简介：摘要随着新课改的不断推进，越来越多的教育者开始重视起对幼儿进行素质教育，素质教育不仅提出了要帮助孩子全面发展，还提出来“将教学内容贴近生活，把教学课程生活化”的口号，而在幼儿美术教学领域，教师可以借助“贝壳”这一道具，引导幼儿利用“贝壳”进行美术创作，激发幼儿参与美术课程的热情，增强幼儿的美术创新能力，促进幼儿美术教育生活化。

简介：摘要随着新课改的不断推进，越来越多的教育者开始重视起对幼儿进行素质教育，素质教育不仅提出了要帮助孩子全面发展，还提出来“将教学内容贴近生活，把教学课程生活化”的口号，而在幼儿美术教学领域，教师可以借助“贝壳”这一道具，引导幼儿利用“贝壳”进行美术创作，激发幼儿参与美术课程的热情，增强幼儿的美术创新能力，促进幼儿美术教育生活化。

简介：摘要：在幼儿园的教育中，中大班的幼儿学前教育对孩子们来说是非常重要的，中大班幼儿学前教育是决定着孩子一生的基础教育，所以带好中大班的学前教育，对于幼儿园具有 重要的意义。本文主要探讨了如何在幼儿教学中做好中大班幼儿学前教育的方法和理念，希望能为广大的老师进行幼儿教育提供参考意见，为我国的幼儿教育工作作出应有的贡献，文中存在不足之处，还望大家多多指点。

简介：摘要《指南》中指出要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。户外混龄游戏正好满足了《指南》中的要求，给孩子创设了更广阔的空间，更多的玩伴。通过创设自然野趣的环境，打造混龄游戏的乐园，打破传统，放手游戏，跟进观察，推进游戏，让幼儿主动与伙伴在自主、快乐的环境中获得主动学习、建构经验、获得发展。

简介：摘要众多研究表明，4岁左右是儿童合作行为发展的一个重要转折点，5-6岁的幼儿合作意识和合作能力都要有了较高的水平。通过对幼儿合作行为的培养，可以提升幼儿的合作能力和合作水平，为全面了解中大班幼儿合作水平发展现状，为幼儿提供有效的支持。

简介：摘要游戏是幼儿学习的主要途径，所以应把对幼儿的教育寓于游戏之中，通过快乐的游戏使幼儿更轻松地掌握日常生活所需要的知识。保护孩子的好奇心,激发孩子的探究欲望,从而形成热爱科学的积极情感态度是非常重要的。在科学教育活动中,我们提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼儿进行独立的科学探究,培养幼儿的探究能力打下基础。教师可以通过对幼儿科学小游戏开展的现场观察，更清楚地了解到幼儿的个体发展特点和个体需要，并及时调整自己的教育理念与方法，更好地做到因材施教。

简介：摘要随着我国教育改革不断向纵深方向发展，对学生综合素质教育，核心素养教育要求也越来越高，应国家教育部要求，大班额的消失，实行小班制教学是教育发展的必然结果。但在广大偏远农村地区，特别是笔者任教的西南地区的农村中学里，由于多种原因如学校规模的扩大，师资力量的不足及片区适龄学生的增多，大班额教学屡见不鲜，有些班级学生甚至超过了70人，可谓是超大班级了，就目前的情况，要在短时间内消灭大班额条件是不允许的，然而大班额对任课教师上课，班主任管理都是一大挑战，特别是班主任的班级管理，由于学生太多，对每个学生进行个性教育，提高学生核心素养，提高学习成绩都将带来极大困难。如何解决这些问题，这正是笔者此次研究的目的。在笔者的论文中，笔者作为一线高中大班额的班主任，将把自己多年探索的，行之有效的超大班额管理措施逐一做介绍，希望能对大班额班级管理有所帮助，也希望相关专家批评指正，提出宝贵意见和建议。

简介：摘要徒步，并不是通常意义上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。毅行，就是“坚毅的行走”，源自于香港，是自愿参加的徒步活动。

简介：摘要教师作为幼儿活动的设计者、组织者、引导者、支持者和合作者等多种身份的参与者，教师的理念、方法对幼儿游戏水平的发展有着重要的影响。笔者对不同地区、不同幼儿园的100名教师进行了开放式的访谈问卷，经过整理和分析，从中了解到目前幼儿园教师对于通过户外游戏提升幼儿合作水平的认识及问题。

简介：

简介：摘要大班幼儿自主管理的内容广泛，实现大班幼儿的自主管理，就是使每一个幼儿从单一的被管理者成为管理者，成为自己的小主人，学会自己去管理自己的行为、意识等。需要教师给予正确的引导，只有将幼儿自主管理与教师正确引导相结合，才能够真正地实现大班幼儿自主管理。在收集幼儿自主管理策略的过程中，需要我们广大幼儿教师的共同努力，将自己在教育实践过程中积累的有关自主管理策略的经验与大家共享，才能够在学前教育研究的过程中开辟一片蓝天。

简介：

简介：摘要大班是幼儿在幼儿园的最后一学年，也是幼小衔接的关键期，对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育，包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度，井然有序的生活习惯，培养时必须遵循由易到难的原则，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，必须多种形式地开展一系列活动，教师家长要作表率，严格要求，反复抓，多鼓励，另外家园还要密切配合。只有这样，才能有助于幼儿养成良好的整理习惯，促进幼儿全面发展。

简介：摘要课程的方向是决定培养国民什么样的素质的一个关键问题。英语课程要培养国民的综合运用能力这一基本素质，是毋庸置疑的。因此，英语教师有必要在教学实践中不断地进行教学反思，即激活教学智慧，探索教学方法，构建师生互动机制，探索学生学习的新途径，从而提高自己的教学水平，提高教学质量。

简介：

简介：绘本是学龄前儿童喜欢阅读的图书,绘本作为一种新型的阅读材料,已深入到现代家庭教育之中。借助绘本,幼儿在释放情感、满足心理发展需要的同时,还可以促进其他各方面的发展。绘本阅读正是提高幼儿语言发展的一个非常重要的途径,这就需要我们教师对其进行有效的指导。

简介：摘要幼儿自主学习，就是指幼儿在一定的环境中，学习者独立地、自主地按自己的意愿，有选择地主动进行学习的过程。我园以“健康”为特色，经过理论与实践相结合的研究，制定了大班跳绳活动以提高幼儿身心素质。幼儿在尝试跳绳活动、巩固跳绳技能、创新跳绳方法等过程中，教师的指导都起着非常重要的作用。但是练习跳绳时间久了，幼儿就会感到不好玩、腻了。怎么样让孩子在跳绳中体现自主，又从自主过程中将跳绳技能学会呢？

简介：

简介：摘要剪纸是我班课程的重要内容，剪纸活动不但可以培养孩子们的剪纸技能，还能促进其审美能力、创造能力、合作意识的发展。我在教学中除了教给孩子一些简单、必要的剪纸技巧以外，更重要的是培养他们对剪纸的兴趣，使他们乐于参与剪纸活动，让他们充分感受、表达自己的情绪。

简介：角色游戏对幼儿的认知、情感、自主性的发展有着积极的促进作用。在不同年龄段幼儿的角色游戏中,大班幼儿的角色游戏主题更丰富,情节也更富有变幻,恰当的角色游戏对大班幼儿成长和发展的促进作用很大。为使大班幼儿角色游戏的教育效果得到最大限度的实现,通过分析大班幼儿角色游戏中存在的问题,提出相应指导策略:一是让幼儿成为游戏的主人,二是注重对游戏的深入观察,三是结合幼儿实际生活延伸游戏主题,四是根据幼儿特点恰当投放材料.