简介:针对新兴的空间信息与数字技术专业广泛存在的实践型多学科交叉课程建设存在的教学内容不成熟、教学模式研究不足等问题,分析该类课程的特点及现状,以空间信息与移动服务课程为例,提出“理论讲授-课堂演示-课堂实操练习-分组实验-综合实验”的多层次教学模式。
简介:摘要目的探讨膝关节交叉韧带撕裂的磁共振成像(MRI)表现特点及磁共振用于诊断交叉韧带撕裂的临床应用价值,以为临床治疗提可靠的依据。方法回顾性分析10例诊断为膝关节交叉韧带受损的患者的临床资料,将其MRI诊断结果分别与关节镜手术,X线诊断结果进行对比分析,统计临床诊断准确率。结果统计数据表明,本组膝关节交叉韧带撕裂患者MRI临床诊断正确率为90.0%,与关节镜手术诊断结果基本一致,两者不具有统计学差异(P>0.05),与X线诊断结果相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论MRI扫描是中多平面、多序列的准确诊断膝关节交叉韧带撕裂的无创检查方法,值得临床推广。