简介：

简介：摘要：随着新课标的提出，当前的教育教学也发生了相应的革新与改变。尤其是在如今信息技术不断飞跃式发展的阶段，越来越多的教师开始注重网络教学的重要性。在给学生构建教学微课的过程中，不断发现与反思学生所学习的情况，并逐步革新当前线下教学所存在的问题。为了进一步地体现出微课教学的卓越性，增强微课教学的实际效果。本文就从以下几点探究，关于微课教学在高中生物课堂的应用策略。

简介：摘要：杜甫的七律《登高》在中国诗歌发展史上享有崇高的声誉，也是高中语文教材的必选篇目之一。教学中，教师往往囿于成见不敢对一些细节进行发挥，从而造成了不少的困惑甚至错误。本文从“登高与民俗”“ 多病与停杯”“ 诗情与音律”三方面对教学中常遇到的问题作了一个比较集中和深入的探讨，以期解决教师遇到的困惑。

简介：摘 要：微课程是网络视频课程的一种，它是短视频学习时代下在线学习的重要资源。它的内容短小、精炼，能够最大效率解决教学中的难点，因此在当下的教育教学中，微课教学逐渐成为了热点，而如何制作一个优秀且精良的微课程就成了当下教师所关注的重要内容。

简介：【摘要】 通过微项目化对知识进行关联，由“知识点”到牢固的“知识体”再到连体的“知识群”，重构微项目化学习生态课堂。依托开放性及综合性，通过课时结构让知识点串并形成关联；通过生活性和投入性，让学生真正在项目中得到知识内化、吸收与重构。

简介：

简介：摘要：微课作为一种创新的教学手段，以其浓缩凝练的特点，在小学语文教学中被广泛应用。如何借助微课形式实现翻转课堂的目的，提高小学语文课堂教学的效果是本文主要论述的问题。本文基于对小学语文教学中微课使用现状进行分析，从微课的使用效果以及如何提高微课的应用价值角度进行深入探讨。

简介：摘要：本文主要针对基于微课的小学语文教学进行研究，先阐述了小学语文开展微课教学的重要性，如做到以学生为主体、提升学习方式多元化等，然后又提出了几点切实可行的应用措施，主要包括精心为学生设计情景，调动学生积极性、强调课堂前后，提升微课利用率、利用微课进行语文朗读教学、培养学生语文素养，情感教育生活化，进而除了能突破教学的重难点知识以外，还能不断提高教学质量。

简介：摘要：微课主要是针对视频作为媒介存在的一种教材。除了网络资源，微课还包括老师自己录制的视频。相对而言，微课能够更直观、直观地呈现给学生。如果将微课堂应用到小学语文课堂教学中，不仅能调动学生的积极性，还能使学生更专注地配合教师的教学工作，进一步培养学生对语文学科的兴趣，实现高效的小学语文课堂。本文主要通过阐述分析什么是微课以及如何利用微课实现小学语文高效课堂并提出一些针对性的措施，提高教育教学的有效性。

简介：摘要：随着教学模式的不断创新，小学数学课堂上小学生的思维能力会直接受教师思想的影响，教学方面不仅要充分利用信息技术的便利性，还要与教学内容有效结合，制定针对性的教学改革策略，帮助学生改变学习习惯，才能促进学习能力的有效提升。小学阶段的学习，由于数学知识存在抽象性，启发数学思维，强化学习能力，教师可以利用微课教学模式，梳理教学流程，明确教学目标、制定课堂互动，让整个环境变得更积极，让学习思路更清晰，才能促进对知识的有效掌握。

简介：【摘要】初中地理也是初中生必须要学习的一门科目，对于学生们有许多的意义和价值，可以帮助学生们更加客观真实的了解我们所生活的世界。但是在具体的教学过程中，由于初中地理，他是一个知识点比较细碎的学科，所以教师在进行教学时，往往不能够讲清楚这些地理知识，即使讲清楚了，学生也很难去全面的记忆下来，所以一直以来初中地理的教学并不是十分理想。微课程这种教学方法就是非常的适用于这些知识点细碎的学科，本文就将具体探究如何在初中地理教学过程中应用微课程。

简介：

简介：摘要：新冠疫情以来，学生在线学习的需求有了大幅的提升。随着我国互联网不断发展，教育领域的信息化水平有了大幅提升。学生的学习已不再局限于课堂上教师讲、学生听为主的架构，随着手机、平板、电脑的普及，学生的学习时间更加自由，地点更加多样化。这其中微课的制作又是一项重要工作。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，为微课的产生提供了大的环境背景，同时近三年的疫情影响，线上教学成为了不可或缺的教学辅助，双减政策的落地，要求一线教师要以更高效的课堂进行教学，更加体现了微课开发与应用的价值。自微课进入我国教育领域以来，以其独有的教育价值吸引了越来越多的专家学者以及一线教师投入到对它的研究工作中。因为一线教师面对低效的教学现实，对照新课程改革的发展要求，要想提高教学实效，促进学生文化基础知识和基本技能、创新精神以及探究能力的整体提高，各种形式的课堂教学模式的改革一触即发，所以微课的开发与应用也成了非常重要的一点。但微课在我国尚处于起步发展阶段，在教育应用中还存在很多问题，尤其是在小学数学教学应用层面上，一线教师在开发与应用时仍面临着很多困惑。本文试从小学数学微课（下文统称“微课”）的内涵出发，浅谈其开发与应用，对微课的三个观点进行阐述，并提出了一些切实可行的方法。

简介：摘要：随着社会时代的不断发展和改革变迁，信息化的教学模式能够帮助学生更好的对相关知识内容进行学习，也能够有效突破传统教学模式和教学背景之下所存在的时空限制，推动现代化语文课堂教学的改革和发展。

简介：摘要：随着社会的发展，时代在进步，信息化教学越来越深入人心，更能够加快学生对知识的理解，不至于让学生学习起来感觉枯燥乏味。对于小学低年级的孩子来说外界都是新奇和未知的，而且还充满了求知欲，所以给学生一个很好的引领是非常重要的。因此信息化教学模式对学生的发展也就起着莫大的作用，不仅能够扩宽学生他们的知识认知范围，还能丰富他们的学习生活，把所学东西用在日常生活中。利用信息化的教学模式，打破以往传统讲课方式的时空限制，为教育事业的改革推进了一大步。同时，也推动了现代化语文课堂教学的发展。

简介：摘要：随着互联网科技的飞速发展，信息技术与教育行业不断地融合，微课作为一种新型的教学模式应运而生。小学语文课程由于内容繁多并且较为复杂，单纯地利用课本进行教学，久而久之会使学生们产生厌烦。而将微课应用到小学语文的教学中，可以使繁杂的语文内容变得短小精悍，并且通过插入图文等可以有效激发学生们的学习积极性，提升语文课堂的教学效率。本文通过探究提出了小学低年级微课开发的相关策略，从而为老师们提供帮助和借鉴。

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简介：摘要：随着我国推进小学课程改革，一些新的教学形式不断涌现，为我们的教学提供了更多的选择。在这其中，微课以其简短、主题突出、成果简化、多样传播的特点备受教师青睐，在小学英语的教学中也应用普遍，应用效果也十分显著。为继续推进微课的教学实践，需要我们总结归纳教学经验和整合教材，优化微课的课堂教学效果，使微课更好的发挥辅助作用，为小学英语的教学增加助力。

简介：【摘要】随着通信技术的发展，智能手机、手持移动数码产品在学生群体中日益普及，学习者的学习方式正在悄然发生改变。中职学生在知识认知和建构能力上，个体差异性大，这是教师在日常教学中苦于平衡的，微课作为新的知识载体，微信作为新兴的信息传播和交流工具，两者的结合势必产生巨大的能量，本文以《信息技术》作为切入课程，引入微信公众号作为微课学习平台，探究基于微信公众号的微课其在实际教学中的应用优势。