简介:摘要目的介绍一种使用快微乔线和丝线制备免膀胱镜拔除的输尿管支架管的方法。方法距输尿管支架管远端约12 cm(女性8 cm)管壁上缝合一条5-0快微乔线,长度适宜的丝线作为牵拉线缝合在输尿管支架管的远端,牵拉线沿输尿管支架管向近端折叠,它的中点与快微乔线打结固定,远端为自由端。快微乔线降解后解除了对牵拉线的固定,牵拉线顺着尿流出现在尿道外口,通过牵拉丝线就可以拔除输尿管支架管。结果研究纳入了40例患者,制备输尿管支架管的平均耗时为(2.03±0.29)min,39例(95%)牵拉线出现在尿道外口,平均时间为术后(18±3,15~21)d。拔除过程中疼痛视觉模拟评分为(0.82±0.34,0~3)。结论这种输尿管支架管可以避免膀胱镜拔除,成功率高而成本更低。
简介:摘要目的探讨胎儿一条脐动脉栓塞的声像图特征及血流动力学表现,提高产前超声诊断的准确率。方法回顾性分析2018年1月至2020年4月重庆市妇幼保健院5例一条脐动脉栓塞病例的产前声像图及胎儿血流动力学表现,总结其特征。结果5例均为晚孕期首次发现一条脐动脉内血流信号消失且以往超声检查为两条脐动脉;5例均为膀胱右侧脐动脉血流信号消失;5例脐带横切面显示三个管腔;4例脐带长轴切面显示一条脐动脉内稍高回声且无血流通过,1例未显示脐动脉内确切稍高回声仅表现为无血流通过。5例脐动脉的收缩期/舒张期流速比值(S/D)均<2.0,依据相应孕周参考值,其搏动指数(PI)均<5th;4例大脑中动脉PI<5th,1例大脑中动脉PI>10th但<25th;5例脑胎盘血流比无异常。1例孕妇拒绝住院,4 d后发现胎儿宫内死亡;其余4例新生儿结局良好。5例产后脐带检查均明确一条脐动脉栓塞,脐带扭转1例,螺旋过少1例;5例胎盘外观无异常,病理检查4例,均发现胎盘局灶梗死及钙化,2例绒毛膜下纤维蛋白沉积及炎细胞浸润。结论一条脐动脉栓塞有特征性产前超声表现。一条脐动脉栓塞时,未闭塞脐动脉所测S/D、PI对胎儿宫内状态评估作用不大,大脑中动脉PI对评估胎儿宫内状态具有重要临床意义。
简介:摘要:在教育教学改革中,板书发挥着不可替代的作用。板书能够帮助教师主动展现学科知识,提升学生的课文理解能力,让学生有一个宏观的印象。另外,教师也可以利用板书来梳理自身的教育思路,实现不同信息之间的有机结合。学者提出,板书是一种简单直观的解读形式和呈现方式。学生对课文知识的理解更加的直观和深刻,同时能够有一个更加形象的感知。教师需要抓住这一重要环节,激发学生的兴趣,启迪学生的智慧。让学生能够加强记忆,理清思路,产生更多的积极思维。对于培智学校来说,板书有益于学生自主记忆课文。是一条全新的教育教学思路和路径,对提升培智学校的育人效果有重要的影响,
简介:摘要:我们每天都会在电视上看到新闻,每天都会看到很多节目上有记者在给我们报道这件事情的采访内容,我们好像看似很简单,觉得好像谁都可以做了这件事情一样。但是实际上呢?我们连采访的流程是什么都不知道。本文就从采访稿的角度去对之前疑惑的一个问题:如何看待“传统音乐是一条河流”?以此对之前的疑惑有一个解答。
简介:摘要:语文素养的全面提升有赖于学生的广泛阅读,课外主动阅读。 高中学生课业负担加重,时间问题成了制约学生课外阅读的主要问题,没有压力就没有动力,压力来源于任务,动力来源兴趣, 本文 就是以开设课前五分钟亮相作为驱动学生课外阅读的任务,通过“亮相”这个平台,让学生展现出来。“亮相”更像是个水泵,给学生动力不断从课外阅读和生活中吸取养分通过思考写出读书笔记,在课堂上进行表达,长期坚持,既起到督促学生课外阅读、观察生活、 思考感悟 、形成习惯,又训练了学生表达、写作等能力,同时也培养了学生竞争意识和自信心,人格不断完善,语文素养得到提升。
简介:摘要:襄阳市汉江襄阳段“一河一策”是襄阳市市级河流重点治理项目。“一河(湖)一策”是坚持问题导向、加强河湖管理保护的根本举措,是因河(湖)制宜、实现科学治水的行动指南。
简介:摘要: 随着嘉定创建文明城区持续推进,人们对环境质量的要求不断提高,嘉定工业区 推进一批生态廊道、公益林地和休闲绿地建设,建成南区“一河一路”景观步道,加快推进片林地区景观改造。 本文以赵泾河、裕民路景观绿化的施工实践活动来阐述公共景观绿化施工中的要点及难点问题的对策。