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  • 简介:摘要:在项目工程建设过程中,施工图设计是项目工程建设的前提,对保证建设工程质量、节约建设成本具有十分重要的作用。但是,从现行施工图设计的实际情况来看,在实际设计过程中显然存在一定的问题。在此基础上,本文结合目前施工图设计的现状,找出存在的问题,提出具体的设计原则和对策,以期促进施工图设计的长足发展。

  • 标签: 图纸设计 建筑施工 常见问题
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  • 简介:摘 要:标准化审查是企业标准化工作的重要内容。这包括对设计产品图纸和工艺、工具、材料消耗定额、公司内部控制标准等的技术审查。根据相关的国家技术和经济政策、现行技术标准以及标准化原则、方法和要求。标准化审查是确保产品符合标准要求的重要保证。其目的是核查和评估新产品的设计图纸和技术图纸,促进各种技术标准的实施,合理开发各种产品,简化设计和工艺,缩短设计周期,提高设计标准化水平。

  • 标签: 设计图纸 标准化审查 质量 措施
  • 简介:摘要:文章从设计阶段和施工阶段两个维度,分别分析了图纸包干与工程造价的关系,指出了图纸包干在具体实施上的应用限制及风险,进而提出了图纸包干助于锁定工程造价的一些前提。

  • 标签: 图纸包干 工程造价 总价包干
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  • 简介:【摘要】童话,一个美丽的世界,源于想象却基于现实,描摹大胆、新奇,而又饶富童趣。传统的童话创编教学更多立足于成人的理解,注重教师的引导,或停留于儿童的感性认识,忽视了儿童认知发展的多元空间。因此,注重童话创编过程中儿童独特的审美体验,以画促编,以讲促编,把现实形象和孩子的创造性思维融合起来,组成新的形象,才能在成人与儿童之间寻找支点,使孩子创造能力,感受能力,思维能力得到发展。最终实现童话陪伴孩子一生,在其人生的各个阶段都能有不同启示的目的。

  • 标签: 童话 习作 多元空间 创造
  • 简介:摘要 :《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,为提高学生的语言文字运用能力,教师在教学中,要充分关注文本中的语言表达规律,通过品悟文本语言文字表达的精妙,让学生掌握运用语言文字表达的规律,通过积累运用,提升学生语言表达能力。

  • 标签: 关注 文本 表达 提升 能力
  • 简介:摘要:小学语文之所以能够走进学生的心里,是因为语文教材内所彰显出的独有人文教育情境以及精彩的图文内容,符合学生心理层次以及语言表达的同时,让学生从写话学习开始更好的加注自主理解的色彩,教师在教学过程中尊重学生的自我表达和自我想象,从而能够更好的在课堂互动中,为学生构建思维训练语言表达空间,给予学生正确的引导以及想象方向,形成写话主要框架的同时,也能够提炼信息,整合语言表达内容,与情感相融合,与生活相联系,构建出适合学生全面发展的写话思维。写话教学是小学语文写作的基础,在正确引导学生形成写作能力的同时,也能够加入更多的创新内容,从而让学生的想象更加合情合理,符合学生的学习需要,在改变传统教学模式的同时,让写话表达更加具有流畅性以及连贯性。

  • 标签: 小学语文写话教学 想象表达 创新策略
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  • 简介:摘要: 部编版三下语文教材中正式出现记录卡式样的图表式支架,是学生提升表达思维的一种有效的习作支架类型。笔者从深入分析学情,摸清学习起点开始,借助有效支架,聚焦习作难点;创建评价支架,激发习作兴趣;迁移习作方法,体验习作乐趣,探究借助图表式支架激发学生习作兴趣的方法。

  • 标签: 习作支架 习作兴趣 表达
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  • 简介:摘要:数学表达是建立在精准推理与严密逻辑基础上的数学综合素养的直接体现,其重在通过对具体数学概念、公式、定律的深入理解,让后利用自己的语言与思想对其予以表述、呈现。而很多看似简单的表达,实则蕴含着学生对学习内容的深入感悟。而且,小学数学教学中学生数学表达能力的培养,不仅仅是学习感知的外显与陈述,更多体现着学生的思维能力、理解能力、认知能力发展现状,且离不开教师的科学点拨与充分指导。因此,教师在小学数学教学中培养学生的数学表达能力时,应以学生认知实际为基础,并结合具体教学目标,切实优化对教学措施的变革与创新,进而为学生提供更多敢说、敢想、敢做的机会,以通过师生、生生之间的交流,将自己对教学内容的理解情况即时表达出来。在积极表达中发展学生的数学表达能力,在思维碰撞中提升学生的数学认知能力。

  • 标签: 小学数学 数学教学 表达能力 培养
  • 简介:摘要:演唱者在舞台上对作品的呈现效果,会受到自身情感表达的影响,因此在平时训练当中应该加强重视。声乐是一门视听艺术,只有通过声情并茂的演唱,才能使作品当中蕴含的思想情感呈现出来,与观众产生强烈的共鸣,给人们带来美的艺术享受。情感表达技巧的合理运用,可以使声乐演唱更加具有个性化,从而提升演唱者的艺术修养与境界,实现内心情感与作品情感的有效契合。本文将对声乐演唱中的情感表达的重要性进行分析,探索声乐演唱中的情感表达的应用策略。

  • 标签: 声乐演唱 情感表达 重要性 策略
  • 简介:摘要:建筑行业在我国经济带动下快速发展进步,建筑设计是建筑师设计思维的符号表达和具象体现,建筑设计表达手段实践过程是建筑师设计思维活动过程,蕴含思维设计活动和思维表达活动两大核心要素。当今建筑设计风格各有千秋,设计思维源于建筑师独特的概念想法,继而通过多种方式表达出来,基于建筑设计思维设计活动和思维表达活动,构造出好的建筑。

  • 标签: 建筑设计 表达手段 研究
  • 简介:摘要:建筑设计过程中如何结合建筑美学,这需要我们冷静的思考,在具体设计方案中融入艺术特色来体现建筑美学精髓,使之设计作品达到甲方满意,从而能够改善城市面貌的建筑形体艺术,是人们关注的重点内容,在这样的前提下就需要设计师深入研究,做好美学和建筑设计之间的融合。使我们的建筑方案更加具有时代特色、更加具有地域特色、更加具有文化特色,成为这个时代的艺术特征。

  • 标签: 建筑设计 表达手段 实践
  • 简介:摘要:歌唱艺术,不仅仅是一个声音技巧的展现,还要注重情感表达,一首好的声乐作品往往离不开技巧与情感的巧妙合作。现如今,音乐教师在声乐教学中,较以往更加重视教授学生在声乐作品中的情感的处理。众所周知,正确的情感表达对歌曲的演绎不仅表现在技巧上的提高,还有声音美感的创造。在唱歌教学中,情感属于动力因素,也是整个作品的灵魂和生命。尽管已经有一些音乐教师开始重视情感表达在唱歌教学中的重要性,但是仍有被忽略的时候,也有不知道该如何正确在唱歌教学中运用情感表达的情况。本文旨在通过阐述情感表达在唱歌教学中的意义价值,以及一系列正确的声乐基础知识培养学生对歌曲有着正确的认识和理解,从而将情感表达运用到歌曲演唱中,使演唱者能够表达自己的感情,与听众产生共鸣。

  • 标签: 歌唱,情感表达,唱歌教学,运用