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  • 简介:摘要:校园清廉文化是指在校园内部,倡导廉洁、公正、诚信、勤奋、创新的文化,旨在培养学生正确价值观和道德观的养成。为了让校园清廉文化得到有效建设,小学校园建设者就应当关注“传统文化”在其中的渗透,将传承好、发扬好壮族文化作为主要抓手,结合壮族传统文化长篇“古-壮族嘹”展开创新,进一步推进小学校园文化一体化建设,为小学生的健康成长打造出良好的环境。基于此,本文就传统文化融入下校园清廉文化的建设展开研究。

  • 标签: 壮族嘹歌 传统文化 校园清廉文化
  • 作者: 金子琦
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-07-17
  • 出处:《时代教育》 2024年第9期
  • 机构:音乐教育是培养学生审美能力、创造力和艺术修养的重要途径,对学生的全面发展具有重要作用。近年来,随着音乐教育的发展和社会变革的不断推进,音乐课堂教学改革越来越受到广大教育工作者的重视。在《义务教育艺术课程标准》(2022年版)中提到:我们的课堂要“凸显音乐课程的美育目标,以音乐实践活动引领教学内容”。下面,我将从这一点出发,以《英雄凯旋歌》这节课为例,谈谈我对音乐教学改革的认识。
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  • 简介:摘要:在我国共产党成立一百周年之际,全国上下都掀起了“唱红、颂党恩、跟党走”的热潮,人们在学校、街道、机场等不同的地方都唱着红色歌曲,歌颂带领我国人民走向美好生活的我国共产党,首先对红教育资源进行深入挖掘,探讨其在党史教育中的价值和意义,接着结合当前高校学生的实际学情,分析如何根据学生需求开展教学活动,最后提出了拓展教育载体的策略,通过多样化的传播途径将红文化深植于青年学生心中,强调了红在高校党史教育中的重要性,并对未来的发展方向提出了建议。

  • 标签: 红歌 高校 党史教育
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  • 简介:摘要:大单元教学之“大”,是在于其整个教学过程都应由概念为本的“大观念”统领,这是它和传统指向知识与技能的“内容单元”最显著的差异。红大单元教学是一种利用红歌曲来培养学生音乐素养的教学方法。本文通过文献综述和分析,探讨了基于红大单元教学的音乐素养培养策略。研究发现,红大单元教学可以有效提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力。本文的结论提供了改进红大单元教学和进一步提升音乐素养的建议,并对音乐教育提供了启示。

  • 标签: 红歌大单元教学 音乐素养 培养策略
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  • 简介:【内容摘要】壮族山歌又称“壮族民歌”,是壮族人民用壮族方言、曲调演唱的民间歌谣。壮族素以“善”著称,有古老的圩集会传统。在圩集会上,山歌对唱之声此起彼伏,充斥耳畔,更有众人组阵对歌场面,声势气壮如海,俗称“壮乡海”。壮族山歌历史悠久,壮民善以山歌来表现生活,抒发自己的思想感情。本文简介壮族山歌的发展历史、表演形式、曲调特点、历史典故、名人名家、歌曲分析等内容,展现壮族山歌的艺术魅力,更好的传播与传承优秀的民族文化。

  • 标签: 壮族山歌 歌圩集会 艺术魅力 刘三姐。
  • 简介:  摘要:每周一走进小学音乐课堂的实践探索是一种创新的教学模式,旨在通过每周学习一首新歌,提升学生的音乐素养、兴趣和技能。学生聆听鉴赏不同的歌曲是音乐教师应该做好的一项教学工作,可以在歌曲欣赏中对小学生进行优秀情感的熏陶教育,指导学生在课程知识整合基础上获得更高水准的情感体验。在内容把握基础上推动课堂教学的优化发展。指导小学生在对于音乐探索基础上体验到优秀情感的渗透价值。通过这一实践,小学音乐课堂变得更加生动和有效,有助于培养学生的全面发展。

  • 标签:   每周一首 小学音乐 实践探索
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  • 简介:摘要:嘉善田作为江南水乡特有的音乐形式,也是吴越地区宝贵的文化遗产。优秀传统文化的宣扬与保护应该与时俱进,挖掘其与新时代共进的新内涵。本文将从嘉善田的地方文化特色和文化价值入手,深入分析嘉善田的丰富的文化精神内涵,使之继续“声”生不息。

  • 标签: 嘉善田歌 传统文化 传承 保护 创新
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  • 简介:摘要:教育行业不断发展的当下,无论是何学科的教学中,教师都应重视爱国情怀的培养,使学生在学习过程中生成强烈的家国意识。但是,观察具体课堂可发现,部分音乐教师并没有将爱国教育与课堂融合在一起,导致红传唱等教育价值并未充分发挥。基于此,本文首先探讨了“双减”政策下学校传唱红的教育价值,随后对教师具体课堂教学策略提供几点建议,以供参考。

  • 标签: “双减”政策 传唱红歌 音乐教育
  • 简介:摘要:红是指革命时期创作,广为传唱的歌曲,其中凝聚着不少优秀的红色文化资源以及多样化音乐风格,将其合理运用到课堂音乐教学中不仅能实现美育与德育的相互渗透和结合,还能激发学生爱国情感。同时,也可对音乐学科中积极贯彻和落实“立德树人”任务带来良好契机。本文首先讨论了红传唱在音乐课堂中的重要意义,随后对红传唱背景下培养学生爱国情怀的途径提供几点建议,以求可帮助学生实现核心素养的有效培养和提升。

  • 标签: 红歌传唱 爱国情怀 音乐教学
  • 简介:摘要:音乐教育在小学生的全面发展中具有重要作用,它不仅可以培养学生的音乐素养,还能陶冶情操、激发想象力。然而,在小学音乐教学中,学生普遍存在学习兴趣不高的现象。为解决这些问题,本研究提出利用“每周一”的策略来提升小学生音乐学习兴趣,希望为小学音乐教师提供切实可行的教学方法,有效提升小学生的音乐学习兴趣,促进他们的音乐素养发展。

  • 标签: 每周一歌 小学音乐 策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨美育浸润下的“每周一”课堂对学生创新能力发展的影响。以小学音乐四年级第9课《说唱脸谱》为例,分析了音乐教育在德育方面的积极作用,并提出了相应的发展策略。研究发现,通过美育的浸润,学生的音乐素养、文化传承意识及创新能力均得到了显著提升。

  • 标签: 美育 每周一歌 音乐教育 德育 创新能力 《说唱脸谱》
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学音乐教育中红与文明礼仪教育的融合。通过对红与文明礼仪的内涵进行分析,研究它们在小学音乐教育中的融合路径及其对学生综合素养的影响。文章深入挖掘红与文明礼仪在音乐教育中的实际运用情况。研究结果表明,红与文明礼仪的融合能够促进学生对国家文化的认同感,提升道德修养,培养学生的音乐素养和团队协作能力。通过对小学音乐教育中红与文明礼仪的融合进行深入研究,本文旨在为小学音乐教育提供新的教学理念和实践方向。

  • 标签: 小学音乐教育 红歌 文明礼仪 融合 学生素养