简介：王充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事班彪。……家贫无书，常游洛阳市肆，阅所读书。一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。

简介：王充的思想构成了对西汉末年导致政权更替的社会思潮的系统反驳。王充以自然论代替天命论，消除了天命论的隐患。命定论既可以解释现实的政治秩序，也可以解释历史的盛衰，使“天下为公”的思想失去了基础。圣人论认为圣人须学以圣，汉代亦有圣帝，已致太平，反驳了今不如昔，要求致太平的呼声。

简介：摘要在当今中考形势下，许多语文教师急功近利，引导学生求新、求美、求深、求好、求精，希望学生的作文符合自己的标准、符合作文的套路。尽管语文的天地是辽远的，作文的天空是广阔的，但不要忘了真实才是作文的生命，自我才是作文的灵魂。敬请留住作文真实、自我的根，让学生在真实的舞台上演绎自我作文的舞曲。

简介：深深扎入土中，牢牢抓地，稳稳站住。你是一棵平凡而伟岸的树。粗壮笔挺的树干被划下岁月的伤疤，犹记那时我还可以用双臂将你环抱，可如今，你一点点长粗、长高，直到我再也够不到你的发丝。你的枝渐渐蔓开来，似是谱着一曲美妙乐章，带人怡情养性。然后你又变幻出一片一片的叶，每一片叶子都找到了专属自己的位置，不拥不挤，一切都刚刚好。

简介："几"可以表示器具,如"茶几""窗明几净";还可以表示差不多的意思,如"几乎"。在组合成汉字时,几部会处在不同的位置。我们根据它分别出现在上、下、右、包围等不同的位置进行归纳练习。"几"的源流:"几"是象形字,它刻画的是一种造型简单的短桌。"几"的本义是小短桌。"几"的书写要点:横画扛肩弯钩展腰部宜窄撇宜短

简介：北京时间4月29日，本赛季英冠联赛倒数第2轮战罢，排名倒数第4的罗瑟汉姆以2：1的比分击败雷丁提前保级，这个比分同时也宣告了上赛季还在参加欧联杯的威根竞技就此黯然谢幕，魂归英甲。三年连降两级，美梦已醒。

简介：20世纪以来学界对于赵充国的研究,成果颇丰。学者们主要以其籍贯、职任以及事迹和思想等方面为研究重点。但综观已有研究成果,依然存在很多不足。一是在其籍贯和屯田等内容的研究上依然存有争议;二是在其职任以及思想等方面的研究并不深入。这些均是我们在进一步研究赵充国的过程中必须掌握的。因此,梳理已有研究成果可为我们进一步展开对赵充国的深入研究奠定基础。

简介：

简介：斯蒂法妮和她爸爸妈妈、哥哥比利住在一个很大的城市里。在社区，她总能看到一些不好的现象：随地乱丢的垃圾、被人砸碎的窗户……连学校也不是一个学习的好地方，学生们在走廊里乱走乱撞。

简介：两根棍子一样长,第一根截去3/5,第二根截去3/5米,哪根截去的长？有些人也许会不假思索地回答：＂一样长!＂我刚一看题目,都是3/5,也觉得是一样长;可是再一细看,发现两个3/5并不一样,一个所指的是相对的量,一个所指的是具体的量。这样就得分几种情况来讨论了。

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简介：思想品德是一门不可或缺的重要学科，它承载着培育和润泽学生道德心灵的强大效能，日常课堂教学则是达成这一目标的主阵地。然而，审视时下诸多课堂，教学单调机械、沉闷乏味，缺乏必要的激情与灵性，学科育德功能丝毫得不到体现，学生的践行效果也就可想而知。笔者就思想品德学科现存症结及实施之策作如下解读，以期实现思想品德课的良好功效。

简介：针对轮胎中央充放气系统实际使用中暴露出的压力适用范围窄的问题，本文运用AMESim仿真软件对轮胎中央充放气系统进行了建模仿真，通过调节仿真模型各参数，给出了系统部件的优化匹配方案，试验表明系统压力适用范围显著增加。

简介：近日，《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称（《指导意见》）发布，《指导意见》进一步明确了家长在家庭教育中的主体责任，同时指出，强化学校家庭教育工作指导，“推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局”。这些“意见”立即引发社会热议，有评论说，它“为家庭教育工作提供了新的改革机遇”。

简介：Hi，大家好！我是一种常见的蔬菜。如果你想了解我。不妨先来参与猜谜活动吧。请听题：“架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。”如果你猜我的大名是“丝瓜”，那就错啦，因为丝瓜不能生吃；如果你说我的芳名叫“苦瓜”，那就恭喜你：“答对啦！”

简介："文"字是我们日常交流中经常使用到的一个字,如"文字""文武""天文"等。我们根据它分别出现在上、下、左、右、中等不同的位置进行归纳练习。"文"的源流:"文"是象形字,远古的先民用刀具在崖壁、龟甲兽骨上刻画出纹理交错的线条、图案,用以记录重大的历史事件。"文"的书写要点:文的书写要点:

简介：据某次的人口普查,"王"姓是中国的第一大姓氏。在王姓的大家族中,人才辈出,有帝王将相、文学家、书法家、哲学家等等。在组合成汉字时,"王"部会处在不同的位置。我们根据它分别出现在上、下、左、右、中等不同的位置进行归纳练习。"王"的源流:"王"字三横分别代表天、地、人,中竖代表贯通,谁能够贯通天地谁就是王。金文的"王"是一把大斧的形状,斧头是实力和权威的凭据,是王权的象征。

简介：思品课教学的根本在于关注学生的内心成长,浸润学生的心灵之根。"心根"是一个人成长的心灵根基,是每个人认识世界的价值取向。育人先育心,浇花先浇根,老师如果能在课堂教学中时时拨动学生的心弦,触及他们的灵魂,抚慰他们的情感,浸润他们的心根,那么,学生才能滋长出美好的心灵,葱茏出灿烂的人生。思品课的韵味就是走进心灵,让品德教育融入学生灵魂。初中学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,迫切需要对他们在思想品德上进行正确引导和有效帮助。

简介：坚定理想信念,练就金刚“不坏之身”;注重品行,提高学习能力;严于律己,不忘做人之本;个人干净是从政者的基本要求,当官不求财,求财不当官;为官要清廉,是从政的根本.