简介：摘要:临床中药学是在临床药学基础上发展而来的衍生学科。在医学模式的不断演变下，中医和中药的作用逐渐受到医院和广大患者群体的重视，临床中药学的设立时间并不久，但其发挥的临床作用却十分显著，不但帮助医院提高了药物管理水平，还方便了患者的取药、换药、咨询等等，一定程度上还增加了医院的就业岗位-中药师，减轻了医学生的就业压力。本文则对临床中药学和中药师在现代临床中的具体作用进行了深入讨论。

简介：摘要：中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，该专业作为一门中医药专业的基础学科，具有自身的独立性和独特性，不仅涉及面广，而且与时代和社会发展的关系密切。现代新的信息和技术的飞速发展更是对中药学教育改革与进步提出了更高的要求。同时，中等职业教育也有其存在与发展的特殊性，在整体社会教育领域具有十分重要、不可或缺的的作用。因此，在中药学教育领域中的改革应该更注重把握中医药学课程中的特色，寻求一条符合学科特点、教育发展方向以及现实社会需求的有效路径。

简介：【摘要】目的：分析药学服务模式在药学工作中的重要意义。方法：在认真分析药学服务模式在药学工作中的机制和作用的基础上，通过对比分析采取药学服务模式的患者小组和未采取患者服务模式的患者小组对治疗的满意度以及医疗纠纷事故发生率，来分析药学服务模式的意义。结果：通过对比分析实验证明了药学服务模式在药学工作的提高执业药师水平、保障用药安全以及降低医疗纠纷发生概率等方面有着重要作用。结论：药学服务是医院药学工作体系中的重要环节，完善药学服务模式能够有效开展药学工作，保证患者合理用药，提高患者的治疗满意度，提高医院各个科室的治疗效率，提高治疗效果。

简介：【摘要】 目的：探究医院临床中药学服务模式，以为医院临床药物工作提供借鉴和参考。方法：采用回顾性分析的方式，通过相关数据分析，以探究医院临床中药学服务的意义和有效措施。 结果：回顾性分析500例药物不良反应患者临床资料，因药物不良反应引发住院人数比例为4.5%，因药物不良反应引发死亡人数比率为0.2%。 结论：加强临床药学服务，有助于确保合理用药和更好的发挥药物作用，以加快患者的康复。

简介：摘要： 临床中药学工作的落实有利于促进临床合理用药，对中医药的发展有一定促进作用，但目前基层中药学应用仍然存在一定问题，影响了中药的合理应用。故研究基于基层中药学工作现状及中药应用情况，综述了基层医院临床中药学发展的思路，以供参考。

简介：摘要： 目的： 探究心理疾病治疗中药学的临床应用效果。 方法 : 于我院选取 78 例患者作为本次对照实验的研究对象，均符合心理疾病诊断标准，为我院于 2019 年 7 月至 2020 年 1 月收治，符合入组标准，并在入组后按照治疗方式的不同将其随机分配了对照组和观察组，每组 39 例患者，其中对照组使用常规西药治疗，观察组使用中药治疗，并在治疗后对比两种不同治疗方法的临床应用效果。 结果： 两组患者在治疗前，其 HAMD 评分、 CGI-2 评分均无较大差异，无统计学意义，（ P ＞ 0.05 ）。经治疗后发现，使用中药治疗的观察组，患者 HAMD 评分为（ 9.52±5.71 ）分，应用西药治疗的对照组 HAMD 评分为（ 9.49±5.62 ）分，两组数据间无统计学意义，（ P ＞ 0.05 ）。其次，观察组、对照组 CGI-2 评分分别为（ 1.72±1.36 ）分、（ 1.82±1.36 ）分，差异较小，无统计学意义，（ P ＞ 0.05 ）。且观察组患者不良反应发生率也明显低于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论: 对存在心理疾病的患者使用中药治疗可在保障安全的同时提高治疗有效率。

简介：摘要： 自我国改革开放以来，其经济发展的速度日新月异，许多行业在经济环境的带动下也进入了高速发展阶段。随着各个行业的成长，社会中对其规范化程度也提出了新的要求。就中医药学而言，其实我国传统文化中的重要组成部分，在社会发展中对于中药学常用术语的规范化也提出了新的要求，中药学常用术语在我国中医药学中具有重要的位置，其规范性也是目前研究的重点。目前来看中药学的是由较为复杂的内容组成，这种情况下，无法对部分名称或术语进行规范化的使用。鉴于此，本文主要通过中药学常用术语规范化的现状分析，明确其发展中存在的问题，并根据分析结果提出常用术语规范化实施的具体措施，以期为我国中药学常用术语的规范化奠定良好的基础。

简介：摘要：中 药学教学内容主要是对中药基本理论知识以及中药的起源与发展、产地和采集、炮制、应用、性能、配伍和用药禁忌及中药临床应用研究的一门学科。是中西医临床学科以及中医学的重要组成内容。中药学的专业性强，也是中医学与临床应用中的主要联系纽带，而且与多门学科具有直接的关联性。如果中药学学习成绩不佳，会导致之后的临床和方剂等 学习受到影响。中药学的教学内容中包括中药基础理论，基本技能等，中药学学习基础的奠定， 有利于中医药教学优势和特点的发挥，使中药学能够与临床教学进行有效结合。当前我国传统中医 药产业逐渐向国际化、现代化方向发展，知识内涵以及知识结构都不断拓展，因此需要加强对创新型中药学人才的培养。

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简介：摘要：目的探究中药房药师开展中药学服务的方法，并对其临床应用价值作出分析。方法随机选取于我院2016年9月至2019年9月接受治疗的100例各科患者与5名中药房药师作为研究对象，在中药学服务开展前后对患者的服务满意度与中药房服务质量进行对比。结果在开展服务后，患者对中药房服务的各项评分、满意率均高于开展服务前，P＜0.05。结论在中药房药师中开展中药学服务可有效提升患者的服务满意度与服务质量，可今后的临床工作中推广应用。

简介：【摘要】： 目的： 主要针对中药房药师开展优质中药学服务的有效途径进行相应的探讨。 方法： 选择我院 2019年 1月 -2019年 10月，在中药房接纳的 100例中药用药患者作为研究对象，将其分为一般组和优质组，每组 50例，一般组患者主要采用一般中药药学服务方式，优质组则是应用优质中药学服务，两组患者均参照药学服务满意度进行有效对比。 结果： 通过研究、观察以及分析可了解到，两组患者的药学服务满意比对比，一般组为： 70 ％（ 35/50 ）例，优质组为： 96 ％（ 48/50 ）例，优质组服务满意效果显著高于一般组 P＜ 0.05，组间对比意义存在。 结论： 在中药房药师开展优质中药学服务在一定程度上能有效地提升患者满意度，对构建良好的医患、护患关系有积极的促进作用。

简介：摘要：目的 探讨中药溃疡散治疗复发性口腔溃疡的效果。方法 在我院2019年3月至2020年3月时间段中收治的复发性口腔溃疡患者中，随机抽取出100例患者作为研究对象，通过随机表数字法将其分为对照组和实验组，各组均为50例。对照组患者治疗药物选择康复新液，实验组患者在对照组治疗基础上再选择中药溃疡散治疗。比较其治疗后的疗效及复发情况。结果 对照组治疗七天后的治疗总有效率为78.00%，显著低于实验组的96.00%总有效率，差异有统计学意义（P＜0.05）。对照组治疗三个月后的复发率为16.00%，显著高于实验组的4.00%复发率，差异有统计学意义（

简介：【摘要】 进行课程说课，可提高教师对课程的整体把握，对教学有积极的促进作用。 本文从 七方面来进行 《药用植物学》说课。 课程说课是让教师在充分备课的基础上，向对同行或专家阐述自己对该课程的理解和把握，阐述自己对该课程的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据的一种教学研究活动 【 1 】 。 本文从 课程设置、课程设计 等 七方面来进行 《药用植物学》说课。

简介：摘要中药学是中医药学科教学体系的核心。在教学中如何引导学生积极思考，提高分析问题、解决问题的能力显得尤为重要。笔者在分析中药学课程内涵与特色的基础上，探讨如何将基于微信平台的"翻转课堂"引入中药学课程。课前通过"问题导入"引导学生完成自主学习及自测，课中完成教师讲解及互动讨论，课后完成复习巩固；并指导学生进行互评及考核，最终完成形成性评价。以期真正做到"授人以渔"，为相关课程教学方法的改进提供参考。

简介：【摘要】 伴随着近些年中医学技术的持续性发展以及临床药理学研究促使许多中药的临床用药价值得到了充分的挖掘，临床中关于中药的疾病治疗案例不断增多，其中临床试验也在不断的增加。想要更好的保障中药新药的临床试验结果可靠性，就必须做好试验疗效评估的针对研究，明确具体的试验要求，提高对于中药新药的药效理解。对此，为了进一步推动中药学持续发展，本文简要分析中药学中药新药临床试验中有关疗效评价若干问题的思考，希望可以为相关工作提供帮助。

简介：摘要： 中医学是中华民族的瑰宝，既是中华民族在千年医疗实践中积累的宝贵医学知识，又是中华优秀传统文化的重要组成部分。中医学相关课程在发挥教育教学主阵地作用的同时，更要渗透爱国教育、心理健康教育，帮助学生建立积极向上的情感，树立正确的人生观、价值观，培养强烈的社会责任感。基于此，本篇文章对 中药学课程思政教育资源的挖掘与实施途径进行研究，以供参考。

简介：摘要：中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一，培养具有一定的中药生产、管理、销售和研究开发能力的中药学专门人才。中药学的内容包括 :中药学的概念，中药的起源和发展，中药的产地、采集、炮制方法与药效，治病机理等。其具有知识量大，知识分散，理论内容枯燥死记硬背易混淆，很多知识点抽象难以理解的特点，因此，传统教学往往难以引起学生兴趣。随着信息化和“互联网 +教育”的飞速发展，更多的信息得以以更形象、更具吸引力的方式快速传播。在中药学的教学中，合理使用微课和翻转课堂，可以提高课堂效率，对教育教学有重要的实践意义，能达到事半功倍的良好教学效果。

简介：【 摘要】 目的： 探讨医院临床中药学研究工作 采用 循证药学 研究的 临床价值和 指导作用。 方法： 本次 选 择 201 8 年 8 月 — 20 20 年 8 月 期间来我 院 就诊的 80 例患者作为研究对象， 采取 循证药学实施前后 进行分组（研究组 n=40 ）和（对照组 n=40 ） ， 201 8 年 8 月 — 20 19 年 8 月 期间收治的患者未采取 循证药学称为对照组， 201 9 年 8 月 — 20 20 年 8 月 期间收治的患者采取 循证药学称为研究组，分析比较两组患者满意度情况 。 结果： 研究 组 采用 循证药学后的 患者满意度 为 （ 37/40 ） 92.5% 明显 高于对照组 （ 23/40 ） 57.5% ，数据 比对结果 P ＜ 0 . 05 。 结论： 循证药学运用到 医院临床中药学研究工作中能明显提高患者满意度， 临床 具有使用与推广 价值。

简介：【摘要】目的：对中药学药房服务进行科学合理的处方分析，探究处方分析对中药学药房服务的重要性及其作用。方法：从我院自 2018年 12月至 2019年 12月门诊开具的中药处方中，随机选择 450份作为本次实验研究的对象，对所有处方进行统计分析，总结其中存在的问题，并针对性地给出合理的措施。结果：对所有处方中可以发现，存在有 11例用量错误情况，占总体的 2.4%； 5例诊断结果与开出的处方内容不符合情况，占总体的 1.1%； 13例用药出现重复的情况，占总体的 2.9%；存在 7例书写格式错误的情况，占总体的 1.6%。结论：在中药学药房服务中进行处方分析是一项十分重要的措施，通过对处方进行具体的分析总结，找出其中存在的问题，有利于临床上更加科学的用药，这不仅保障了患者的生命安全和用药的有效性，而且还提高了中药学药房服务的质量，具有积极作用，值得进一步的研究，应加强对中医处方的分析。