简介：

简介：生活中随手沾来的灵感,往往能够焕发设计的欲望,由此,形成一些有意思的设计。当我们看到平日里最寻常不过的物件,被一些十分具有发现力的设计师或者艺术家的灵感,演变成饱含艺术感的设计的时候,我们总是无法不被这样的物件所打动。看似平淡的生活细节,往往是一件伟大的作品得以诞生的源头,正因为这样的源头延伸,让设计无界限地潜入于生活之中,使之成为一种艺术的存在形式。而这两者之间互换与交错的起点,也许是叫做“趣致”的情绪!被生活之中有趣致的东西所吸引,随后激发出充满意外感的设计。我们给那些自生活中畅想的艺术家和设计师的创作一个定义:生活艺术设计学。

简介：摘要：剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。然而在小学美术教学中因为各种困惑很多时候我们遇到剪纸内容都用（绘画，手工等）另外的艺术形式取而代之。长此以往，如果再不赋予传统剪纸新的生命这门古老而传统的艺术即将面临灭顶之灾。只有将传统剪纸中的传承与现代艺术生活融合与时俱进，才能让传统的剪纸鲜活起来。

简介：

简介：记得读大学的时候，班主任姚老师是个69岁高龄退休后被反聘的高级教授，书教得好，还会下围棋。课余时间，我硬着头皮和姚老师下过几盘。一次，棋下完后姚老师出了个谜语让我猜：“一月复一月，两月共半边，上有可耕之田，下有长流之川，六口共一室，两口不团圆。猜个字。”我想了好些日子也没有猜出来，便去请教姚老师。姚老师正在批改作业，听我说明来意后，就给了一句话：“是个‘用’字。

简介：摘要人的思维活动是由客观存在所引起的，是从具体的感性认识开始的。所以，以真实、贴近学生生活的实际问题引入课题，能把学生分散的思维一下子聚拢过来，学生情绪，课堂气氛调控到最佳状态，为新课的开展创设良好的教学氛围。同时也形成学生学习数学的迫切性。在概念教学中，教师可结合生活实际揭示概念的提出、发现、抽象、概括的过程，让学生更深刻地认识概念，理解它本身的价值。

简介：在中国现代人生艺术化命题中,也是中国现代人生艺术化命题的基本取向,它所追求的境界就是生命的审美超越

简介：但他却极其敏锐且不无超前地提出了现代社会中精神文化与价值理想对于人类的意义问题,作为中国现代美学所提出的以艺术精神来建设国民人格和心灵的独特道路,对于人生的艺术化（性）追求并非只是中国现代美学与文化的专利

简介：本文通过分析“赵本山现象”及其产生的根源，揭示马克思主义文艺理论关于社会生活对文艺的决定作用原理在当今仍是一个颠扑不破的真理，是医治当今文艺病态的一剂良药。文艺工作者应象赵本山一样做到真正深入生活，成为人民艺术家。

简介：孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”提问本身就是一门诱导学生跳一跳摘知识果子的语言艺术，故此，提问艺术的根本问题时要富有启发性，在于如何帮助学生，这要求教师在课堂教学中想方设法投石激浪，启开学生的思维闸门，以收到提问的最佳艺术效果。

简介：摘要教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径，课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多的而又很难用精、用巧的艺术。本文从“新、奇、趣、当、活”阐述了在课堂教学实践中如何进行提问，进而更好地发展学生的智能，提高课堂教学效果。

简介：在应试教育思想的干扰下．尽管教学理念在变，教材在变。语文教学大量采用了条分缕析的“科学化”方法．语文教学完全丧失了人文学科的独特优势，学生的整体语文素质难以得到较好的培养和提高。为此，语文教学巾应该有新的突破，必须以“文学赏析”为核心，把语言圳练和思维训练更紧密结合起来．研究作者思路．揣摩、体味作者的语言运用，培养语感，把语文教学和各个项目有机地熔为一炉。

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简介：班级文化是一个熟悉的话题，大家谈论的已经很多，比如班级的环境布置要有诗意，要制定相关的规章制度，要实行学生民主管理，要创造浓郁的学习氛围，诸如此类，不一而足，很难再说出很有新意的话。

简介：一、教学内容的艺术化(一)形象化教学.英语教学内容一般富有文学性,许多课文都是一个完整的故事,在故事性课文中,对人和物的形象都有一定的描写.教师可以引导学生通过对人物形象的理解和对其内心世界全面而细致的把握来掌握语言,加深对语言的理解程度,提高活用能力.形象化可以通过归纳描写性的词汇和句子或通过逐步深化来实现.如果一个故事中有两个或更多的人物,还可以通过对比、排列、分析、归类的方式,使学生学会文学作品形象分析的基本方法.

简介：摘要教学艺术是指教师运用结合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性教学的实践活动。教师每一节课的教学，无论从宏观设想到微观把握，还是从整体设计到局部处理；无论从篇章结构到中心思想，还是从“导演”的启发到“主演”的自发，无论从双边活动到教学相长，还是从教师表情达意到学生的身临其境，无一不是艺术的再现。教师要完成这种课堂教学的艺术创造，首先必须在整个教学过程中，把握几个和谐统一的原则，在和谐中创造美，在和谐中完成课堂教学的艺术升华。

简介：【摘要】古代哲学与现代哲学的重要区别在于：前者将哲学作为生活方式来实践，后者将哲学作为话语方式来实践。先秦诸子哲学是中国古代哲学的经典形式，我们应该将它们作为生活哲学来对待，但是由于受到现代哲学观念的影响，我们通常将它们作为话语哲学来处理。这种哲学观念上的错位，必然导致我们无法很好地理解诸子哲学。通过对诸子哲学的恰当研究，进而复兴哲学作为生活艺术的观念，有助于现代专业哲学摆脱它的困境。

简介：教学是一门科学，也是一门艺术，要取得理想的教学效果，教师就必须孜孜不倦地追求教学的艺术性，实施素质教育的主渠道是课堂教学，课堂教学是师生生命共同成长的过程，教师要用心呵护，用心来经营课堂，用爱来营造课堂，用时间来研究课堂，让课堂艺术化。

简介：文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以武侠电影为切入点,从其身体、精神两个维度对传统武术艺术化发展过程中,产生的影响进行研究与考量,通过人们显性与隐形的需求对传统武术展开新的学理认知与理性梳理,并以武侠电影为载体,进一步对其探讨与研究,近而期望在传统武术在艺术化发展道路提供新的研究路径与学术帮助的可能。