简介：数学的教学过程就是探索的过程。教师应最大限度地给学生自主探究的机会,通过创设情境,激发探究兴趣;搭建平台,提供自主探究机会,从而引导学生在新旧知识衔接处、意见分歧处自主探究,不断提高学生的自主探究能力,促进学生数学学习能力的提升。

简介：摘要师生言语生命的枯萎，导致学生毫无生气。根据《小学语文新课程标准》的建议，应让学生写自己想说的话，乐于书面表达，愿意将自己的习作与他人分享，懂得写作是为了自我表达和与人交流。于是，笔者实施了心灵独白式生命化习作和以说促写式生活化习作策略，使言语生命意识得到养护，言语表现获得自我实现，促进了每一个生命体的最大发展。

简介：摘要阅读与写作之间的紧密关系是不言而喻的，但是事实上，语文教师却很少将其结合在一起，大部分都是将两者分开教学，严重不利于学生综合能力的提高。所以，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，有效地构建“以读促写”的教学活动，以期提高学生的语文写作能力和综合语言表达能力，也为学生语文素养的全面提升做好保障工作。

简介：摘要教师作为班级管理工作的领导者、组织者与实施者，不但肩负着教书育人的重担，还对学生身心健康的全面发展起到引领作用。因此教师需要与学生之间建立良好的沟通关系，只有这样才能顺利开展小学班级管理工作，为学生全面发展提供帮助。

简介：“垂直互动参与式”是一种新理念下的教学模式。在农村偏远地区运用“垂直互动参与式”的教学来培养、促进、提高农村偏远地区学生的思想素质教育是相当必要的。同时,如果抓好教师培训,更新教学理念;重视家庭教育,为提高学生思想素质教育水平奠定基础;发挥学校主阵地,大力开展学生思想素质教育;加强家庭学校社会的联系,共同促进学生思想素质教育的提高,必将使农村学生思想素质教育迈上新台阶。

简介：摘要在新课程理念下，作文教学应注意激发学生兴趣，培养观察能力。引导积累写作素材，指导写作技巧，鼓励学生动笔勤写，发展学生勤于阅读和写作的创造力。指导学生自己修改，提高写作质量。注重写作评价，增强学生写作的自信心。让学生“心有所思，情有所感”，真正成为学习的主人，成为阅读的主人，成为作文的主人。

简介：随着市场社会市场经济体改的不断深入，我国的行业的发展呈现繁荣的状态，受到了社会和人们的广泛关注。建筑造价管理是建筑工程中一个重要的组成部分，有利于促进工程经济效益的提高，因此在建筑工程的施工过程中要加强对建筑造价管理的重视，并采取有效的措施提高工程造价的工作效率和质量，从而降低建筑工程的造价成本。现本文就增加建筑造价的管理促进工程经济提高进行探究，仅供交流借鉴。

简介：摘要阅读是人一生中最重要的学习方式，没有阅读，学习无从谈起。提高学生的语文阅读能力是语文教学目标所在，是培养高素质人才的需要。“写作”实际上是一种观察生活，思考人生和表情达意的创新方式，是阅读的提练、提升。在语文教学中，如何让阅读与写作同时绽放异彩，互相促进呢？笔者有以下两点体会一是民主教学中飞扬的个性；二是各类练笔中飞扬的能力。

简介：

简介：摘要数学教师的专业素养是教学中很重要的组成部分，需要教师认真地学习，不断地进步，达到很高的境界。

简介：摘要企业的职工培训是确保企业在竞争激烈的市场中获胜的关键。加强职工培训，提升企业的整体学习能力与创新能力，这有助于企业保障其持久的竞争优势。

简介：摘要本文针对当前小学美术教学现状展开了详细的分析，并以新课改为背景，有针对性地提出了诸多切实可行的方法，以切实促进小学美术教学和德育的融合。

简介：物质的分类是中学化学教学中的重要一环,其意义并不是局限于为分类而分类.分类的目的是为了更好地研究物质之间变化的关系,揭示物质变化规律,这一内容绐终贯穿于整个中学化学教学过程.分类观是物质研究的一个重要方法,分类思维方法的应用有助于分析问题和解决问题,有助于学生提高化学学习能力.

简介：

简介：摘要我国食品安全质量监控体系不健全，相关法律法规不完善，危险性评价工作难以开展。可追溯制度尚未建立，食品质量安全不尽人意，中毒事件时有发生。严峻的形势迫切需要我国尽快建设科学、规范的质量安全监控体系，确保我国食品安全满足国民经济与人民健康生活的需要。

简介：

简介：摘要阅读与写作是小学语文课程教学的重要内容之一，本文笔者根据自身从事小学语文教育教学实践，从学生学习兴趣、阅读习惯、写作热情、课堂评价和写作技巧等方面进行理论与实践的探讨，充分发挥小学语文阅读与写作的有效整合，不断提升课堂教学质量与效益，以飨读者。

简介：摘要要提高教学质量，首先是更新质量观念，再次是树立质量标准，狠抓常规管理，主要是教师的备课、上课、批改、辅导、测试，重视教科研工作。

简介：摘要学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。化学也是一门实验科学，在化学教学中，教师要让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。

简介：通过对塔城地区广播电视大学2013年至2015年开放教育招生状况的调研以及相关数据的统计分析。思考塔城地区广播电视大学招生工作所面临的困境，强调教学和招生是相辅相成的，通过抓教学质量可以扩大招生规模，并在此基础上提出完善塔城电大招生工作的有效对疑。