简介：

简介：摘要：在高等数学求极限问题上有一个十分重要的法则，即洛必达法则。该法则是高等数学的重点内容，也是求解极限问题时的一个基础性的且十分简便的方法。虽然洛必达法则相对较容易理解和应用，但在教学实践中仍然可以发现许多学生存在着对洛必达法则理解不充分、做题时要点把握不到位以及应用不灵活的问题，这就需要我们进一步对其基本定理和应用要点加以研究分析。本文对洛必达法则进行了简单介绍，进而结合其实际应用中的常见问题提出了应用中应该注意的要点，希望能够对洛必达法则的合理应用提供借鉴与参考。

简介：摘要：研创就是研究、创新、创造。课堂教学中要引导学生深入观察，经历过程，感悟思想方法，围绕问题开展探究，发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。教师要做到：目中有人，尊重学生，以人为本，以生为本。培养学生的探究能力、参与能力、知识语言的表达能力，创新意识、创新创造能力，真正体现教学是为了学生主体的发展。

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简介：【摘要】中考是人生的第一个转折口，中考作文分数占第一大科语文的40%左右，接近语文试卷的半壁江山，能写一篇文采飞扬的中考作文显得尤为重要。要抓住作文这半壁江山，就需要我们掌握高分作文的规律，掌握满分作文的方法。

简介：摘要：新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”，重点分析“感·构·达·评”课堂模式融入小学美术实践的价值与方法，旨在为小学美术教学提供新的思路。

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简介：摘要 : 地质雷达作为工程物探检测的一项新技术，具有连续、无损、高效和高精度等优点。本文系统地介绍了地质雷达的工作原理、性能、影响因素，并对 雷达法在混凝土结构中钢筋检测中的运用进行探讨，最后提出混凝土钢筋结构的质量控制措施 。

简介：摘要：解不等式是高中数学教学的重点内容之一,本文想通过卡尔达诺对一般一元三次方程的求解与高中不等式的知识进行融合，对具有实数解的一般一元三次不等式进行求解，并且应用实际的例子进行简要的举例说明。

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简介：【 摘要】： 初中阶段的数学知识相较于小学阶段有了质的飞跃， 很多学生在学习中普遍遇到困难； 再加上新课改的背景下， 倡导革新传统的教学方案。基于此目的， 本文通过深入研究，“ 读思达 ” 教学法，试 评价其对实际教学中的帮助， 为后续提供参考和建议。

简介：摘要：随着社会的不断发展，国内的教学理念也实现了快速地发展。正是在这种背景下，基于“读思达”教学法，构建智慧数学课堂的价值已经被广泛重视。本文基于对“读思达”教学法的概念分析，针对当前教学的不足，提出相应的优化对策。

简介：摘要：素质教育倡导小学数学教学活动不仅要注重学生理论知识与解题技巧的培养，更要重视学生学习能力与数学核心素养的发展。读思达教学方法的运用能够有效的通过阅读——思考——表达构建起学生对数学的完整认知，以此促进学生思维能力与表达能力的提升，使其可以更好的运用数学知识解决学习与生活中的实际问题，在对数学知识灵活运用的同时促进学生数学思维与学习能力的提升。

简介：摘要:莎士比亚塑造的理查三世与历史中的理查三世有很大的相似性，但又有所出入。在莎士比亚的历史剧《理查三世》和霍林斯德的编年史中，理查德被描述为一个邪恶、残忍、贪婪的形象。虽然莎士比亚在戏剧中强调了理查德的精神和身体畸形，但真正历史上的理查德似乎是一位能干的领袖，品德高尚，四肢健全，是一位有成就的、成功的国王，还非常虔诚。

简介：摘要： 统编教材必修上第三单元属于 “文学阅读与写作” 任务群，人文主题是“生命的诗意”。以时间为序，多篇组合，编排了三课。包括曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居 (其一 )，李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行并序》，苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐 ·京口北固亭怀古》、李清照《声声慢（寻寻觅觅）》。这 8篇作品汇集了不同时期、不同体式的古诗词经典，展示诗人不同的人生境遇、情感世界和审美追求。通过本单元的学习增强对人生的感悟，加深对社会的思考，认识古诗词的当代价值，激发对中华优秀传统文化的热爱之情，提高自身的思想修养和文化品位及文化自信。阅读本单元作品，逐步掌握知人论世和以意逆志鉴赏诗词的基本方法，尝试写文学短评。 关键词：统编教材， 文学阅读，知人论世