简介：[摘要 ]读经典在中医儿科的教学中具有非常重要的意义，研读经典有益于学生提高临床思维，有助于临床实践，是历代中医培养的必经之路，是中医名家成才的共性规律。研究教学经典古籍的临床授课模式，整理合适的教材，能够加深学生对中医儿科理论的认识，强化学生的中医思维，提高其临证的思辨能力和应用能力。提高中医儿科教师经典学术修养，在课堂教学和临床实习中，融入经典教学，可提高学生继承传统医学的兴趣，领会传统中医的精髓，培养高层次中医儿科人才。

简介：摘要：我国有着悠久的文化历史，其中一些优秀文化需要青少年们去传承。国学经典是代代相传的中华民族文化的精华，其承载了前人的智慧与道德观念，对青少年健康的身心发展、正确的三观培养有着重要的意义。对于中职语文教学来说，中职学生们正处于世界观形成的最佳时期，在这时教育好国学经典知识，让这些传统美德潜移默化的影响着学生们的思想观念、行为习惯，提高中职学生们的文化修养。但是在实际教学工作开展中，中职语文教师对国学经典如何有效地转化为语文能力还需要进一步思考，结合实践从课上到课下寻找优化教学的方法。

简介：摘要：在中医经典理论指导下，发现新冠肺炎可能是由感受风寒、情志内伤、饮食不洁、伏而温病所致。为新冠肺炎防控方面提供了指明灯。同期，在中医药的繁荣中，实战经验也不断提高。

简介：摘 要：智障儿童入学时大部分存在语言障碍和语言缺陷，造成语言表达能力较差，常常制约智障儿童思维和智力发展。我发现适合低年级学生的国学经典读本语言简短，节奏感强，朗朗上口，为智障学生的语言发展创设了新的学习环境。

简介：摘要：经典的文学作品，例如《弟子规》《三字经》是古人留给我们的宝贵财富，他们通过三字一句的方式，向我们传递了富有一定深度的人生哲理，而且阅读上口，方便记忆。这些特点对于在小学学习阶段开展经典文学作品的学习都有着一定的帮助。而小学作为学生的学习起步以及思想启蒙阶段，需要为学生以后的学习奠定基础，让学生对于综合素养的重要性有一定概念。而恰巧，开展经典诵读学习能够完美地实现这两个教学目标。

简介：摘要：经典的文学作品，例如《弟子规》《三字经》是古人留给我们的宝贵财富，他们通过三字一句的方式，向我们传递了富有一定深度的人生哲理，而且阅读上口，方便记忆。这些特点对于在小学学习阶段开展经典文学作品的学习都有着一定的帮助。而小学作为学生的学习起步以及思想启蒙阶段，需要为学生以后的学习奠定基础，让学生对于综合素养的重要性有一定概念。而恰巧，开展经典诵读学习能够完美地实现这两个教学目标。

简介：【摘要】语言是人与人之间交流的桥梁，一句暖心的话是冬日里的暖阳。但现实生活中往往存在这样的一群孩子，他们因为先天的某些疾病导致说话不流畅，不能很好的与人交流。而语言就是打开这些孩子心门的“钥匙”。学会与外界交流，学会与人沟通，传达自己的想法，这是在人际交往中，必须要学会的技能。本文探讨了中重度智障儿童语言能力现状的一些问题，并就这些问题提出相应的措施，以达到通过朗读经典提高他们语言能力的效果。

简介：摘要：随着经济社会的发展进步，传统经典教学再次受到人们的关注。传统文化中包含着民族自信和民族智慧，学生对经典的诵读学习，能够使学生对当今变迁的社会产生更深刻的认识，促进学生语言素养的全面发展和提升。在小学教育阶段，传统私塾教学中已经设计了多样的启蒙教学书籍，如《三字经》《百家姓》等。在当代语文教学中对传统经典的阅读，有助于学生兴趣和价值观的发展，使学生对汉语言文化学习保持浓兴趣，为传统文化教学的长期有效开展铺设条件。

简介：

简介：摘要：随着现代社会教育事业的发展，小学阶段的教育越来越受到教育部门的关注，提升小学生的读写能力是小学阶段教育的重要组成部分之一。而随着教育体制改革的不断完善，国学经典教育的重要性 在逐渐提升 。很多学校已经开始实践国学教育，从而提升学生的读写能力。本文就如何以国学经典为载体，提高小学生的读写能力进行简单的探讨和分析。

简介：摘要：对于 阅读教学 来说，最大的 追求 就是引导学生从最基本的 阅读经典 ，逐渐过渡到 经典阅读 。想要帮助学生达到这样的转变，教师 在教学 中必须对阅读素材做出合理的 筛选 ，利用合理的素材和有效的阅读方式达到 拓宽学生视野 的目的，同时，教师也要 组织学生 学习素材中蕴含的 内涵 ， 帮助学生 了解作者想要表达的思想感情， 实现阅读本质的提升 。 这样 学生 才能从阅读经典 过渡到 经典阅读 ， 实现 所谓的 理性向学。

简介：摘要： 读书可以让我们变得充实，读书可以让我们变得明智，我们可以从书中获取知识 。读书的方式有很多种，自己一个人阅读，和他人分享书籍等等。经典书籍是阅读教育中最好的材料，这些书籍得到了很多作家的认可，滋润了无数人的心灵。培养学生们阅读能力是语文教学中的任务之一， 在小学时期培养学生们的阅读能力，方便学生们接受更高等教育时阅读方面的学习。

简介：摘要： 读书可以让我们变得充实，读书可以让我们变得明智，我们可以从书中获取知识 。读书的方式有很多种，自己一个人阅读，和他人分享书籍等等。经典书籍是阅读教育中最好的材料，这些书籍得到了很多作家的认可，滋润了无数人的心灵。培养学生们阅读能力是语文教学中的任务之一， 在小学时期培养学生们的阅读能力，方便学生们接受更高等教育时阅读方面的学习。

简介：摘要：经典古诗文是我国传统文化的精髓，它是我们感受中华文化的一个窗口。在教育教学中，以多样的教学形式引导学生赏读经典古诗文，有利于陶冶情操，加强修养；有利于弘扬祖国优秀文化，增强民族自信心和自豪感。

简介：[摘要 ] 学生诵读经典文学有利于集中注意力，加强记忆力，有利于他们识字量的增加；有助于提高阅读及写作能力。

简介：摘要目的评价基层中医药服务能力提升工程下，患者对社区中医师的信任度及中医预防保健服务对其的影响。方法于2017年9月，用维克森林医师信任量表(WFPTS)中文版测量浙江省三地22家社区卫生服务中心的1 391例患者对社区中医师的信任度。定量变量描述采用均数和标准差，定性变量描述采用构成比。采用t检验、方差分析、Kruskal-Wallis检验比较差异。结果WFPTS中文版用于社区中医师的信效度良好。患者对社区中医师信任度的总均分为(38.00±6.42)分，仁爱、技能维度分别为(19.14±3.41)分、(18.82±3.50)分；信任度在患者人口学特征和对社区中医预防保健服务知晓的数量、途径和利用上，差异有统计学意义；患者的性别、年龄、对社区中医预防保健服务的知晓率和利用等因素，影响社区中医师的信任度。结论患者对社区中医师的信任度较高。提高社区中医预防保健服务的知晓率和利用率，有利于提升患者对社区中医师的信任度。建议加强宣教，多渠道提升社区中医师的技能水平。

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说过，提升孩子学习成绩的方法并非布置繁重的学习任务或刻意补课，而是阅读再阅读。近年来，经典阅读不断盛行起来，且逐渐呈现出低龄化趋势，不仅有助于传承与发扬优秀的传统文化，同时更能够弘扬伟大的民族精神。在小学语文课堂课堂教学中，经典阅读是一项非常重要的内容，为学生系统学习语文知识的起点，能够帮助其更好的理解古诗文，从而形成一定文学素养。然而，纵观当下小学语文经典阅读的开展现状，获得的成效并不明显，需要教师对此展开积极的探索与研究，以此充分发挥经典阅读的重要教育价值。

简介：摘要： 经典是民族文化的源头，人类文化的瑰宝，是古代圣贤对后世子孙的谆谆教导，所以载的是圣贤伟大的思想光辉所以我们必须从现在开始，诵读经典，接受和学习中国传统教育的精华，让每一个中国人都受到经典文化的熏陶。

简介：摘要：蒙学经典、唐诗宋词等是中华五千年文明的精髓。儿童诵读经典是一种最适时的教育，教师只要善于运用各种方法，激发学生的兴趣和进行有效地引导，就能让他们品味中华传统文化的芬芳。

简介：摘要：国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，让学生从小诵读经典，不仅能拓宽他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，还能使学生打下扎实的文学功底，疫情下，扎实开展国学经典诵读意义非凡。