简介：综合实践活动立足于每个学生的健康发展，以问题为载体，以活动为主要实施形式，强调学生的亲身经历，引导学生在实践中发现和解决问题，丰富情感体验，增强探究意识，培养实践能力和创新能力。综合实践活动是在老师组织、指导下，学生自己进行的实践活动，是提高学生综合应用知识能力的课程。而且综合实践活动能创设一个宽松和谐的文化环境与氛围，学生在这样的学习环境中心情舒畅，思维活跃，

简介：

简介：

简介：大学生社会实践是新形式下加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,是锻炼品格,培养责任感和担当意识,增长才干、服务社会,学习分析解决问题的有效途径。针对当前实践活动的现状及突显的问题,应就工作思路、管理体制和运作模式作出新的调整。

简介：综合实践是一门全新的课程，它的基本要求是将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育融合为一个整体，相互促进、相互推进。引导学生走出课堂，走向社会、走向自然，参与实践。从事综合实践课的教学过程中，发现其课程有以下几点功能，结合学校特色我做了以下总结。供同仁参考，不对之处请指正。一、更新了教师的课程理念在教学过程中，让我逐渐改变了对课程的认识，充分意识到了综合实践活动课程资源开发的主体是多元的。长期以来，我对课程的认识并不全面，以为课程就是教材，就是知识教学，把课程设置看作是国家的事，教师只能按编制好的教材，按部就班地操作，对课程改革不敢越雷池半步，学校和教师缺乏课程意识。在实践过程中，我越来越清楚地认识到......

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：在开放大学建设背景下,广播电视大学改革实践教学模式迫在眉睫,社会实践是实践教学形式之一。开放教育社会实践主题活动作为一种新的社会实践课程类型,它既不同于传统的分科课程,也不同于一般的实践课程。开设社会实践主题活动的关键是主题活动的设计与实施。笔者认为,开放教育社会实践主题活动设计应注重主题活动的活动目标、活动内容、组织形式及实施过程。

简介：摘要思想品德课与社会实践活动相结合，可以发挥理论联系实际的作用，更好地实现思想品德教育，具有课堂教学所不可替代的教育作用。

简介：

简介：

简介：

简介：一、语文综合实践活动课教学现状目前，中职语文综合实践课五花八门：有的以学生基础差、不好操作等为由，只上阅读与欣赏部分，一根粉笔搞定一切：有的教学框架不变，只在语文课上添加一些元素，如加个游戏、说个笑话、配个音乐、唱上几句，便美其名日活动课；有的搞得轰轰烈烈，相当热闹，一堂课里什么都有，如同一盘大杂烩。凡此种种，都难以实现语文综合实践课的最终目标，难以将中职语文为职业服务的功能落到实处。究其原因，主要有两点。

简介：

简介：

简介：[摘要]综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的一类新型课程。综合实践活动课，要让它成为通往成功殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的，最重要的一环就是要“说”“动”并行，在“说”“动”中获得真知。[关键词]综合实践活动创新能力课程学生们“说”与“动”所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的一类新型课程。综合实践活动最普遍的学习方式是学生实践。注重学生的实践体验、亲身经历，是综合实践活动区别于其它各类课程的根本特点，没有学生的实践，就等于没有综合实践活动课......

简介：摘要《语文课程标准》将“语文综合性学习”列入基础教育各个学段的教学目标，成为语文课程体系中的重要组成部分。而语文综合性学习的许多内容，因为学习内容的广泛性和时空的延伸性等因素，往往要假以学生综合实践活动这个平台来实施。语文实践活动课资源的开发就成为开展综合性学习的关键环节。在课程资源的开发中，我们应满足学生需求，体现以生为本；进行课程整合，体现资源沟通；改变学习方式，体现主体参与；运用信息技术，拓展课程资源。