简介：钟表停止了转动。我的身体开始变得虚幻,隐没在空气中。时间在我眼中变成了可以无限穿越的光影。没错,这就是科学家所预言的四维空间,一个由时间组成的世界,过去与未来,任我穿梭。空间开始由虚无变成实质,我通过虫洞,再次来到了三维世界,脚踏坚实大地的一刻,眼前凭空涌现出一行迅速消散的简体汉字:公元前221年,咸阳,秦灭六国.

简介：“又回到最初的起点”,我想这是每个高考考生最不想经历的事情.但这件事却发生在了我的身上.没错,我现在身在清华,但一年前我却因高考失利再次加入了紧张的高三行列.经历了两次高三、两次高考的我想和正在拼搏的你们讲讲我的故事.遭遇“滑铁卢”2016年6月8日晚上8点,在开往北京的高铁上,我早已没了高考结束进京参加“领军计划”的激动心情.我茫然地看着窗外掠过的一根又一根电线杆,数着自己一道又一道的错题,算着一分又一分的失误.是的,经过网上不同答案的比对,我考砸了,而且砸在了最重要的一次考试.十几天后,我的高考成绩出来了——河南省2200名,一个很“二”的数字.成绩出来后我就和老师打好复读的招呼,但在麻木中又填报了志愿.最后,面对自己不服输的内心,我顺从了前者,回到鹤壁高中复读.

简介：如果有时光机，请让我回到高一那年的九月以前，那年初秋，窗外天都凉了，而我连你最后一面也没有见。你知道的，我从小到大就不喜欢读那些《论语》《大学》，我跟着你满大坝子地跑，草汁染绿我的裤脚，一抬头就看见你对着我使劲儿笑，露出戴了假牙的嘴巴。可我终究不是好学生，那时候对“子欲养而亲不在”这样的话总是嗤之以鼻。

简介：摘要语文要姓“语”；语文课要有语文味；语文课不仅要得“意”更要得“言”；语文教学要与内容分析式教学说“再见”。培养语言文字运用的能力，就需要实现两个突破从繁琐内容分析走向语言学习，从语文知识走向言语智慧。

简介：信鸽的基因遗传不是一成不变的。在环境改变的同时．信鸽的基因也会渐变．信鸽的基因渐变是为了更好的适应生存环境。

简介：这段日子,胃疼纠缠着我。饿了疼,饱了也疼。吃了药,会好一会儿,但那疼就像被驱逐的苍蝇,稍一松懈它就嗡嗡地来了。在和胃疼的纠缠中,暑假来了。老余说:'走之前,去医院做个检查吧.''回来再去吧,晚几天而已。''检查一下对症下药比较好,你总这么拖着也不是办法呀.'老余忧心忡忡。'老毛病了。'我收拾着行李,头也不抬地说。'唉,你这固执的毛病什么时候能改改呢?'老余叹了

简介：

简介：十年磨一剑，孙孔懿先生历经十余年的艰辛劳动，向广大读者奉献出60多万字的巨著《苏霍姆林斯基评传》，可喜可贺!拜读之后，我最深刻的感受是孙先生非常努力并且卓越地实现了“回到现场”。

简介：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。——恩格斯癸巳的立春，北京又被浓浓的雾霾严实覆盖。春，被挡在城外。这个春天，最不能算作春天，中国国土的许多版图，都被锁入雾霾。

简介：1今天我跟我爹申请说：我要写写你。我爹说：可以，但你要说一下，我是一位诗人。就由这里说起吧，对，我爹是位诗人。

简介：“回到定义上去是一项重要的思维活动”，这是美国数学家波利亚在《怎样解题》一书中所说的，他同时指出：“通过回到定义上去，数学家寻求掌握隐藏在专业术语后面的数学对象之间的真正联系”，同学们在学习对数时总感觉公式多、难记忆，做题时会时不会，其实只要牢记对数的定义并能深刻理解，很多对数运算的题目是很简单的，那么什么叫对数呢？

简介：改革开放30多年以来,我国市场经济取得了巨大的发展和繁荣,消费成为拉动经济持续发展的稳定器。但是,西方的异化消费观念也随着经济全球化而来,消费异化现象已经成为人们在消费过程中经常出现的一种消极文化现象。本文从消费异化现象入手,围绕消费异化产生的原因、危害以及摆脱消费异化的路径展开研究,从而达到对消费异化现象的批判。

简介：根据教育学理论，在课堂教学的过程当中，教师和学生如果能够保持足够的洞察性和判断I生，就能够大大提升课堂教学的实效性。有鉴于此，笔者认为在初中语文阅读教学课堂实践中，教师要立足专题批判展开课堂引导，加强对学生鉴赏能力和思维能力的引领和指导。

简介：基于学科素养的思考,名家名篇作为语文教材的阅读材料被改编后是否达到阅读教学的最优化,要加以辩证地分析和使用。本文从改编的精妙之处和瑕疵之处两个对立的维度阐述了如何以批判思维科学地使用语文阅读教材。

简介：澎湃新闻消息，4月18日下午，作家周梅森长篇小说《人民的名义》文学分享会于十月文学院举行。周梅森与文学评论家贺绍俊、白烨、胡平、解玺璋、刘琼等分享了本书的创作故事与文学特质。

简介：由于传统教学观念的影响,教师往往忽视对学生批判性思维的培养,一味地向学生灌输知识,而忽略了知识的双面性,严重制约了学生的长远发展。基于此,笔者就如何在语文课堂中培养学生的批判性思维谈谈看法。一、大胆质疑,追求真理大胆质疑是彰显批判性思维的方式之一,学生积极发现问题也是学生有问题意识的重要表现之一。在语文课堂教学中,教师应深入文本,挖掘文本内涵,鼓励学生交互探讨、大胆质疑,在交流讨论中深化对所学知识的认识.

简介：刘震云在几十年的创作历程中,其对面一直存在一种东西让他坚持不懈地去审视和嘲弄,这个东西就是权力。刘震云运用大量文本表现了权力在现实历史时空和精神领域的渗透以及人们被权力的异化,但他的权力批判不只是为了展现权力笼罩下的中国现状,更是为了“揭出病苦,引起疗救”,引起人们对权力奴役人性的关注和反思。作家在对权力进行质疑和消解的背后,是一种对美好世界的建构。批判权力是为了实现人性的救赎,批判之路实则救赎之路,这正是刘震云权力批判在当下的真正价值之所在。

简介：我国著名数学家华罗庚教授曾说过：＂数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合千般好,数形分离万事休.＂学生由小学升入初中,从学习数轴开始就建立起了有理数与数轴上点的对应关系,这可以算是数与形结合的开端.下面借助人教版七年级《数学》上册《寒假作业》中的一道习题说说数形结合思想的运用.

简介：阅读过程是“运用语言文字”进行思维的过程.在对学生进行言语思维的训练中介入批判性思维,能使学生言语思维的层次由低阶走向高阶,具体的做法可以是：在词语间比较,让言语思维更有活力;在空白处挖掘,让言语思维更有深度;在矛盾处突围,让言语思维更有张力;在“意”境中腾挪,让言语思维更加立体化.

简介：女权主义教育提供了审视教育的新视野。女权主义教育在教育目的观、课程设置观和教育原则观方面呈现出了不同于男权主义教育的特征;女权主义自诞生之日起就不是一个统一的理论体系,而是呈现出多种女权主义,表现出各种女权主义的观点和主张,这种多元女权主义就构成了女权主义教育的理论基础。女权主义教育有一定的进步意义,但并非一个一般的原则。文章从中心论、本质论、历史观三个维度对它进行批判和反思。