简介：

简介：多媒体作为作文教学活动的一种辅助手段,为农村学生作文提供了崭新的手段,为学生的作文、作文课堂注入了活力.在作文教学中合理运用电教媒体,发挥语言教学所不能替代的作用,学生的作文质量定会得到提高.

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简介：摘要素质教育是促进学生个性化阅读全面发展的教育。数学作为一门基础学科，必须体现素质教育以学生发展为本的理念。数学课堂中的个性化学习，以小学生在数学课堂环境中个性化为基础，以内心需求为核心，在教师引导下找到自己个性才能发展的独特领域或特点，自主选择适当的学习内容和学习方式，以促进学生个性发展和创新潜能的开发，最大限度地激发学生学习热情。

简介：农村小学生普遍缺乏写日记的兴趣和习惯，存在不想、不愿、不会写日记的现象。为了让农村学生写好日记，本文提出四个策略一是适当降低要求，消除学生的畏惧心理，让学生敢写；二是改变日记的单一、古板，使日记的内容和形式丰富起来，让学生想写；三是善于评价激励，不断激发学生的写作热情和持久动力，让学生乐写；四是精心指导，提高能力，让学生善写；五是创造良好条件，提供学生学习创作的源泉和动力，让学生常写。在实践中收到了很好的效果。

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简介：摘要只有民族的才是世界的，在人才培养进程中强化传统文化教育，不仅能够让传统文化的普及范围更加广泛，而且还有力地促进了人才的品德修养和文化素质的不断提升。教育应从小抓起，如何更好地将传统文化融入到小学教育中，已成为备受关注的热议话题。

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简介：摘要培养农村小学生的英语学习兴趣和提高农村小学英语教育质量密不可分。作为农村小学的英语教师，应开拓多种渠道创设英语学习的氛围，采取多重手段调动学生英语学习的积极性和主动性，因材施教，主动求知。缩小城乡小学生英语学习质量的差距，促进我县教育的均衡发展。

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简介：摘要在农村学校，以学生为中心的教学理念还处在初步发展阶段，体现在教学注重教师以及教材，偏向教师讲解和学生做题。造成这一现象的主要原因有三点教师年龄组成失衡、教学设备落后以及传统应试教育观念的影响。要想改变当前的问题，提升学生的主体地位，真正做到以人为本，最有效的方式是进行教学方式改革，培养并提高学生的自主学习能力。

简介：摘要语文是最重要的交际工具。生活中处处离不开语言文字，它是人类文化的重要组成部分。因此，教学中如何提高学生的口语交际，掌握这一交际工具，是语文教学的重中之重。

简介：在当今信息化时代,学生知识的来源十分广泛,其中课外阅读是学生获得知识的主要途径之一。因此,我们要充分认识学生课外阅读的重要作用,并且通过关注培养方法、巧妙安排课堂以及开展各种校内外的活动来培养农村小学生的课外阅读兴趣。

简介：摘要从盘古开天地到现在，口语交际和人类社会的发展有着不可分割的密切联系，因此人类的发展离不开口语交际。如今小学生是祖国未来的花朵与建设者，但现在的小学生口语交际能力不是很乐观。尤其是在贵州偏远的少数民族地区，这里的学生在进入学堂之前都是说苗语，从说苗语到说汉语是一个艰难的过程，更别说学习课文知识了！再加上农村教学环境艰苦小学生阅读面窄，词汇认识量少，导致语言沟通能力弱。因此老师需要针对现阶段少数民族地区学生口语交际存在的缺陷采取有效的措施来提高学生的口语交际能力。

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简介：摘要《语文课程标准》指出学生语文水平的高低是可以用作文进行衡量评定的。因此小学语文教学中作文教学是最为基础和重要的部分。但是在当前的农村小学作文教学中，作文成为了教师和学生都害怕面对的问题。习作学习是培养小学生语言组织能力、表达能力的有效途径，同时还可以让小学生拓宽自己的视野，提高创新意识和语文素养。那么如何提高农村小学生的习作水平呢？笔者结合自身经验阐述了几点相应的对策。