简介：

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简介：摘要：读写后续主要是从信息的输出与输入两个方向，考验学生的阅读能力与写作能力，同时也从侧面考察学生的思维能力与表达能力。在教学阶段，教师可以通过引导让学生运用语篇分析法，对读后续写试题材料在时空线、故事情节线、情感变化线、上下文的伏笔与暗示、语言风格、主位推进、呼应等方面进行深入的解读分析，由此搭建写作框架，逐步提升学生的读写能力。

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简介：【摘要】笔者根据多年的学习体会与教学经验，结合英语专业学生的特点，探索出了一套事半功倍的“拔钉子式”教学法。该授课模式改变了大学英语传统形式上的文本逐字逐句的“串讲”模式，代之以课堂上“拔钉子”形式让学生对所学内容加深印象。“拔钉子式”授课法深受学生欢迎，为避免课堂上被“考问”的尴尬，学生必须事先对所学文本进行大量细致的预习，甚至需上网查阅资料才能应对“考问”。该法也同时要求教师在讲解文本之前必须对所讲解的内容进行大量的课前准备工作，对文本之重点和难点做到心中有数。

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简介：摘要：小班环境是幼儿园和小学教育的重要场所，它对学生的学习和成长有着重要的影响。然而，由于小班环境的特殊性和复杂性，教师往往面临着许多挑战，如教室混乱、物品丢失、时间浪费等。为了解决这些问题，6S管理被提出并应用于小班环境中。6S管理是一种管理方法，通过整理、整顿、清洁、清理、标准化和保持，来提高组织的效率和质量。在小班环境中，6S管理可以帮助教师更好地整合教室资源，提高教学效率，减少浪费，提高学生的学习效果。

简介：【摘要、关键词】

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简介：摘要：通过“6S”精细化管理培训及理念的学习，对幼儿园的每一个工作环节都进行整理与整顿，在工作中只放必需物品、进行处理不要物，腾出足够的空间；把留下来的必需的东西，依据规定的位置分类安排好，分别进行有效的标识，对每个位置的每个物品都进行了定名、定点、定位、定容、定量，为幼儿营造一个安全、温馨、整洁、有序、自主的标准化环境，充分发挥6S精细化管理在幼儿园管理中的隐形教育作用，同时实现了借力环境提升幼儿、教师素养的目标。

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简介：摘要:本文以申港大道（随塘河西~沪城环路）改建工程中间墩（Pn3#~Pn12#）顶升施工为例，结合项目特点，应用PLC电脑同步控制技术对上部结构进行整体顶升，达到提高桥面标高的目的；首先将桥面连续结构切割为简支结构，再整体同步顶升，待其顶升至设计标高后恢复为连续结构。顶升改造技术使现有桥梁结构得到最大程度利用，有效防止拆除过程中的资源浪费及其他对社会、经济的负面影响。

简介：摘要：幼儿园活动月是指在一定时间内，幼儿园组织开展各种形式的主题活动，小班成长月作为幼儿园活动月的一种形式，如“衣”丝不苟、“裤”中作乐、“食”之有味、“童”心协力等，具有重要的研究价值和实践意义，有效促进幼儿的全面发展和提高教育质量。随着社会的发展和教育理念的转变，越来越多的幼儿园开始重视幼儿的综合素养和个性发展。传统的教育方式已经不能满足幼儿的需求，因此，开展幼儿园活动月成为了促进幼儿全面发展的一种重要方式，并且具有重要意义。

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