简介：

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简介：摘要:随着教育改革的深入，核心素养的培养已成为教育的重要目标。大单元整体教学作为一种新的教学模式，能够有效地整合教学资源，提升学生的综合素质。基于此，本文以一元一次方程为例，详细分析初中数学单元整体建构教学的实践策略。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养在数学教育中的地位日益凸显。一元二次方程作为初中数学的重要内容，其课堂教学在培养学生核心素养方面具有举足轻重的地位。本研究旨在深入探讨指向核心素养的一元二次方程课堂教学，通过案例分析、课堂观察和教师访谈等方法，揭示核心素养在一元二次方程教学中的具体体现和实践策略。研究结果表明，核心素养的培养有助于提升学生解决实际问题的能力，促进数学思维的发展。本研究为数学教育工作者提供有益的参考，有助于推动核心素养在数学教学中的进一步落实。

简介：[摘要]：气一元论在我国古代哲学中拥有较高的地位，传统医学认为气的运动为气机，其运动形式主要有升、降、聚、散等，气机平衡则万事万物运行通畅，而湿疹从中医辨治角度是以“湿”为核心，这点在脾虚湿蕴型湿疹上尤为明显，因此以气一元论入手，基于“气机升降平衡”中医经典理论，气机升降平衡则湿邪代谢通路顺畅，人体气机的升降平衡枢纽在于脾胃，以脾胃气机升降平衡为其具体组方原则，临床治疗脾虚湿蕴型湿疹具有良好的疗效。

简介：摘要：本文选取多个初中教材版本针对“一元二次方程”这一章节进行课程内容设置的分析。通过对比不同版本教材在知识呈现、例题选择、习题配置以及教学方法等方面的差异探讨各版本教材的特点和优劣以期为初中数学教学提供参考和借鉴。

简介：摘要：初中数学作为一门学生考试的主要科目之一，具有综合性、开放性、复杂性等特点，可以拓展学生理性思维发展，锻炼学生综合素养。因此，教师应当在日常教学中，重视探究创新的教学方式，如导学互动教学模式，以顺应新时代教学改革的教学要求。本文以一元一次不等式组教学案例为讨论切入点，深入分析在数学课程中如何高效运用导学互动教学模式，有效提升教学成效，提升学生学习水平。

简介：摘要：核心素养已经成为当今教育行业形势下的一项全新的任务，有助于积极推进教育改革。为了实现核心素养培养的重要目标，各级教育机构要不断探索全新的教学模式，注重学生良好的课堂体验。在新课标理念下，学科教育要重视单元教学，区别于传统的教育模式，单元教学模式注重各单元章节内容的整合与课堂知识的内在联系，在主题内容的引领下，促进课堂内容的结构化，并在此基础上落实核心素养的培养，帮助学生拥有良好的课堂学习体验，实现深度学习，打造高质量的教学课堂。文章以初中数学“一元一次不等式”单元为基点，探寻核心素养理念下的单元教学设计策略。

简介：摘要

简介：摘要：章起始课是本章学习的第一节课，通过整体架构使学生明确本章的学习内容、思想方法、研究路径，本文以人教版九年级上册“一元二次方程”课例为载体，分析教学环节的设计意图，探讨初中数学章起始课的教学策略。

简介：摘要：通过文献调查分析目前初中数学的教学现状，总结出初中数学教学目前存在着教与学资源短缺、方式古板以及评价不足等方面的问题。基于智慧课堂的初中数学教学模式构建，将改善目前所存在的问题。以人教版“二次函数与一元二次方程”为例，本研究基于现有的智能技术水平，从教与学的方式、资源和评价三个方面探究智慧课堂如何实现初中数学教学水平的有效提高以及学生的核心素养的全方位培养。

简介：摘要：本次教学内容摘自人民教育出版社七年级上学期教科书的第三单元第一节的第一小节，是继有理数及整数加减法两单元，对数字及代数领域展开更深入的探讨。作为代数知识的核心，方程的掌握不仅为学习接下来的函数和不等式打下基础，同时也在初中的代数问题解答中起到关键作用。鉴于一元一次方程构成了方程知识的根基，因此这一节的教学尤为关键，并且在初级中学数学课程中占据重要位置。

简介：摘要：学情分析是作业设计的重要环节，优秀的作业设计离不开精准的学情分析。本文以苏科版数学教材《一元一次方程解决问题4》为例，结合七年级学生数学学情分析，探讨课前、课中、课后的作业设计，力求让课前作业激发学生学习兴趣，课中作业提升师生课堂效率，课后作业反馈教师教学效果。

简介：摘要：“二次函数与一元二次方程的联系”是初中数学教学中的一个重要内容，它不仅涉及到代数和几何两个方面的知识，还要求学生具备较高的思维能力和问题解决能力。在教学过程中，通过预设问题和生成问题的有机结合，引导学生深入理解二次函数与一元二次方程之间的联系，是摆在数学教师面前的一个挑战。本文旨在探讨初中数学课堂提问的预设与生成策略，并以“二次函数与一元二次方程的联系”为例，分析如何在教学过程中运用这些策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，并提升教学效果。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，初中数学课堂教学面临诸多挑战。本文以人教版九年级数学上册第二十一章“一元二次方程”为例，探讨如何在教学实践中落实“双减”精神，从明确核心素养、优化教学目标、丰富教学手段、引入生活实例、结合信息技术、进行多元评价等方面展开教学改革，旨在提升教学质量，减轻学生负担，促进学生全面发展。

简介：【内容摘要】近年来，社会数字化转型速度趋于爆发，社会经济各个领域也同步加快了向线上迁移的步伐，“元宇宙”作为一个创新发展的技术概念引起了各界的广泛关注， 本文从元宇宙的源起、概念、特征体系方面初步探索，畅想了元宇宙发展前进的脉络，以供有兴趣的学者在元宇宙领域里拓展认知，深耕细作，开展基础性研究和前沿探索。

简介：摘要：以某连体双塔结构的连接体为研究对象，先以PKPM对完整结构进行动力时程分析，提取连接体两端节点的动力响应；再用ABAQUS单独建立连接体模型，将作为边界条件，对连接体进行有限元分析。为验证简化方法，向两个软件完整结构输入调幅后的三条地震动记录，提取连接体边界节点的动力响应，计算两个软件输出结果的相对偏差。在同一节点的横向加速度的相对偏差绝对值的最大值分别为1.02%，0.98%，0.99%。由结果可知，两个软件提取到的动力响应相近，可通过该方法在保证精度前提下提升对双塔连接体有限元分析计算效率。

简介：摘要：随着科技的进步，各界对元宇宙的关注推向了又一个高潮。各行各业在元宇宙相关技术的革新下衍生了新的产业样态。而在教育行业中，“元宇宙＋教育”为未来教育行业的转型和升级提供了新的空间。本文从元宇宙的相关概念内涵出发，进一步提炼教育元宇宙赋能在线课堂的主要特征与技术架构。为进一步增强说服力，本文继续分析元宇宙在线学习空间构建的理论基础。在此基础上，寻找相关典型案例来明确教育元宇宙赋能在线课堂的价值，以期不断挖掘元宇宙赋能教育的发展潜力。

简介：摘要：数字乡村建设是实现乡村振兴的重要途径。民办高校作为高等教育的重要组成部分，具备灵活性、创新性等独特优势。在数字乡村建设过程中，通过一体三元五翼模式，民办高校能够发挥技术支持、人才培养、科研创新等多重角色，为推动乡村现代化发展提供有力支撑。本文结合实际案例探讨民办高校在数字乡村建设中的具体路径和实践经验，并提出未来发展建议。

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