简介:摘要随着医学模式的发展与进步,现代的医疗服务强调以人和健康为中心,关注人的价值和需求,这就对护理人员和护理工作提出了更高的要求.近年来,人文护理实施,诠释了“以人文本”的护理理念.而人文护理的开展,对护理人员人文素质的要求有了更高的要求.本文通过对人文素质与人文护理定义与内涵的阐述,找出它们之间的相关性.关键词人文素质;护理;以人为本;相关性中图分类号R192文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0189-02护理学创始人南丁格尔就曾说过“要使千差万别的人,都达到治疗和健康所需要的最佳身心状态,本身就是一项最精细的艺术”1.这其中就包含有人文的思想在里面.作为护理人员应该利用人文精神最大限度地发挥自己的护理水平,营造一种独特的人文气氛,使病人可获得一个相对自由、愉快、安静、有益身心健康的康复环境,将美与爱融为一体,弘扬一种“人、健康、环境、护理”的新概念2.
简介:21世纪的临床医生仅仅有科学精神是不够的.临床医生应该是科学精神和人文精神的有机结合体.才能适应时代对我们的要求。随着我国科学技术的飞速发展.临床技术的发展也有了较大的进步。快速的经济发展.对我国医疗保健事业的要求越来越高.造就一批高素质的临床医生队伍.培养德才兼备的临床医生是时代的要求。伴随着我国高等医学教育的快速发展.一批批高学历的博士、硕士、博士后加入到我们临床医师的队伍中.大大提高了我国临床医生的整体素质。但是我们应当清醒地认识到.一个高水平的临床医生不仅仅是具备博士硕士学位,高超的临床技艺、良好的外语水平,这是临床医生必备的科学精神.更重要的是要具备良好的沟通能力、优秀的职业道德、
简介:摘要目的研究并探讨护士的人文素质在对患者的临床护理中的应用。方法对于我院一个病区的在职护士进行必要的人文素质培养,分析培养前后护士的人文素质以及临床综合功能。选择我院2008年2月—2010年2月住院的150例患者,按照时间将患者分为观察组与对照组,将2008年2月—2009年2月的75例患者设为对照组,将2009年2月—2010年2月的75例患者设为观察组,患者在入组后均给予常规的医疗以及生活护理,观察组的患者在这个基础上增加给予人文关怀护理,临床上的具体应用表现为为患者营造较为良好的住院环境以及和谐的人文环境,并且给予患者一定的健康教育和必要的心理干预。结果所有护士在经过一段时间的人文素质培养后,临床综合能力有了较为显著的提高,前后对比差异具有统计学意义(p<0.05)。观察患者在护士接受人文素质培养前后的心理状态、对护理服务的态度以及满意度均有了一定的提升,前后对比差异具有统计学意义(p<0.05)。结论对于在职护士的人文素质的培养,能够提升护士自身的人文素质以及临床综合能力,对于患者,给予人文关怀护理能够显著改善其心理状态,提升其对于医护工作的满意度。