简介：摘要目的探讨社会隔离(social isolation，SI)对小鼠认知行为及海马星形胶质细胞表型转换的影响。方法20只3~4周龄雄性C57BL/6小鼠根据随机数字表法分为正常群居组(group house，GH组)和社会隔离组(SI组)，SI组小鼠单笼饲养8周建立社会隔离模型，GH组小鼠5只/笼正常饲养。采用新旧事物识别实验和新旧位置识别实验检测小鼠认知功能；采用免疫组织化法、RT-PCR和Western blot分别检测小鼠海马星形胶质细胞标志物胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein，GFAP)的表达变化；Sholl Analysis定量分析星形胶质细胞形态变化；RT-PCR和Western blot法检测海马A1和A2型星形胶质细胞标志物蛋白酶体亚单位β-8(proteasome subunit beta 8，PSMB8)以及钙结合蛋白S100家族的成员(a member of the S100 family of Ca2+-binding proteins，S100A10)的表达。采用GraphPad Prism 6.0软件进行统计分析，两组间比较采用t检验。结果认知功能结果显示，SI组小鼠新事物识别指数[(-5.54±3.30)%，(33.42±7.14)%；t＝4.680，P＝0.001]和新位置识别指数[(-7.96±4.81)%，(23.55±8.20)%；t＝3.670，P＝0.008]均低于GH组。免疫组化结果显示，SI组小鼠海马GFAP阳性细胞数明显低于GH组[(369.90±42.97)个，(544.90±57.64)个；t＝2.480，P＝0.023]。Sholl分析结果显示，SI组小鼠海马星形胶质细胞突起回缩，突起分支与同心圆交点数目减少，在距离星形胶质细胞胞体6、8、10、12、14、16 μm处，两组间比较均差异有统计学意义(均P<0.05)。Western blot结果显示，SI组GFAP蛋白的表达低于GH组[(0.85±0.05)，(1.03±0.06)；t＝2.527，P＝0.028]；PCR结果显示，SI组GFAP mRNA表达低于GH组[(0.83±0.05)，(1.00±0.03)；t＝2.970，P＝0.018]；SI组小鼠海马区A1表型标志物PSMB8 mRNA表达[(1.58±0.17)，(1.00±0.06)；t＝2.931，P＝0.011]和A2表型标志物S100A10 mRNA表达[(1.52±0.14)，(1.00±0.07)；t＝3.121，P＝0.007]均高于GH组。SI组营养因子IGF-1 mRNA表达低于GH组[(0.73±0.07)，(1.00±0.08)；t＝2.327，P<0.05]，而SI组LCN2 mRNA、IL-1β mRNA、TNF-α mRNA表达均高于GH组[(1.12±0.03)，(1.00±0.03)，t＝2.575，P<0.05；(1.76±0.19)，(1.00±0.07)，t＝3.460，P<0.01；(2.18±0.42)，(1.00±0.07)，t＝2.427，P<0.05]。结论社会隔离诱导的小鼠认知障碍可能与海马星形胶质细胞表型转换有关。

简介：【摘要】目的：分析社区人群中的抑郁在社会资本和认知功能之间的中介效应，为更好的理解社会资本影响人群认知功能的社会心理机制提供参考。

简介：摘要目的探讨轻度血管性认知功能障碍患者社会支持对认知功能的影响以及睡眠和生活质量的链式中介作用。方法采用便利抽样法，选取2020年9月—2021年3月在哈尔滨医科大学附属第五医院神经内科住院的201例轻度血管性认知功能障碍患者为研究对象。采用一般资料问卷、蒙特利尔认知功能评估量表北京版（MOCA-B）、社会支持评定量表（SSRS）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、12条简明健康状况调查问卷（SF-12）对其进行调查。结果中介效应检验表明社会支持对认知功能的直接效应显著（P<0.05），睡眠质量、健康相关生命质量在社会支持与认知功能之间的中介效应显著（P<0.01），且睡眠质量、健康相关生命质量的链式中介效应显著（P<0.01）。结论社会支持可直接预测认知功能，亦可分别通过睡眠质量、健康相关生命质量的中介作用，以及睡眠质量、生命质量的链式中介效应间接预测认知功能。

简介：摘要：社会认知与共情能力作为人际交往以及社会互动中最为关键的条件之一，决定人们的人机交往能力以及心理健康状态。精神分裂患者作为精神系统患有疾病的群体，其社会认知能力以及共情能力存在一定障碍，社会功能缺陷现象比较严重，对患者的预后与康复效果会产生与一定的影响。精神分裂作为一种常见的精神类疾病，患者的思维和情感、行为等方面存在障碍，长期患病会对患者的生活质量乃至社会造成一定的影响。因此，在精神分裂症患者的治疗中，需要从改善患者社会认知以及共情能力入手，增强患者的社会认知水平和共情能力，能促进患者精神分裂症疾病的恢复，从而提高患者的生活质量以及社会的和谐稳定的发展，减少不必要医疗资源的浪费。

简介：摘要目的探讨社会技能训练结合太极拳训练对精神分裂症患者认知症状、自知力和社会功能的影响。方法选取该院2019年7月至2020年6月收治的精神分裂症患者186例，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组93例。对照组接受常规干预，观察组在此基础上接受社会技能训练结合太极拳训练。干预前后采用简明精神病量表(BPRS)、住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评估两组的康复效果、社会功能及自知力，采用中国修订韦氏成人智力量表(WAIS－RC)、P300观察两组的认知功能。结果两组干预前BPRS总分及各维度评分、社会功能、自知力水平、认知功能比较差异无统计学意义。干预后两组BPRS总分及各维度评分、社会功能、自知力水平、认知功能均有明显改善，差异有统计学意义(P<0.001)；观察组BPRS总分、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑评分均低于对照组，SSPI各维度评分、ITAQ评分均高于对照组，数字广度、P300潜伏期和波幅上的改善明显优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用社会技能训练结合太极拳训练对精神分裂症患者进行干预可有效缓解其精神症状，在认知症状、自知力和社会功能的改善上也发挥了积极作用。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理对精神分裂症患者社会功能与认知功能的影响。方法：选取该院2020年5月到2021年5月收治的精神分裂症患者100例进行研究,随机分为两组,其中对照组50例,给予常规护理,观察组50例,给予心理护理。比较两种护理手段对精神分裂症患者的价值。结果：观察组的社会功能和认知功能评分均高于对照组，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨额叶底部脑挫裂伤患者术后认知功能障碍和社会因素之间的关系，以及应用护理的方式和效果。方法：选入我院2020年3月—2022年3月期间所收治的额叶底部脑挫裂伤患者240例进行分析，分析患者的社会因素并应用干预，对比和分析认知功能障碍和社会因素关系、干预前后患者负面情绪评分变化。结果：额叶底部脑挫裂伤患者认知功能障碍的关键影响因素：年龄、文化程度、家庭关系等(P0.05）；干预后，患者焦虑、抑郁情绪都有明显好转，均优于干预前，数据存在同质性（p

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简介：摘要血管性认知障碍（VCI）是老年人群认知障碍的主要病因之一，严重影响患者的生活质量及寿命。认知储备可以代偿老化以及病理损伤引起的认知障碍。认知储备的主要影响因素包括智商、教育程度、职业成就、娱乐活动、双语、颅脑损伤以及血管危险因素。认知储备的测量方法包括单一的替代变量和多个替代变量组合的问卷。认知储备指数问卷是较为常用的一种问卷。认知储备与卒中后的认知障碍密切相关，不仅与卒中后认知障碍的严重程度相关，而且影响认知障碍的恢复速度。认知储备还与脑小血管病相关的认知障碍相关。认知储备在临床应用及研究中仍存在很多问题，如生物学机制尚不明确、测量方法侧重社会经济学指标、量表中的指标权重不清等，因此需要更多关注认知储备的机制及认知储备与VCI关系的研究。

简介：【摘要】目的 探究行为认知治疗联合人际关系-社会节律对抑郁症患者的负性情绪改善效果。方法 选取2020年4月～2021年8月期间我院收治的105例抑郁症患者为探究对象，按随机交叉对照设计分为两组，对照组进行药物治疗，观察组在其基础上行认知治疗与人际关系-社会节律治疗干预，比较两组患者干预8周后负性情绪改善情况。结果 治疗8周后，观察组患者的SAS评分、SDS评分明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析抑郁症用药物治疗和认知行为疗法结合心理社会支持治疗的临床价值。方法 选取2020年1月-2022年1月我院64例抑郁症患者，利用随机数字表法，分为参照组，32例，用常规治疗，观察组，32例，用药物治疗和认知行为疗法结合心理社会支持治疗。比较两组治疗情况。结果 观察组治疗后的抑郁评分低于参照组，生活质量评分高于参照组，有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察对抑郁症患者予以药物、心理社会支持、认知行为疗法的效果。方法：观察对象为2021.1~2022.1就诊于我院的抑郁症患者78例，随机数字法予以分组，39例予以药物治疗者归纳到对照组，39例予以药物、心理社会支持、认知行为疗法者归纳到治疗组，对比和观察治疗效果。结果：和对照组对比，治疗组患者治疗后HAMD（抑郁）评分明显较低，P

简介：摘要目的观察计算机辅助认知训练对脑卒中后认知障碍(PSCI)的影响。方法采用随机数字表法将80例PSCI患者分为观察组及对照组，每组40例。2组患者均给予常规康复干预，对照组在此基础上辅以传统认知训练，观察组则采用暨南大学自主研发的V1.0版语言认知系统进行计算机辅助认知训练，2组患者均持续治疗4周。于治疗前、治疗4周后分别采用蒙特利尔认识评估量表(MoCA)对2组患者各项认知功能进行评定。结果治疗后观察组患者定向能力、延迟回忆、注意及计算能力评分及总分[分别为(5.59±0.97)分、(3.20±1.03)分、(4.02±0.78)分和(20.46±4.14)分]均显著优于对照组水平[分别为(4.79±1.23)分、(1.47±1.06)分、(2.32±1.04)分和(17.18±4.28)分]，组间差异均具有统计学意义(P<0.05)；治疗后2组患者在视空间及执行功能方面均有明显改善(P<0.05)；治疗后2组患者在复述能力、抽象能力方面均无明显改善(P>0.05)。结论采用V1.0版语言认知系统进行计算机辅助认知训练能进一步改善PSCI患者认知功能，提高其生活质量，该疗法值得临床进一步研究、推广。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死后认知功能障碍影响因素及认知护理干预研究。方法：选取2020年8月～2021年3月在本院脑梗的患者为研究对象。随机将符合调研的20位患者分为对照组（n=10）和实验组（n=10）。对照组采取常规的护理方法，实验组在对照组的基础上进行认知护理的干预。对比两组患者的认知障碍的发生率以及患者对护理的满意度。结果：研究发现，实验组患者认知障碍的发生率低于对照组，实验组患者对护理的满意度高于对照组，两组患者差异具有统计学意义（p

简介：摘 要：目的 探究社会认知与交互训练对精神分裂症患者心理弹性和应对方式的影响。方法 随机抽取精神分裂症患者80例为研究对象，分为参照组与研究组，每组各40例，给予参照组常规干预，给予研究组社会认知与交互训练。对比干预效果。结果 研究组干预后心理弹性评分、应对方式评分均优于参照组，P

简介：摘要目的系统检索、评价和总结认知训练在轻度认知功能障碍患者中应用的最佳证据，为制订适合的认知训练方案提供参考。方法检索各指南网、认知障碍相关学会网站和中英文数据库中的指南、证据总结、最佳实践、专家共识和系统综述，检索时间为2015年1月—2022年3月15日。由2名研究者独立进行文献质量评价和资料提取，如遇分歧，由2人讨论或由第3位研究者决定。结果共纳入文献19篇，包含1篇指南、2篇专家共识、1篇最佳实践、15篇系统综述，总结了认知训练评估、目标、实施方法、评价、效果5个方面14条最佳证据。结论本研究总结了认知训练在轻度认知障碍患者中应用的最佳证据总结，以期为轻度认知障碍患者的临床干预和管理提供参考。

简介：

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