简介：

简介：摘 要：新课堂“同频互动课堂”教学在取得既定效果的同时,还存在一些不可避免的问题，包括在教学基础设施、主讲端教师课堂设计、听课端教师角色认知、教学、课堂互动等还有待提升。教师采取一定的措施，优化小学语文教学效果。根据存在的问题,通过完善小学语文“有效互动课堂”的基础设施建设、根据小学语文学习的特点做好“教学互动”的设计、加强教师间沟通交流、对学生进行分层教学以及建立完善培训和激励机制等方式,提高小学语文教学的效果。

简介：摘要：课堂是教育发展的核心地带，课堂改革是教育改革的主战场。传统课堂存在诸多积弊，甚至有些方面成为当前中小学推行新课改的障碍，一场旗帜鲜明的课堂革命势在必行。健康课堂是根据新课程理念提出的一种优质的课堂形态。健康课堂就是在全面贯彻党的教育方针、全面推行素质教育、全面实施新课程改革的基础上,按照学生身心发展的规律、人类认识的规律和教学规律,以学生为本,依需施教,进一步提高学生综合素质，着力发展核心素养，实现师生共同发展而构建的一种科学有效、生态和谐的课堂教学范式。

简介：【摘要】双减政策下，“优化作业设计”的呼声越来越响，如何使语文作业更加规范更加合理更加高效，我们四处探寻方法却忽略了眼前最基本的课堂作业本。很多老师都把课堂作业本当成了学生的家庭作业本，完全脱离了课堂，本文将从“转变观念、适时呈现、灵活运用”三个方面来阐述活用课堂作业本的一些策略和方法，让课堂作业本回归课堂，使其发挥最大的功能，点亮语文新课堂。

简介：摘要：在新课改的教学思想指导下,教育教学工作者必须结合学生的不同情况进行针对性的教学,将因材施教的教学理念更好地融入小学英语课堂教学过程中。基于新课改的教学要求,分层教学成为广大英语教师开始不断尝试和应用的重要教学方法。小学英语课堂中开展分层教学能够充分尊重学生的差异化表现,教师有针对性地对学生进行课堂学习的指导和课后复习的指导,帮助每一位学生都能在集体学习过程中获得更好的成长和发展,真正体现出分层教学的重要应用价值。

简介：摘要：创新教育是国家教育基石—基础教育的重大使命，小学数学教育是创新教育的重要阵地，每位数学教师都必须从细节抓起，从教育教学的各个环节抓起，充分利用这一阵地，培养学生的创新精神和创新能力。创新性思维是数学学习中的高级思维，一个拥有创新性思维、会主动思考的孩子，必然是一个乐于学习、敢于创新的孩子。

简介：摘 要：构建高效课堂的目的是让学生学到更多的知识，提升孩子们综合发展的能力，使之养成良好的学习习惯，培养丰富的情感，以满足终身发展的需求。教师作为教学的主导者，一定要转变教学理念和教学方法，提高备课效果，采用灵活的教学方式，增进师生合作，使课堂教学变为开放的、双向的、多元的、立体的信息传递和互换的过程，真正实现语文课堂的高效化。

简介：摘要：创设一个民主开放的教学课堂，把课堂还给孩子们,是新课程改革的感悟和追求。新课堂教学让我们看到了与传统课堂教学不一样的未来，新课堂教学对我们学生未来的发展有非常重要的作用，本文主要来谈谈新课堂教学的评价作用。

简介：摘要：在组织小学数学教学活动的过程中，把美育教育渗透到其中，可以有效实现构建数学审美课堂的效果，继而可以充分激发学生的学习热情，培养他们勇于探索、勇于创新的良好习惯，在良好的氛围中体验数学美的乐趣，在审美的熏陶中主动地学习，从而实现数学学习与情绪活动的协调统一。

简介：摘要：“构建思辨课堂”教学模式可以使学生的思维得到发散，并且在分析辨别的过程中学习，使学生的思考和辩论能力得到培养，同时为学生的交流和互动提供更多的机会。因此在教学中教师应重视“构建思辨课堂”，打破传统教学模式的局限性，为学生的学习和发展创设良好条件。尤其是小学语文教学中，教师可以通过“构建思辨课堂”培养小学生的辨别分析能力，突出小学生的主体地位，从而达到提高教学效率的目的，为小学语文教学改革和教学创新起到积极的推动作用。

简介：【摘要】高中语文作为高考的主要考试科目，也是我国教育的基础。因此国家近年来对于语文的教学越来越重视，不忘根本才是学习的初心。语文的教学也在随着国家社会的发展而改进和创新，在新课标下，对于教师教学的能力和方式的要求越来越高，所以，本文从多方面进行探究，在新课标的标准下对高中语文新课堂探索更多教学模式，推动语文更高层次的教学改革等问题展开讨论，旨在让学生在新型的课堂上增加收获，牢固所学知识，加深对语文学习的理解能力。

简介：摘要：在小学语文新课堂创建中，学校领导起到了关键的引领作用，班主任的支持是关键，科任教师的核心。语文教师要努力给学生一个感悟的课堂，给学生创建一个开放的课堂，让学生积极参与到课堂教学中，让课堂活起来。

简介：【摘要】2022年版的《小学美术课程标准》，对美术教学具有积极的指导作用。如何落实课标新理念，提高美术教学的效率，在美术课堂教学中引导学生通过实践获取知识，形成技能？本文从环境“活”是要点，实践“做”是核心，教学“新”是关键，学会“用”是目的四个方面，探讨了如何结合新理念，打造美术新课堂的策略，以便更好地激发学生的艺术创造力，在生活中发现美，感受美，创造美。

简介：摘要：小学英语是小学阶段学习的基础学科之一，是整个小学阶段很重要的一门学科。小学英语课堂教学效率提高了，那么小学生的英语成绩也自然是水到渠成的事，对于如何提高小学英语课堂的教学效率，方式方法很多，作为一名小学英语老师，一定要在自身的授课课堂中，善于总结、不断反思和探究，学会从根本上解决问题，只有这样才能实实在在地践行新课程标准要求，实现小学英语高效课堂的打造。

简介：【摘要】2022年版的《小学音乐课程标准》，对音乐教学具有积极的指导作用。如何落实课标新理念，提高音乐教学的效率，在音乐课堂教学中引导学生通过实践获取知识，形成技能？本文“认真学习新课标，感悟课标理念”和“结合课标新理念，创新音乐教学”两个方面，探讨了如何结合新理念，打造音乐新课堂的策略，以便更好地激发学生的艺术创造力，在生活中发现美，感受美，创造美。

简介：摘要：小学英语是小学阶段学习的基础学科之一，是整个小学阶段很重要的一门学科。小学英语课堂教学效率提高了，那么小学生的英语成绩也自然是水到渠成的事，对于如何提高小学英语课堂的教学效率，方式方法很多，作为一名小学英语老师，一定要在自身的授课课堂中，善于总结、不断反思和探究，学会从根本上解决问题，只有这样才能实实在在地践行新课程标准要求，实现小学英语高效课堂的打造。

简介：摘要：随着新课改的持续深入，“高效课堂”随之受到教育界人士的高度关注，且越来越多的教育工作者参与到高效课堂教学实践与研究中。但小学英语高效课堂构建现状不容乐观，一定程度上制约了小学英语教育价值的体现，同时也不利于新课改理念的践行。因此，应积极探寻基于新课改的有效教学方法，以期通过可行的教学方法来构建小学英语高效课堂，使新课改理念真正落实。

简介：摘要：目前,我国初中英语阅读教学还存在很多问题,主要表现在阅读学习能力和阅读学习动机两个方面。教师以48名初中学生为研究对象进行教学实验,运用实验法、课堂观察法、问卷调查法和访谈法,探讨如何应用混合式教学模式以及该混合式教学模式是否可以提高初中生的英语教学效果及阅读学习动机。通过对学生前中后三次测试结果、学生课堂表现观察结果、阅读学习动机问卷调查结果以及教师访谈结果的统计与分析,教师发现新课堂教学流程、英语学习效果的优化作用,具有一定的理论意义与实际应用价值,对一线初中英语教师起到了积极的参考作用。但是,由于主客观条件限制、教师自身教学经验不足等因素，教师在今后的教育反思中应该展开深入探究。

简介：摘要：以往在展开高中语文教学时，教师普遍重视学生对文章主旨的理解情况以及文章结构的掌握情况，多数以灌输式、说教式教学形式为主，在培养高中生学科素养、思想观念等方面缺乏重视，不符合新课改的规定与要求。因此，教师必须要通过新课改的实施，对自身的教学策略积极做出转变，改革过于滞后的教学理念、模式，实现教学有效性的提高，并且推动高中生日后健康、良好地发展。基于此，本文将对高中语文新课堂教学模式进行分析。

简介：摘要：教学改革思想的全面推进，要求教师不断优化课堂中的教学方法，促使学生有效地完成知识的探究和细化学习，推动学生的进步。在教学实践中教师基于高中物理课堂的力学教学，应注形式的优化，让学生有效掌握知识。同时，通过实验将理论转化为实践，促进学生的积极思考，为学生的进步和物理力学实验学习能力的提升塑造基础。课堂中借助先进模式，促进学生认识能力和实践能力的生成。基于此，文章中主要分析了高中物理课堂力学实验教学的有效策略。