简介：

简介：摘要本文首先先回顾了交通发展的历史，并提出了建立多元化交通系统来满足多层次、多样性的交通需求。然后从三个方面介绍说明了何为多元化交通模式。在剖析城市与交通的均衡性和区域性交通形式选择的匹配关系基础上，相应的提出了多元化公交的外延与内涵，并构建了多元化公交体系。最后联系实际，根据自己的毕业设计，以重庆为例，提出四个概念，即“重庆地形地貌特征明显，多元化的交通模式在重庆具有必然性”、“交通模式的多元化导致城市交通景观的多元化”、“交通方式和景观的多元化致使人们心理体验丰富，并满足各种出行需求以及消费梯度”、“新的体验，新的方式丰富了都市生活，多元化的交通景观构使城市更加繁荣美好”这四个观点。这四个概念相互关联又层层递进，最终论述说明了多元化交通模式支撑城市可持续发展这一总观点。

简介：随着新课改的推行,我们的语文课堂教学要实现高效的目标,就要从教学方法的创新化以及多元化入手,让学生在教师的引导下逐渐掌握阅读的技巧,提高学生的阅读能力,让学生在阅读的过程中获得深刻的体验,让语文教学的精彩完美呈现出来。

简介：摘要本文首先先回顾了交通发展的历史，并提出了建立多元化交通系统来满足多层次、多样性的交通需求。然后从三个方面介绍说明了何为多元化交通模式。在剖析城市与交通的均衡性和区域性交通形式选择的匹配关系基础上，相应的提出了多元化公交的外延与内涵，并构建了多元化公交体系。最后联系实际，根据自己的毕业设计，以重庆为例，提出四个概念，即“重庆地形地貌特征明显，多元化的交通模式在重庆具有必然性”、“交通模式的多元化导致城市交通景观的多元化”、“交通方式和景观的多元化致使人们心理体验丰富，并满足各种出行需求以及消费梯度”、“新的体验，新的方式丰富了都市生活，多元化的交通景观构使城市更加繁荣美好”这四个观点。这四个概念相互关联又层层递进，最终论述说明了多元化交通模式支撑城市可持续发展这一总观点。

简介：摘要本文从交还自主权，提供学生自主学习的时空；拓宽学生思路，培养学生发散性思维能力；指导质疑，启迪思维；联系实际，感悟文本三个方面谈小学语文学习多元化。

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简介：一、信息全程化,学生学习轻松有效针对传统作业方式和评价方式存在的问题,近年来,笔者对学生喜欢怎样的口头作业进行了深入的研究探索,不断追问口头作业的价值,运用新媒体技术,围绕口头作业活动的环节,改变评价方式,做了一些有益的尝试。借助啪啪平台后,学生喜欢上了这样的作业形式和评价方式,每一次的口头作业不再是一种负担和敷衍了,而是在实实在在的练习中,逐步提升了口头表达能力。

简介：摘要新课改条件下，德育评价理念应与新课程评价理念相切合，努力构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行。我们要与时俱进，用发展的眼光努力创新德育评价方法，创设多元化评价体系，扩大德育评价范围，还原德育评价最重要的激励作用。

简介：评价在教育教学中的作用和地位也日趋明朗，它已经成为教育领域必不可缺的一个过程。为了适应社会的需要，新的数学课程标准在评价方面进行了较大的改革，在它的基本理念中明确指出评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。而现在有些老师的评价依然过于单一，这样的评价结果并不能真正产生多大的效力，发挥其应有的作用，教师应采取进行多元的教学评价。

简介：摘要针对目前职高语文作业形同虚设的尴尬处境，作业改革迫在眉睫。本文以提升文化素养为落脚点，致力于提高学生的职业能力，通过三种作业实例的分析，设计具有“职教特色”的语文有效作业，让学生幸福学习、快乐作业。

简介：摘要在全球化背景下，英语的重要性变得日益凸显，中职学生虽然普遍英语成绩都不是很好，但是很多中职院校却把英语当成了主要教学改革的学科之一。而随着互联网科技水平的不断提高，新时代的中职英语教学方式也发生了相应的变化，而最突出的一大特点就是多元化。虽然中职院校培养的都是行业性人才，但是加强英语教学改革，并实现多元化的教学模式，依旧是中职英语教师的主要教学任务和职责。而本文也将针对“中职英语如何实现多元化教学”这一主题内容进行探究。

简介：摘要习作评价，是习作完成与提升的重要环节，既可以浇灭儿童习作时迸发的火花，又可以唤醒儿童习作修改的思维。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文评价方法，进而引导学生从自己的不足中调整思路，引导学生从习作兴趣中享受写作的快乐，从而提高写作水平。

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简介：摘要随着我国电力需求量的增大，电力行业新入职员工人数急剧增加。针对新员工培养工作经验严重不足的问题，国网新湖供电公司直面矛盾，创新员工管理模式，逐步健全新员工业绩考核体系，形成了全方位引导新员工成长的“3+1”多元化培养模式，为新员工成长成才奠定基础。本文结合国网新湖供电公司新员工培养模式加以分析。

简介：综合实践活动课程在我国基础教育课程体系中的确立,不仅意味着一种新的课程形态的诞生,更重要的是标志着现代新课程观念的形成.而综合实践活动评价也突破了传统教育评价只重视结果与选拔功能的倾向,更强调过程、发展性、整体性、多元化,它反对通过量化手段对学生进行分等划类,主张引导学生进行'自我反思性评价',强调教师对学生、学生对学生、家长对学生进行客观评定.实践中,我们应积极探索如何进行有效评价,力图让学生看到自己的进步、优势甚至是亮点,让他们树立自信,在评价中发展.

简介：摘要当今社会是一个多元化发展的社会，人们的审美能力进一步提升，对艺术作品的要求也越来越高，但“一千个读者心中就有一千个哈姆莱特”，人们对于艺术作品的欣赏标准各不相同。因此，为了跟上社会发展的步伐，现代艺术设计多元化发展已经是不可阻挡的趋势。这即是艺术设计多元化的基本内涵。本文就现代艺术设计的多元化发展进行探讨。

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简介：摘要数学教学是我国小学教育机构教育教学中的一项重要内容，科学、良好的课堂教学活动对增加学生学科知识储备、培养其数学思维、提高学生学习水平等均具有重要作用。但现阶段，我国大多数小学数学课堂教学中尚存在许多问题，教学方法单一，学生学习效率不高，教学效果不佳。故当前环境下，教师在小学数学教学中需遵循新课改要求，积极思考和探索多元化教学方法，以增添课堂教学的灵活性与创新性，增强教学效率，提高教学质量。本文主要从小学数学教学现状与多元化教学出发进行分析，研究并探讨了新时期背景下小学数学课堂中的多元化教学方法。

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