简介：【摘要】《赤壁赋》作为苏轼笔下写景抒情的名篇，以说理见长。文章通过“主客问答”的形式，以铺陈、排比的整饬之美，抒发了东坡亦忧亦乐的情感世界。本教学设计以任务驱动的形式对文本内容进行深入研读，把握苏轼特定的情感。

简介：摘要：中小学美术教育是提升学生综合素质的重要载体，也是校园文化建设的一部分。教育部也指出：“美术教育是学生素质教育不可或缺的一部分”其中版画就是美术形式的表现之一，学生在学习版画的过程中可以潜移默化的提升艺术素养以及审美能力，同时也在无形之中丰富了校园文化。本篇论文主要以分析版画教学为主，探讨在学校兴趣小组活动中如何将文化建设渗透其中，提升学生的综合实践应用能力、培养学生的审美意识、让学生在方寸版画之间实现文化对童心的浸润。

简介：摘要：古诗词在提高学生审美素养和人文素养中发挥着突出的作用，在高中古诗词群文阅读教学中，教师可将解析古诗词的抒情手法作为教学切入点，具体落实新课标中的要求，调动学生的学习兴趣，让学生深入到古诗词中探究其背后所蕴含的丰富意境和文化内涵，提高学生鉴赏古诗词的能力，提升古诗词群文阅读教学的效果。在此过程中，教师还需要加强对学生语文学科思维意识的科学培养，让学生能够认识到阅读古诗词的乐趣，在群文阅读中获得丰富的收获，促进课堂教学目标的高效实现。

简介：摘要：抒情女高音是美声唱法中很难掌握的一部分，也是歌唱界的宝贵财富。抒情女高音富有感染力和表现力，堪称美声唱法的典范。因此，本文从抒情女高音在美声唱法中的代表作用入手，立足于美声唱腔领域，从演唱风格、角色欣赏、声音条件等几个方面进一步分析了美声唱中抒情女低音的演唱特点。

简介：

简介：摘 要：在初中语文教学过程中，抒情类散文是十分重要的组成部分，也是初中语文教师需要重点关注的教学环节。开展抒情类散文教学能够帮助学生进一步了解散文写作形式，对于陶冶学生情操、激发学生语文兴趣和促进语文教学发展而言，具有十分重要的现实意义。此外，抒情类散文教学效果也关系着初中生语文核心素养的培养。对此本文将分析抒情散文教学在初中语文教学中的重要地位，并提出科学有效的教学策略。

简介：【摘要】看了茂名市名师工作室主持人张新老师《入情入境、情动于衷——论构建共情语文课堂的策略》一文，我深受启发，构建共情语文课堂，实现教师、学生、文本三者有机融合，与2022年版的新课标理念是相契合的。新课程强调教学要引导学生完成真实情境中的实际任务，在完成任务的过程中建构知识、形成能力、提升语文素养。因此，在张老师的“巧设导入，激发学生‘入情’”、“细读文本，挖掘‘动情点’”的基础上，我进一步提出“创新教法，推动学生‘移情’”、“把握契机搭建平台，促进学生‘抒情’”，为师生、文本，教与学搭建“共情”的桥梁。

简介：摘要：散文作为一个记叙型文学体裁包含着大量作者的真情实感，特别是部分优美的抒情散文是经受了大量读者乐而不倦的欣赏和多次翻阅后如大浪淘沙般筛选而产生的结果优秀作品。这些散文在作者耗尽精力的写作下不但包含作者个人的情感而且反映了一种中华民族的道德观念与价值取向。能进入学生课本上的散文都是集各代专家论文筛选出来的优秀散文，当细细欣赏学生语文课本上的抒情散文作品时你，将看到别样的中国美，因此本文着重研究了初中语文部分抒情散文的教学案例，重点研究了其中亟需加以完善的方面，并结合学校现状提供了相应的方法，力求对学校整体改善当前初中语文抒情散文教学条件提出指导性建议。

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简介：摘要：测量是地铁工程建设的重要环节，其直接影响地铁工程的整体质量和安全性，因此测量工作从施工准备阶段就必须全面开始，相对于其他工序须有一定的提前量，只有这样才能保证工程的质量及正常施工。地铁工程的建设具有覆盖面广、建设周期长、施工条件复杂等特点，对工程测量水平的要求较高，如今很多城市的地铁工程建设规模都在不断扩大。而地铁车辆段设置洗车机库、工程车库、检修库、污水站、材料棚及新车卸车、物资库、综合楼、停车列检库等相关设施。本文主要分析了地铁车辆段主体结构的施工控制测量。

简介：摘要：现阶段，建筑行业已经逐渐进入了发展瓶颈阶段。想要推动该行业的进一步发展，就需要提升建筑工程的建设质量，确保建筑成品整体结构的问题性。为此，就需要在建筑工程主体结构施工过程中做好沉降以及倾斜的监测。基于此，本文也将围绕着建筑主体沉降及倾斜监测的相关内容展开探讨。

简介：摘要：《数学课程标准》明确提出，课程实施“应倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取知识、分析解决问题的能力。”因此，教师应树立“以学生为主体”“以学生的发展为本”的教学理念，在教学中引导学生积极主动地参与数学教学的全过程，即给全体学生都有参与的权利,拥有获得主动发展的机会，又让学生在参与中主动地发展,在发展中获得新的参与。下面结合自己的教学实践，就如何引导学生积极参与，促进学生主动发展谈几点做法与体会。

简介：摘要：小学语文阅读教学过程中，学生多元化能力发展应该成为当前教学改革的主要目标，在语文阅读教学过程中教师应该凸显出学生的主体地位，借助课堂教学的改革与创新提升学生的参与意识。语文作为一门人文学科需要在日常教学过程中提高学生的文本分析能力。在师生平等、互助的学习氛围下引导学生开展有效学习，提升语文阅读的时效性。因此，本文以“平等对话，突显主体——小学语文阅读教学如何发挥学生的主体作用”为题开展论述，希望能够为业内同仁工作的开展提供更多参考建议，也为学生核心素养的发展奠定基础。

简介：摘要：在小学语文阅读教学的过程中，小学生还不具备一定的知识储备，主观能动性还没有得到有效地提升。所以在实际教育当中，教师应当在学生的年龄基础上，从学生的角度出发，优化语文以读促悟阅读教学内容，高效培养学生的核心素养，促进学生高效学习。

简介：摘要：在城市化步伐加快的同时，科学技术和社会也得到了迅速的发展，建设领域受到了广泛的重视。在建设项目中，检测技术的应用效果对建筑质量有着直接进的影响。为达到使用者的需求，必须对工程结构进行有效的检验，从而达到顾客满意的效果，提升公司效益。在我国现行的现代化建筑物中，检测重点是整个建筑物的构造与品质，在检验中一旦出现问题，应及时采取加强措施。当房屋发生重大问题而不能得到解决时，必须进行房屋的改建和拆毁。文章重点介绍了目前国内常见的工程结构测试技术，以及一些常见的施工技术，以期为建筑业的发展提供参考。

简介：【摘要】实施创新教育是我国迎接世界新技术革命的一项基本国策，而只有各种思维能力的开发和提高，才能综合为一个学生的创新能力。教学中教师应着力营造良好教学氛围，激发学生学习兴趣，培养高阶思维，启发想象，凸现学生主体地位，培养创新思维。

简介：摘要：小学阶段的语文教学主要在于学生的识字方面，教师在教学生识字的过程中一定要注意好发挥学生的主体作用，从学生的生活经验入手，为学生创设自主探究和学习的识字情境，并且根据生活教育理念适当的调整自己的教学方法，确保学生在识字的过程中树立正确的学习观念，事半功倍。本文将围绕着如何在生活化的小学语文识字教学过程中发挥学生的主体地位展开叙述。

简介：摘要：在当前的建筑工程施工当中，建筑主体结构施工是十分关键的环节，建筑主体结构施工的技术关系到了建筑主体结构的稳定性以及较强的承载力，与建筑物的安全性息息相关。随着建筑行业的快速发展，使得大量的新技术和新材料被广泛应用到了建筑工程施工当中，在建筑主体结构施工中也需要做好施工技术的管理，加大新技术的研究与应用，提高施工人员的技术水平，减少因技术问题所导致的建筑主体结构的质量和安全危险，从而为建筑工程施工夯实基础。本文通过探讨建筑主体结构工程施工技术，为相关工作的开展提供参考。

简介：摘要：由于建筑主体结构工程施工质量容易受到施工技术、施工材料等因素的直接影响，因此则使建筑主体结构工程质量问题常常出现。基于此，本文将其常见问题分析作为出发点，并为其提出几点质量控制的有效对策，以求为相关人员提供些许参考。

简介：摘要：在人工智能不被承认刑事责任主体资格的当下，如何对自动驾驶汽车引发的交通事故进行归责便成为亟待解决的问题。根据“被容许的危险”的法理、“信赖原则”，否定对使用者的归责。基于刑事制造物责任，生产者或者程序设计者违反危险源监督管理所产生的警示义务和召回义务，有可能成立过失责任。