简介:摘要我国农村小学教育对全国人民整体素质的提高有很大的影响,是我国基础教育之一。虽然这些年,我国的农村小学教育质量比以前有很大提高,从中央到地方都在积极努力地改善教育环境,但农村小学教育的基本状况还是很薄弱,尤其在办学条件和师资力量方面表现得非常突出,一些老的教学观念和教学方法还在延续。老师没有意识到创新能力的重要,何谈培养学生的创新能力呢?许多学生的思维模式固定、僵化,就连老师对创新能力的理解也有局限性,部分教师在学科教学时,认为只要按照课标完成教学要求,让学生学到知识,有没有对学生创新能力的培养不是非常重要,有些学生认为只要大胆地回答问题就是有创新能力的体现,这些都是不正确的认识。
简介:摘要:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,它是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现 ,在一定程度上反映了学生的语文综合素养。
简介:摘要 自律能力在一个人的进步过程中起着十分重要的作用。自律能力强的人,有更坚定的意志控制自己的行为和思想,能做到远离对于自己的长远利益有害的事。自律能力要从小孩子开始抓起,小学老师除了要关注孩子们的学习成绩,还要着力于对于小学生思想修养方面的提升,尤其是学生自律能力的培养,这对于学生日后的学习和生活有百益而无一害。在学校中,为了防止小学生打架、违纪等一系列不规范的行为,学校领导们制定了很多相关的班规校规等规章制度,主要还是为了规范学生的行为,维持正常的教学秩序,保证学生的安全,更好地进行教育工作。但这种手段从本质上来讲始终是一种他律,而不是自律,学生在服从学校的班规校规的过程中,一直处于被管制的状态,心理上很难真正的认同外界的束缚,这并不利于学生的学习和心理健康。介于此,教师要在日常的教学过程中逐渐地培养起学生的自律能力,让学生自觉主动地认可并服从班级条规,做到自我约束、自我管理。
简介:摘要小学生作为一种特殊的社会群体,正处于发育的关键时期,尤其是留守在农村的小学生,长期得不到父母的关心和爱护,更容易出现各种心理健康问题。论文从多方面分析了农村小学生心理健康的诸多因素,说明了农村小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。而心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分,在素质教育的同时我们要有的放矢地开展农村小学生的心理健康教育,有效促进他们的健康成长和全面推进素质教育,给予农村小学生心理健康发展的良好空间。