简介:摘要:儿童在3到6、7周岁年龄段,是儿童身心发展的重要时期,增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。因此,科学的、适合儿童身体锻炼,可使儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展,使儿童的体格更加协调的发展,对儿童的心理发展也有很重要的影响,所以幼儿园要开展丰富的体育活动和户外活动,培养儿童参加体育活动的兴趣,需要幼儿教师重视儿童身体锻炼,帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和知识,还要在活动中培养儿童不怕困难,勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度。儿童的天性是好动、好奇,儿童活动教育的主要特征便是游戏性。体育活动和户外活动正好满足了他们的好奇和身体的需要。幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练,它是一种综合的游戏实践活动对幼儿进行社会化教育,促进幼儿更好的融入社会是但
简介:摘要:本文以社区健康教育课程的教育教学改革为例,着重从社区居民学习方式转变的视角来探究社区课程教学模式的改革,提出在互联网+和移动学习的背景下,开发社区营养与健康教育课程应重点探讨以受众需求为中心的、多元的、与时俱进的课程教育教学模式。
简介:摘要:随着经济发展,人们生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道,对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量,而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献,而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担。古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会中是否具有生存能力,我们不能不关注孩子的心理健康。对处于关键期的幼儿来讲,培养良好心理素质,进行心理的自我保护更是十分重要。