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简介：【摘 要】 协商民主是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，协商民主与国家治理存在着高度契合。我们要发挥其政治优势与制度优势，以协商民主的制度化推进国家治理体系和治理能力的现代化。

简介：【摘要】师幼意义协商指的是一种良好的师幼活动状态，和谐的师幼关系能够有效提升幼儿生活和活动质量。师幼之间良好互动实际上体现的是以生为本的思想，唯有如此，教师才能更加全面的了解幼儿的实际成长需求，才能在一日活动中满足幼儿的需求。本文简述了幼儿师幼活动中存在的优势，探讨了如何通过师幼意义协商提升幼儿生活活动质量。

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简介：【摘要】随着幼儿园课程游戏化改革的深入推进，重视散步环节的教育价值，并以幼儿喜爱的游戏化组织方式散步，是一种必然趋势。散步活动不仅使幼儿有更多的机会接触自然和日光浴，还可以缓解幼儿初入园的焦虑和不安，同时在与同伴的互动中发展语言表达能力和交往能力。教师应充分利用好散步活动，挖掘其蕴藏的教育价值，促进幼儿多元发展。本文从实际出发，和大家一起分享经验，如何在散步中让孩子各方面的能力进一步得到发展，并且让散步成为孩子最喜欢的活动之一。

简介：摘要：在对高等教育机构进行民主管理和民主监督的框架内，工作人员代表大会是一种重要的组织形式和基本制度，也是开办学院的一个重要手段。工作人员代表大会认为，提案的质量是其工作的一个重要组成部分，也是全体工作人员表达意见的一个重要形式和手段，与学校的民主管理直接相关；它保证了理事会建议的质量；它有助于高等教育机构的民主政策；保障民主决策的科学和民主性质；它与全体工作人员的根本利益密切相关。该协会的建议是教师和高等教育机构工作人员代表理事会有效行使权利和履行义务的重要手段，也是教师和高等教育机构工作人员参与教育机构政策和管理的重要手段本文以新时期高等教育代表协会建议工作质量提升途径研究为切入点，探讨如何提高教育代表协会建议工作质量，充分发挥协会建议工作的作用。

简介：中国共产党二十大报告指出，“全面发展协商民主。协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。完善协商民主体系，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，健全各种制度化协商平台，推进协商民主广泛多层制度化发展”。作为全过程人民民主的重要形式，以习近平同志为核心的党中央不断推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展，形成中国特色社会主义协商民主体系。

简介：摘要：基层干部是党和政府联系群众的桥梁和纽带，保持健康的心理状态是基层干部有效开展工作的根本，是维系良好的干群关系，树立良好职业形象的重要前提。本文旨在通过对基层干部心理疏导机制危机干预机制的现状分析，进而提出相应的策略和建议，以期为基层干部的心理疏导工作提供理论支持和实践指导。

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简介：摘要：英语词汇教学是增长英语知识和培养英语能力的重要环节。意义协商重视在互动的形式中实现词汇意义的理解。本文基于意义协商理论，借助会话分析方法，探讨在词汇教学的输入层面，指导教师群体设计词汇教学策略，特别是输入策略，以促使有效意义协商的发生，实现词汇输入的有效性。

简介：摘要：国企作为国家重要的经济组织形式，其干部队伍的建设和管理至关重要。干部选拔任用机制是保证干部队伍能够稳定、健康、有序发展的重要保障。然而，在现实中，国企干部选拔任用机制存在一些问题，例如干部选拔任用工作的公正性和透明度不足等。因此，本文将从国企干部选拔任用机制出发，提出一些措施，以期提高干部选拔任用工作的质量和效率。

简介：摘要:自改革开放以来,我国的各个方面都在不断的发展与完善,学校也随着改革的春风进行着深入的改革与完善。建立健全教师绩效考核分配激励机制,是当前中小学校人事制度改革的重点内容。

简介：摘要：在我国高度关注幼小衔接落实的背景下，很多幼儿园开始在平时的工作当中增加了幼小衔接工作，引起受到了许多家长的关注。大量幼小衔接的方式也随之出现，如幼小衔接是联合机制，其指的是幼儿园与小学共同创建教育合力，为孩子顺利从幼儿园进入小学打下基础。下面就如何在联合教研机制背景下开展幼小衔接工作进行研究，并提出一些有效的措施，以供参考。

简介：摘要：本文分析了碳达峰碳中和战略实施背景下清洁能源企业人力资源发展问题，首先，明确提出了要构建基于企业战略目标的人才发展战略，指出要根据业务前台、中台和后台分类推进人才队伍建设。其次，明确提出了构建基于人才发展战略的岗位通道，细化了管理、专业、技术、市场、工程、运营六条通道，并介绍了人才评估九宫格工具，明确各位员工相应的方位，促进各类人才沿着相应通道专业化发展；最后，明确提出了构建基于能力绩效的分配机制，指出坚持战略目标实现与员工职业生涯发展有机结合，坚持薪酬绩效分配与能力业绩相结合，设立市场化导向、价值创造导向和业绩贡献导向，改革调整薪酬、绩效分配方式，持续挖掘员工潜力，激发工作动力。

简介：摘要：为全面准确评价被巡视巡察党组织整改落实情况，综合检验巡视巡察反馈问题整改成效，围绕整改评价机制、评价指标、评价方式和结果运用等方面建立巡视巡察整改量化评价机制。本文通过系统梳理高校内部巡察整改质效评价的工作内容，对巡察整改评价工作机制进行深入分析，发现高校基层党组织在落实巡察整改评价工作中存在的问题，并提出相应的改进措施，为促进高校巡察整改工作高质量发展提供有力借鉴。

简介：摘要：长久以来，无论是实践领域还是理论研究都将治安干预简单等同为治安管理措施，甚至单纯认为警察所采取的干预办法就是具有强制性质的法定治安管理业务。因此，以往对校园欺凌的处置措施往往从事后出发，官方机构仅充当事后处罚、被动应对的角色，过于强调治安干预的惩罚性和威慑力，处置手段刚性有余但柔性不足。这种理解无疑是不全面的。因此，部分地方在干预罪错未成年人的过程中会陷入“一放了之”“一罚了之”的现实困境，无法从本质上引发欺凌者对社会规范的情感认同，扭转欺凌情境。恶性欺凌事件一经发生，往往给未成年人带来一生难以磨灭的心理伤痛，事后强制性的处罚措施已无法满足当前校园欺凌的形势发展以及治理需要。治安干预的界域与张力事关社会治安秩序维护。特别是校园欺凌治理的权力理性与角色张力，应当从情感互动的视角重新审视治安干预的应用界域。

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简介：摘要：在线纠纷解决机制（ODR）是伴随着科技信息化发展而生的新型解纷机制，目前我国的ODR解纷范畴不仅包含传统的Online ADR非诉纠纷，而且随着时代的发展，特别是在近两年新冠肺炎疫情的大背景推动下，司法审判和机关的政务办理也逐步实现了线上化，进入到ODR的解纷范畴之中。ODR在提升诉讼效率、节约司法成本等方面存在很大的优势，但是同时它在制度设计和实践运用中还存在很多需要完善的困境，具体体现为：人民群众对ODR的认知度和信任度不高、解纷结果的非强制性、ODR平台的非统一性和ODR人才队伍执业规范缺位等。我们可以通过国家立法进一步明确ODR的定位、加大新媒体对ODR的宣传推广、保护网民在网络上的个人隐私信息、建立起ODR司法确认制度等，逐步完善我国ODR的制度设计，提升该机制在实践中的治理实效。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，乡村初中校本教研机制的成效主要体现在：学校基本重视校本教研、校本教研制度初步建立、校本教研主体共同进步、校本文化促进学生发展；乡村初中校本教研机制高效运行的影响因素为：乡村初中校长校本教研领导力、乡村初中教师自主研究意识与行动、乡村初中校本教研资源、乡村初中校本教研特点。基于此，尝试提出乡村初中校本教研机制优化探寻：乡村初中学校提升领导力，打造校本教研共同体、设置合理的激励机制、给予适当的人文关怀；乡村初中教师回归主体，树立自主研究意识、制定合理的职业规划；丰富校本教研专业引领资源，给予乡村初中校本教研专家支持、合理利用乡村初中校内人力资源、善于利用信息资源；建立适宜的校本教研机制，按学生类型进行分类教研，树立合理的校本教研目标，选用有效的校本教研内容。