简介：摘要专业教研室以团队管理形式负责本专业教研室的教育教学管理工作，落实学院布置的所有教学教育活动，有效强化了管理层面分工不分家的意识，实现了对现有人力资源的充分利用，避免了工作衔接中的漏洞。

简介：教学团队建设是网络远程教育人才培养的重要保障。通过系统梳理当前欧美代表性的远程教育教学团队项目,从目标、人员、定位、计划和权限5个维度进行比较研究,发现:工科类等实践性较强的课程教学团队建设时间相对较长,文科、理科类建设时间相对较短;基于网络的远程教育教学团队目前多属于虚拟与传统面对面相融合的类型;远程教育教学团队大多采用非盈利的运营方式。基于此,国内网络远程教育领域应该探索多种教学团队运营方式,建设适应教学内容外包环境下的问题解决型远程教育教学团队,推动网络远程教育教学发展。

简介：贺州学院语言研究团队在邓玉荣教授的带领下，经过20多年的培育发展，现已组建成一个有相当实力的优秀科研团队。该团队有教授1人，副教授3人，博士3人。

简介：10月,我参加了由河北省校外教育研究会组织的,在河北省保定市易县进行的4天封闭体验式拓展训练.拓展训练的每个日子都使人感动和难忘,但令我体会最深的有以下几点.

简介：济南市市中区未成年人素质教育基地始建于2001年,位于济南市长清区崮山镇,占地10公顷,是市中区中小学生进行德育教育和综合实践活动的校外教育场所,年培训学生1万余人.素质教育基地设置有以人防教育、射击、军训等为内容的国防教育课程,以天象、“三模一电”等为内容的科普活动,以及拓展训练、消防安全教育、禁毒教育等活动内容.

简介：

简介：为幼儿提供充分适宜的玩教具（包括自制玩教具）,是促进幼儿生动活泼、主动地学习的重要的物质条件。幼儿园自制玩教具展评活动应当充分反映《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》所倡导的教育理念,坚持＂以游戏为基本活动＂,注重幼儿生动活泼、主动地学习。倡导幼儿园自制玩教具,并不是要让幼儿园教师变成会做玩教具的＂工匠＂,而是要鼓励幼儿园教师根据本班幼儿学习和发展的需要和兴趣,为幼儿提供适宜的、他们感兴趣的活动材料,引导他们发现问题、解决问题,在对话与互动过程中和幼儿共同成长。

简介：

简介：春天，万物复苏，好不容易熬过了寒冷的冬的洗礼。当你正兴致勃勃地筹划着要带娃外出看看满园春色的时候，反对声此起彼伏“外面冷，不安全!少带宝宝出去!……”这不禁让我想起了朋友圈里的调侃：

简介：摘要在语文综合性学习活动中，由于独生子女数量居多，他们常常缺乏与同龄人交往的机会和能力，因此，创建团队精神势在必行。文中我从教师和学生两个方面进行了分析并做出了相应的改进措施，对综合性学习的高效性有重要的意义。

简介：

简介：教师专业发展是提高教师质量的重要举措,是世界教师教育发展的共同要求,也是我国教育发展的内在要求。特殊教育学校教师面对的对象更为复杂,其专业发展更加重要。构建教师专业知识、专业技能和专业情感发展的学研型、能力型和创新型的教研团队,是实现特殊教育学校教师专业发展的重要途径,也直接影响教师专业化发展水平。

简介：山东省青岛台六教育集团是岛城第一所实施集团化办学的学校。2011年,市北区教育局高瞻谋略,成立了台六教育集团,集团现有青岛台东六路小学、青岛海逸学校、青岛洮南路小学和青岛徐家东山小学(在建)四个成员校,共有213名专任教师,66个教学班,2300名学生。台六教育集团采取联邦制运作模式,以项目管理为抓手创造性开展工作,成立了"台六教育集团管委会",管委会主任由集团书记担任,下设"师资管理""教学研

简介：随着课程改革步伐的迈进,教育的许多理念、模式、方法都在悄然发生着变化,教师的角色定位也愈加明晰。打造一支精良的教师团队也成为目前学校重点决策的任务。为此,我们将学校发展的基本定位明确为:树立"宽和立天地,兴学尚自然"的素质教育办学理念,以精细化管理引领教师团队向纵深发展,突出"和谐团队",营造"和谐氛围"。构建学校发展新基点。

简介：春秋两季是每年最重要的日本动画档期：名作大作会在这时候上赶着出续篇，新动画则为争夺本季黑马的宝座打个头破血流，还有些小众作品另辟蹊径、自成一派，各路人马为了冲击“年度霸权”拼销量、拼人气、拼噱头，怎一个热闹了得!

简介：学校的发展依赖教师团队的发展，一流的学校应该有一支能创新、有活力的教师队伍。以团队建设促教师专业发展的具体举措有：凝聚优秀群体，打造教师团队；夯实教学研究，促进团队成长；实施分层培养，优化团队结构；组织汇报交流，塑造团队品牌。

简介：科研团队负责人在科研团队建设和管理中起着至关重要的作用。因此,科研团队负责人的培养具有十分重要的意义和价值。科研团队的负责人主要源自科研骨干。在科研团队建设中,我们应该为科研骨干提供进修学习的机会、组织领导完成科研项目的机会、施展才华的机会,生活上关心他们、爱护他们,为他们创造和谐、愉快的工作氛围。

简介：网络教学团队是现代网络技术与专业教学组织融合的产物，网络教学团队在远程教育方面发挥着传统教学团队无可比拟的作用。从质性研究的角度去观察网络教学团队的运行轨迹，可提炼、总结优秀网络教学团队的经验和做法，将其复制和推广。通过五年之久的参与观察、深度访谈以及文本资料的收集与分析，发现：网络教学团队得以兴盛的要素在于团队带头人的匠人精神、通过项目驱动调动团队成员的积极性以及网络技术与专业知识的完美结合，网络教学团队的持续发展离不开这些要素的支撑。

简介：结构思考对企业的意义在于：在组织内部建立统一的沟通标准，从而提高整个组织的管理和沟通效率。然而，这只是理想化的状态。有人说：“世界上最痛苦的事情，莫过于自己结构化了，而身边的人都没有结构化。”虽然这是一句笑谈，但想必很多人能够理解当个人技能超过组织技能时，在团队中独善其身的痛苦。

简介：高等学校既是高水平师资的聚集之所,又是高水平师资成长的摇篮和培养基地。要办一流大学,就必须要有一流的师资团队。如何引进人才、留住人才、用好人才是师资队伍建设永恒的话题。但如果高校无法给予高水平师资高级职称的评聘待遇,就难以对高层次人才产生吸引力,从而阻碍学科建设事业发展。针对部分高校编制数不足、高级职称评聘难的困境,尝试分析并提出对策建议。