系依赖于人们的生计。作为我国战略性新兴产业之一,它逐渐成为最有希望、最具活力的科技领域之一。欧洲和美国的发达国家更加重视研发、技术创新、政策保护和创新网络建设,相比之下,我国生物医药产业的创新发展主要是通过限制市场垄断的准入、药品审批等政策实现的地方部门在评估生物医药工业的发展时,以及许多研究报告中,更多地关注规模经济和短期市场收益,而不是工业的基本特征和创新能力。因此,必须改变主要基于成果的现有评估方法,以突出生物医药行业的特点和创新能力。因此,我国应积极开展产业结构调整,提高技术创新改造能力,推动医药产业现代化。
简介:【摘要】老年人已成为我国较大的社会群体,而老年人的健康问题会 对社会和家庭造成较大的影响,需要给予更多的关注和重视。伴随着 年龄的增长,老年人的身体机能会出现明显的下滑。而运动方式的干 预可改善老年人平衡能力问题,本研究就不同运动方式干预效果进行 分析,为临床指导老年人运动提供理论指导。
简介:摘要:参加能力验证项目对于我们检验检测机构而言,相当于参加一场考试,而如何能在每场考试中交出满意答卷,是我们必须要思考的问题。本文记录了参加本次能力验证的实验分析过程和心得体会。本次实验参照作业指导书和中国药典,采用岛津LC-MS/MS-8045三重四极杆液相色谱质谱联用仪,对中国食品药品检定研究院提供的川楝子粉末中川楝素的含量进行实验分析,实验内容包括水分检查、含量测定两方面。本次参加中检院组织的川楝子中川楝素含量测定能力验证项目,取得满意的结果。
简介:[摘要]:目的探讨剖宫产产妇应用需求层次护理对产妇自护能力及生活质量的影响,为剖宫产产妇的康复及其护理质量的提高奠定基础。方法选取在本院接受剖宫产手术的患者96例,将患者随机分为对照组和研究组,并采用不同的护理方式进行护理,即对照组产妇采用常规护理模式进行护理干预,研究组产妇给予马斯洛需求层次理论的层次护理模式进行护理,记录并比较两组患者的一般资料,并对其临床指标及生活质量和自我护理能力进行评估比较。结果1)研究组产妇的临床指标水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P
简介:摘要 目的 探究体验式教学对低年资护士科研能力培训的影响。方法 选取2019年9月~2020年9月我院的126名低年资护士为研究对象,随机分为对照组(63例)和观察组(63例),对照组采取常规护理教学方式,观察组则采取体验式教学方式,教学结束后比较两组护士得科研能力水平(包括提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标进行综合评定)以及教学效果。结果 对比两组护士科研能力培训得分,发现观察组护士提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组的课堂气氛、师生互动、课余时间以及主动学习能力,发现观察组低年资护士对于教学效果的评分均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 体验式教学有效提高了低年资护士科研能力培训质量及教学效果。
简介:摘要:目的:探讨分析老年高血压患者采用护理干预方式的应用效果。方法:选择本院2020年4月到2021年10月接诊72例患者,通过随机抽签法将72例患者分成2组,其中36例记作常规组予以普通的护理方式,另36例记作观察组施以综合护理,分析评估2组临床疗效。结果:在护理前两组高血压患者血压水平相比差异并不明显,但干预后观察组舒张压(82.56±4.67mmhg)与收缩压(128.62±6.55mmhg)明显比常规组低;同时观察组用药依从性(91.55±4.49)、饮食控制(89.25±1.59)及运动控制(90.78±2.55)分值均全部比常规组高,组间数值对比差异显著P<0.05。结论:采取综合护理,既能改善其血压水平,还能提升生活质量,临床应用效果和价值确切。
简介:【摘要】目的:以对比研究方式探讨脑梗死患者采取神经康复护理的临床效果。方法:选取2021年1月到2021年12月神经内科1230例患者。常规组采用传统护理措施,主要基于医嘱提供护理。实验组应用神经康复护理。对比两组患者的生活质量与预后康复指标。结果:实验组生活质量好于常规组,P<0.05;实验组康复指标优于常规组,P<0.05。结论:神经内科患者接受神经康复护理对于手术后的康复质量与效率有着明显的推动效果,不仅可以实现加快患者康复速度,降低卧床休息时间,能够显著缩短患者住院时间并降低治疗费用,有利于患者健康生活意识、能力的改善,值得推广。
简介:[摘要] 目的: 探讨模拟演练教学法对临床医学生医患沟通能力培养的效果。方法: 课题研究以辽源市职业技术学院2019级临床学院一班医学生和2019级康复一班的医学生为教学对象,在临床实习中分别采用模拟演练教学法和传统教学法进行施教,模拟演练教学法在整个教学过程中具体体现了人文关怀和社会热点的问题,并且良好沟通与不良沟通的场景与对话都包括其中,此外加入了更多的详细细节,教学结束后后对两个班学生的期末技能考试成绩和医患沟通达标率进行比较。 结果: 试验班和普通班期末考核成绩分别为84.39 ± 4.89 和 83.67 ± 3.98,两者相比差异不明显,P> 0. 05,人文关怀达标率两班分别为87.17% 和 74.50% 两者相比差异明显,P < 0. 05。结论: 模拟演练教学法对于医学生的医患沟通能力以及医学素养都具有显著提升效果。