简介:摘要:德里达作为解构主义的代表人物,其思想资源丰厚,思想领域宽阔。德里达的无条件的大学既是捍卫大学的无条件的提问原则,抵御来自经济、政治等权利的渗透,同时也是为纯粹理论的人文学科的辩护,颠覆学科间的等级制度。了解德里达的大学和民主问题有助于丰富对解构思想的理解。
简介:摘要:在世界范围内产生广泛影响的达尔克罗兹音乐教学法,在中国尚未形成蓬勃之势。我们要以积极开放的心态去深化学习,验证它科学性的同时,形成更加系统的认识,并结合我国音乐教育改革的要求去吸收借鉴,发展出具有中国特色的音乐教学法。
简介:摘要:本文着重讨论了运用马赛克方法为抓手,通过倾听幼儿、访谈、幼儿园之旅、制作图书、运用空白格等策略,设计并实施班本课程,从而倾听幼儿,尊重幼儿探究意见,师幼共同建构、修正课程活动内容,实现“基于儿童”、“儿童本位”的课程观。