简介：阅读下面的材料，根据要求写作。两手抓，两手都要硬。——时政口号，经济特区，1980年建设美丽中国。——时新标语，十八大报告，2012年不断满足人民日益增长的美好生活需要。——时评标题，《人民日报》，2017年要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

简介：高考作文评分标准要求“结构严谨”。所谓“结构严谨”，就是文章的整个思路展开有序，以清晰的结构层次表现鲜明的写作中心。而要做到这一点，则需要以严谨的逻辑组织各部分内容。清晰的逻辑关系，体现的是鲜明的写作思路。无论写作记叙文还是议论文，都应该以清晰的逻辑来科学安排写作内容，表达自己的认识。

简介：大气压存在的实验是初中物理中一个比较重要的实验,但是传统典型的实验都存在一些弊端或问题。例如,传统的覆杯实验难以排除粘力引起的疑惑、瓶吞鸡蛋等实验则需要利用气体压强的知识（学生未学压强与质量的关系难以理解）、模拟马德堡半球实验的器材又比较复杂。而利用本文设计的教具进行实验则不但思路清晰严谨,而且所用器材简单、环保。

简介：早期的科学教育,对于学生科学素养的形成具有不可替代的作用。而科学探究活动中最常用的办法就是实验,实验教学在小学教育中有着举足轻重的作用。因此,实验操作时做到规范、严谨和准确,既有助于学生获取新知,又能培养学生正确的科学观和相应的实验技能。科学实验的教学,对教师的教学水平提出了更高的要求。

简介：

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简介：初中数学有逻辑性强的特点,这也是学生学习的难点所在.在教学中,教师要注重提升学生思维的严谨性,并以此发展学生的逻辑思维.本文结合教学实践,总结了逻辑思维培养的思路.

简介：态度决定成绩,主持人的工作态度与播音主持工作的质量密切相关。本文结合工作实际,提出了播音主持人通过改善工作态度来完善工作的基本路径。

简介：教育工作者早已观察到数学成绩较高的学生对数学表现出更多的兴趣，并认为自己更擅长数学。但目前还不清楚这种态度是否反映了其他能力，比如更高的智力水平。近期，斯坦福大学医学院的研究人员对小学生进行的一项研究显示，在解决数学问题的过程中，对数学持积极态度与更好的海马体功能有关，而海马是大脑中重要的记忆和学习中心。

简介：孩子的成长离不开父母的榜样示范和点拨引导,离不开家庭环境的浸润和影响。家庭教育是在家庭生活中,由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育,即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。很多有识之士指出：父母是孩子的第一任老师。而班主任作为班级管理和学生生命成长的重要引领者,就更不能忽略家庭、父母的教育效能,并要针对不同类型的家长。

简介：麦田稻鹰:我是一个爱憎分明的人,我也希望我的朋友对待一些人和事有自己的态度。但是最近我发现,我的好友阿明竟然和我最讨厌的小强有说有笑,还一起打球。这让我气愤不已。他怎么一点也不考虑我的感受?我很想和他好好理论一番,却又怕伤了我们之间的感情,我要怎么做才好?广西·姜鹏姜鹏:不知你是否意识到,你对朋友的要求太高了。

简介：和很多学子一样,我也曾怀着一颗追梦的心,怀着一份努力的热忱,但苦于找不到通往梦想的道路,我深深地明白这种纠结与痛苦.尤其是在面对自己付出了努力仍然没有起色的科目时,这种挫败感让人十分难受.数学对很多人而言是个弱项,但数学又是支柱性学科,其重要性不言而喻.经历了一段迷茫期后,我开始静下心来思考.理清在学习数学时出现的问题,并找到解决对策,将这些对策逐个实践.结果证明,它们是有效的.

简介：以9对0—6岁儿童的父母为对象进行访谈，通过质的分析探究母亲对父亲角色的态度及其与父亲教养参与之间的关联。结果发现：母亲认可父亲的教养价值，但认为父亲的教养天性不足，且对父亲的教养动机、教养技能评价相对较低。母亲态度与父亲教养参与之间存在直接和间接的关联。母亲态度的类型及其在父亲教养参与中的作用机制值得进一步研究。

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简介：有一张新闻照片打动过许多人:一名下肢瘫痪的残疾人趴在代步车上通过斑马线时,由于行动缓慢,刚走到斑马线的一半,两侧车辆通行的绿灯亮了,但所有车辆都不约而同地停在原地等候,直到他安全通过。这一幕折射出了人性的温暖,让我们看到了社会的良心。

简介：一、大学教师必须敬畏教学敬畏教学是大学教师应有的情感态度，也是大学教师应该自觉修炼的教学境界。所谓敬畏，包含敬重、严肃、专一、谨慎等意，对教师而言，敬畏是出于神圣信仰而发自内心的自觉意识和行为态度，是人在法律之外的自我立法和精神自律。

简介：同治年间,华工出洋合法化。外国不法商人与拐匪倾力合作,大量的华工被拐卖出洋,清政府对华工的态度逐渐从漠视转为积极,开始与英法官员斡旋,签订了二十二款章程,该章程为华工出洋争取了利益。随后,古巴和秘鲁的华工在外遭受虐待的负面信息被清廷有所耳闻,清政府愈发重视华侨问题,开始了古巴和秘鲁华工交涉之路。

简介：摘要自1940年以来，国内外关于老年人、老化和老龄化的研究和新闻报道，一直呈指数比例发展，自2000年以来，国内对于老龄化现象的关注日趋高涨，大量调查研究与科研立项都围绕着这个方向。然而从众多的研究方向与调查结果来看，长期以来老年人口的增多都一直被当作一个“社会问题”在进行讨论。当实际社会资源缺乏，不同年龄人群之间需要针对某一资源进行争夺时，其他年轻群体就容易对老年福利制度产生抵触情绪，尤其在出现老年人碰瓷，广场舞扰民及其他关于老年人的负面报道后，更加大了年轻群体对老年人的抵触情绪，这不仅阻碍原福利服务的实施，而且使相应福利政策所预期的目标大打折扣。于是造成了福利制度的丰富度增加但福利政策的边际报酬收缩的社会现象。本文将这种以强调“问题”为主的研究偏好称作“问题化”倾向。

简介：幼儿教师教育信息化是学前教育信息化的重要内容，因为幼儿教师在学前教育信息化进程中起着关键作用，其态度将影响学前教育信息化的进程。职前幼儿教师作为后备军亦是如此。本研究以武汉市两所培养院校的学前专业学生作为调查对象，通过问卷调查形式了解职前幼儿教师教育信息化态度现状，运用SPSS17.0软件探讨不同变量对于职前幼儿教师教育信息化态度差异分析，并根据结论提出改善职前幼儿教师教育信息化态度的对策与建议。1）缩小城乡职前幼儿教师教育信息化差距；2）学前专业院校“量身定做”与专业相关的信息技术课程；3）保障信息化教学环境，优化信息资源建设；4）建立与学前教育机构合作的实习场，增加信息技术实践机会。

简介：摘要步入21世纪，全球化的侵袭，信息化的逼近，社会特征的知识转型，以及学习化社会的逐步生成，这些无一不要求我们教学要转变原有形态，培养学生积极主动的学习态度是教育的重中之重。只有具备积极主动的学习态度，不断学习，不断更新认识，才能跟上时代，应对当今社会的挑战。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师。”因此，帮助学生形成积极主动的学习态度，就必须要利用数学知识的魅力，激发学生的学习兴趣。