简介：摘要：现在的学校教育都强调德、智、体、美、劳全面发展，尤其近几年，小学体育开始更加的注重德育教育、素质教育与合作学习，这种组织形式已越来越多的运用到我们的课堂教学之中，不仅调动了不同层次学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，增强学生的主体参与意识，而且把学生切实地推向学习的主体地位，使之成为学习的主角，而且使个性得以张扬，主动性、创造性得以体现。体育素质教育不仅能够培养学生的运动能力，还能够起到对德育的一个衔接作用，

简介：摘要：在艺术教育过程中，往往是以团队的形式进行，良好的团队意识与团结协作能力可以提升学生在今后生活工作中的凝聚力。内容主要是从初中生的艺术教育现状出发，探讨初中艺术教育与党团队建设的融合策略。

简介：摘要：社区教育学院是全民终身学习的建设者，是广大社区居民优秀教育资源的提供者。教学团队的建设关乎是否能充分发挥社区教育学院的功能与作用。目前在教学团队建设上存在着缺乏团队意识，教育实践适应性能力较弱等问题，应针对性地在培养团队意识，优化团队结构，加强目的培训，完善激励机制等方面下功夫。

简介：摘要：社区教育学院教学团队在提供教育资源和教育服务中要想发挥最大功效，建立良好的激励机制是有力保障。目前社区教育学院在教学团队激励机制的建设上存在重研轻教、评价模糊、闭门造车等问题，对此，应改善考核机制，实行分层分级奖励，建立互聘互培机制，提高合作效率。

简介：摘要：步入初中的学生就像是刚离开父母港湾的小雏鸟，他们正处于青春期的萌芽状态，并且又刚刚脱离父母融入到比小学更多更大的集体中去，也慢慢和社会进行接轨，在这一时期，他们接触到的事物有好有坏，也是需要进行启蒙的时期。因此作为初中班主任，要把握好团队活动的时机对全体学生进行适当的德育教育，帮助学生进行道德品质和正确价值观世界观的启蒙。

简介：摘要：中学是一个人性格品行培养的重要阶段，中学生的德育教育工作是中学教学内容中的重要一环。中学生的思想道德和行为习惯不是一朝一夕形成的，需要在长期的思想教育工作中逐渐培养起来。所以，可以将学校共青团工作与德育教育相互配合，在二者的共同作用下促进学生的身心健康发展。下面，本文就团队活动展开具体阐述，分析其在中学生德育教育中的作用。

简介：摘要：

简介：摘要：团队积极性和团队精神的培育对学生的发展至关重要,是一项长远的系统工程,必须经过思想理论教育者不断地指导,通过有效的方法,持续地举办各类促进团体协作的活动才能实现。唯有如此,才能培育出适应经济社会需求的高层次、综合型人才,与时代的进步,祖国的富强共同动力。因此，本文重点分析如何培养和激发学生团队积极性和团队精神。

简介：摘要：幼儿教学需要营造开放民主的气氛，让每一位教职员工都能够成为终身学习的典型，通过构建学习型的团队，让幼儿教师成为更加专业的教学人才。基于此，本文主要讨论了创造学习型团队促进幼儿教师教育专业化发展的策略。以供相关工作人员参考。

简介：【摘要】新时代技工院校思想政治教育团队建设是推动技工院校思想政治教育工作的重点。按照教育部关于进一步加强新时期中小学校思政建设的建议，剖析新时期技工院校思想政治教育团队建设所面临的新格局，进一步讨论技工院校思政老师团队的现况，并给出新时期技工院校思想政治教育老师团队的建设对策，即建设一支情结深、视线广泛的思想政治教育教师专业团队，培养一支人才梯队遍布、专兼融合的高水平思想政治教育专业课程教学团队，加强老师对思想政治教育的归属感、推动思想政治教育信息化。

简介：

简介：【摘要】：当今社会需要教育，教育也一直是一大热点。对于教育，我们的老师是一大主力，我们的学校领导更应该发动带头作用，管理好学生和老师，为学生提供良好的学习环境。我们的学生真正需要什么，我们学校可以帮助学生做到什么？为培养学生的自主学习能力，让学生可以做到减负增效，同时，学生可以快乐的学习。本文通过各个方面分析如何加强领导力建设，为此，提出几点建议。

简介：

简介：内容摘要：近日，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》提出：“各级党委要强化党建带团建、队建，明确对少先队员的领导责任，经过全党全社会的共同努力，新时代少先队组织必将不负重托、大有作为，小先队员沐浴党的阳光茁壮成长。”因此，我们学校结合自身实际，利用活动、比赛、表演、展示等，着力增强少先队员光荣感和使命感，推进新时代少先队组织改革创新，促进少先队自身建设，提升少先队团队影响力，实践团队立德育人特色。

简介：摘要：为了达到高校对“团队协作”培养目标的需求，同时改善学生对《工程制图》课程学习兴趣不高、课程教学效果不佳的现状，以“团队协作”为切入点制定相应的学习要求及评价考核方法，并开展教学初探、分享具体方案细节和融入经验。

简介：摘要：教育是关乎千家万户的民生大计，教育高品质发展，才能持续增强人民群众教育获得感和幸福感。党团队一体化建设的主要任务，就是要做好中小学思想道德建设，为学生扣好人生第一颗扣子。以党团队一体化建设作为学校发展以及组织建设的重点工作，对中小学教育高品质发展，具有较强的实践与探索空间。在中小学组织建设的过程中，要围绕党团队一体化建设的目标与原则，从而为今后党团队一体化建设提供建设性的意见以及建议。

简介：    摘要：小学阶段是学生价值观念形成的关键阶段，在这一阶段开展“四史”教育，有助于培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。新课程改革要求学校教育将立德树人作为基础教育的根本目标，这与“四史”教育的基本理念是一致的，因此，在小学阶段开展“四史”教育，能有效促进我国小学思想政治教育工作的高效开展。本文首先对党团队一体化建设背景下小学开展“四史”教育的积极意义做了重点分析，在此基础上提出了党团队一体化建设背景下小学开展“四史”教育的新的路径，通过学校开展“四史”教育，让学生的思想政治素养能获得有效提升，从而有效保障我国社会主义事业的可持续发展。

简介：摘要：2019年1月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，明确提出多措并举打造“双师型”教师队伍，建设教师教学创新团队。而当前学前教育专业教师教学团队建设存在目标不明确、结构不合理、成员凝聚力不强、培训体系不完善、考核激励机制不到位等问题，这将直接影响我国幼儿教师的培养乃至幼儿的教育。本文以“双高计划”建设为背景，以学前教育专业建设为根本，结合高职院校本身“培才育人”的职责和组织学前教育专业教师教学创新团队建设理论和路径，探索具有高职院校学前教育专业创新团队的建设目标任务、影响因素和建设路径，为高职院校学期教育专业教师教学创新团队的建设提供一些有益的建议。

简介：摘要：

简介：摘要：小学数学是主要课程之一，新课改使小学数学的教学任务发生了一定的调整。为了提高小学数学课堂的教学效率，本文对小学数学团队教研活动进行研究，分析了当前小学数学教研活动中存在的问题和不足，提出一系列措施加以改善，以期为相关工作人员提供参考。