简介:摘要高等职业教育在经济与社会发展中有着不可替代的作用,因此,探讨高等职业教育与县域经济发展的关系十分必要,同时处理好我省高等职业教育与县域经济发展的关系也是实现县域经济快速发展及我省经济可持续性发展的有效途径。
简介:摘要本文阐述了教育督导在促进县域教育均衡发展方面具有极其重要的意义;归纳了县域内乡镇教育水平差距表现为师资力量、管理水平、经费投入、生源不均等四方面的原因;提出了要促进县域乡镇教育的均衡发展必须要转变传统督导观念,树立教育督导的新理念;充分重视教育督导的导向作用、实效作用、约束作用和激励作用;建议要在督导方式上不断寻求创新,“静态”与“动态”相结合、分层次推进、“零距离诊断”、“责任授权”等督导方式在督导实践中值得借鉴。
简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)明确指出,义务教育在全面普及后,均衡发展成为义务教育阶段的主要任务。就县域义务教育而言,由于区域经济发展的不平衡和历史、现实等诸多因素,城乡间、各区域间、区域内学校之间教育质量、办学水平等方面依然存在着差距,有些差距甚至还很大。缩小这些差距,办好每一所学校,教好每一个学生.实现教育公平,使县域教育均衡发展是教育部门和许多教育工作者一直以来努力研究和探索的问题。固然,教育均衡发展需要政府的政策推动,但更重要的是教育主管部门和学校本身要摒弃等靠思想,一方面积极寻求政府支持和援助,为教育均衡发展献计献策,一方面还要从自身做起,自推举措,在下面几方面做做文章。
简介:摘要随着新课程改革的不断深化,不断追求高效的课堂教育教学模式是每一位中小学教师都必须关注的问题。而小学教育作为中高等教育的基础,只有保障小学教育的有效性和高效性,保证其教学质量,才能促使中高等教育质量得到有效提高。因此,在当前教育改革以及素质教育的背景下,强化学生的主体地位,促进教学内容的与时俱进,从学生的角度出发看待问题并建设完善课程体系,实现小学教育的个性化定制是非常关键的。但是就目前而言,县域小学的教育效果还是存在一定的问题。所以,在当前信息技术普遍应用的信息化时代下,改变县域小学教育资源不平衡、教学效果较差的现状就必须重视信息技术在课程教学中的有效融合,以实现资源的广泛性获取,促进城乡教育的均衡发展。对此,本文就信息技术与县域小学教育融合模式进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。
简介:一、统一思想,增强推进义务教育教师均衡配置工作的责任感和使命感教师资源是第一教育资源,均衡配置教师是推进义务教育均衡发展最关键、最重要的一环。省委、省政府一直高度重视教师资源均衡配置在推进义务教育均衡发展中的地位和作用。2008年,省政府办公厅下发了《关于推进义务教育均衡发展的意见》;2010年,省委、省政府又下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》。这两个文件都提出了“促进义务教育教师均衡合理流动”的要求。2010年底,教育厅将县域内义务教育教师均衡配置列入全省教育体制改革试点项目。2011年,教育厅在长沙市芙蓉区开展了城区义务教育教师均衡配置的试点。
简介:摘要同步交互课堂是基于VPN专网的面授课堂,实现了优质课堂和山村教学点、农村小学课堂的面对面沟通,是一种典型的教育帮扶手段。实施同步交互课堂项目能够实现县域教育均衡发展。