简介：美国的学校顾问是一种专门为学校开展的各类辅导工作提供咨询和辅导服务的职业，本文将运用四种模式来说明，学校顾问从事辅导工作时，他们既是宣传者，合作者，同时也是领导者，学校顾问工作的复杂性体现在它是一个多方合作的过程，不仅要得到有辅导需求的学生的欢迎，而且还要取得校领导的共识。

简介：学校心理辅导体系初探□徐学俊随着教育改革的不断深入和发展，心理健康教育及心理辅导已经受到一定程度的重视，并在我国一些城市、地区的中小学校逐步开展起来。但由于目前我国学校心理教育与心理辅导未能形成统一的组织和领导，加之起步较晚，因此对学校心理辅导的地位...

简介：

简介：<正>学校心理辅导是现代学校教育的重要组成部分,是以心理学、行为科学等多种学科理论的综合为依据的新兴教育方法,是学校自下而上有计划协助学生的一项工作。它以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,通过测试调查、班级活动、个别谈话,使学生了解自己、了解环境,从而在家庭、学校、社会取得良好的适应,身心得到健全的成长和发展。它不是对学生的束缚、替代和放任,而是对学生的协助、服务和技巧;它不是带有指示的说教,而是充满爱心的合作和诱导。实施学校心理辅导不只是一种方法的介绍,而首先是一种教育观念的转变。粗略说来,其基本观念可

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简介：［摘 要］

简介：<正>学校心理辅导的原则,就是指学校在实施心理辅导的过程中必须遵循的一些基本准则。我们反对把国外学校心理辅导模式不加辨别地硬搬到我们学校中来,鼓励各类学校创造适合于自己学校的心理辅导模式。但作为一个特定事物,总有其固有特点所决定的某些准则,如果脱离这些准则,那么也就不成其为这一事物,而成了别的什么东西。我们概括中小学校的心理辅导必须遵循的五大原则是:

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简介：近年来，我国学校心理辅导工作逐步走向规范化、科学化、普及化，心理辅导教师的素质和教育技能越来越引起人们的关注。目前学样心理辅导师资的水平良莠不齐，实施有效的岗前培训和继续教育非常必要，其内容包括五个方面：对自愿从事心理辅导工作的心理专业毕业生，进行上岗前的初步甄选和考察；对已从事学校心理辅导工作的在职教师实行三级培训制度；教师分期分批参加全国心理咨询师资格考试，逐步过渡到持证上岗；实行心理辅导专业督导制；以地区为单位，加强教师的业务交流与沟通。

简介：生活节奏的加快，竞争的加剧，各种心理和行为方面的问题明显上升。当代中学生有40％左右的人存有不同程度的心理问题，比例高于其它人群。严重的心理障碍表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受能力低；意志薄弱，缺乏自信；学习困难，考试焦虑，记忆力随之下降，注意力不集中，

简介：随着社会竞争日益激烈，学生心理问题也层出不穷，心理健康教育日益受到人们的关注。而在我国现阶段，中小学心理健康教师相对缺乏，难以满足学生日益增长的需求。学校频发的学生犯罪及自杀的现象，更是暴露出当前心理健康教育模式的不足，朋辈辅导在这样的形势下应运而生。所谓朋辈辅导，是指经过短期专业培训的年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种类似于心理咨询和帮助的辅导模式。

简介：学生对心理咨询需求的不断增加与学校心理健康教师相对缺乏之间的矛盾，使得朋辈辅导从一出现就受到广泛的关注。朋辈辅导是指经过短期专业培训的年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种类似于心理咨询和帮助的辅导模式。朋辈辅导需选拔高素质的朋辈辅导员，经过系统和有针对性的培训，并与专业咨询教师密切配合，从而共同促进学生的身心健康。

简介：摘 要： 在各种心理辅导途径中，辅导教师在中间起着至关重要的作用，我们的一言一行都对辅导效果起着十分重要的作用。其中辅导教师听说的艺术特别值得每一位从事心理辅导活动的教师研究与思索。

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简介：【摘要】优势视角理论是２０世纪八九十年代兴起于西方社会工作领域的一个新的实践取向。文章介绍了优势视角理论的基本观点：建构主义的哲学基础、多元取向的分析原则、弹性灵活的操作步骤和平等合作的辅导关系。在此基础上，文章结合两年来在中学开展的现场研究，提出了优势视角的学校社会工作辅导策略：此时此地、外化提问、积极回应、寻求代替、亲身体验和回归日常，并对此进行了反思与讨论。

简介：社会的进步,高等教育的发展,伴随着的是高校辅导员职业日臻成熟,这就迫切要求高校辅导员由经验型辅导员向科研型辅导员转型,以适应新时期高校辅导员队伍的专业化进程要求,从而培养出更多有责任心的,勇于担当的优秀大学生。

简介：主要运用文献资料法对高校辅导员职业成长的学校主客观环境进行了分析,主要括人工自然环境、软环境、家庭影响及个人努力等方面。以期为促进形成良好的学校成长环境而提供参考。

简介：摘要：随着高职院校的扩招，大学教育呈现多元化的特点，对学生的管理意味着也需要随之变化。高校辅导员主要从事学生的思想政治教育和日常管理工作，若该团队能够有效地开展工作，提高工作质量，将对学生的学习生活产生重大影响。

简介：<正>心理剧(Psychodrama)最初由精神病理学家莫瑞诺(J.L.Moreno,1989-1974)创造于20世纪30年代。心理剧也称社会剧,是一种团体心理疗法,它借助于特殊的心理方法,揭露出参演者的人格特征、人际关系、心理矛盾和情绪障碍,并在心理治疗者的间接干预和同台参演者的帮助下,使心理问题得到解决。

简介：课外补习在全球范围内已成为一个庞大的产业为全社会所关注，文章介绍了课外辅导的相关概念，分析了课外辅导给学校教育带来的益处以及弊端，并在此基础上就如何平衡学校教育与课外辅导的关系进行了探讨。