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简介：摘要：以提供初中生数学思维为前提，针对八年级《证明举例》这一课展开分析，总结提高学生数学思维的可行对策。首先阐述培养学生数学思维重要性，总结几何图形这一部分知识的学习现状，为总结提高学生数学思维措施指明方向。最后分别提出指导学生动手操作、重视题意分析、深入挖掘图形隐含条件、指导学生化繁为简四点建议，通过几何图形分解，培养学生数学思维，以期能够为学生今后数学知识的学习奠定基础。

简介：【摘要】在当前双减政策的推动下，全面优化小学语文设计，借助科学高效的作业设计助推语文学习成效的提升已经成为小学语文教师的重点工作内容。在充分考虑学生个体差异的基础上实行分层设计作业，保证作业布置的多元化和灵活化，健全完善作业评价体系等，能够较大程度地提升小学语文作业的质量，进而提高学生的语文学习效果。

简介：摘要:在幼儿教育过程中,尤其小朋友刚入幼儿园时,心理上会有些许变化，这是因为小朋友从家庭走进幼儿园这个大家庭,从家里面一个小朋友变成好多小朋友,需要一个适应过程。本文主要针对小朋友入园后,争当第一的处理方法,供大家参考指正。

简介：摘要：在写字教学中，“重读轻写”的问题仍然十分突出，教师的写字理论知识匮乏，教学方式僵化，注重对文本的理解，使课堂上的写字时间缩短。多媒体软件的滥用，教师“模范”角色的缺失。所以，在小学第一学段的写字教学中存在的各种问题，需要进行深入地探究，并制订一套行之有效的改进措施。

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简介：摘要：本文以课程标准相关要求为依据，对2021学年第一学期七年级期末教学评价(椒江卷)英语试题的结构、主要特点、典型试题和存在的问题进行归纳和分析，并总结思考和启示，希望对初中英语试题命制有所借鉴。

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简介：摘要：七年级历史第一课堂在历史学科知识传授、核心素养培养、学生情操陶冶等方面有重要作用，社会和时代对人才素质的综合要求有了更高的评价标准，在当前的“双减”政策的背景下，教育学者对初中历史学科教学进行探讨，初中历史课后服务是历史教学的一个重要环节，研究表明，七年级历史课后服务的开展，既有助于学生对历史知识的优化吸收，又会逐步地提升学生综合能力和素养，为八九年级历史科目的学习奠定基础。

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