简介：

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简介：摘要：数学教学宗旨是通过教授数学知识，将知识学习与能力培养有机融合，在教授知识中，培养学生的能力，在能力提升基础上，发展和完善学生综合素质，培养学生良好的品德。爱国主义是人们对自己国家深厚情感的一种体现，和历史进步密切相关。

简介：【摘要】教育事业，作为对于中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，我国每年投入大量财政与政策的支持。近年来中国教育部发布教育信息化重要指导文件，旨在运用新兴科技手段，深化教学体系改革，培养新时代人才，加速社会主义现代化发展。面对此次契机，教育信息化建设得到迅速发展。然而其在中国的普及发展过程中面对诸多困难，本文将对教育信息化简要阐述，进而针对当下核心问题对中国信息化教育道路展开探索，以期为祖国新时代教育事业建设提供有效参考。

简介：摘要 中国教育在不同的时代具有不同的特点，每个时代都会依据当时社会发展程度及历史文化背景对教育进行重构。从内容和形式上看，中国古代教育主要是为占人口少数的统治阶级培养政治人才、巩固阶级统治服务的；近代则在寻求变革。而进入现代以来，教育更加追求专业化、实用化，在倡导人的德智体美劳全面发展的同时不可避免地增强了人受教育的功利性与目的性。本文对教育发展的历史进行回顾,并对不同时代教育理念进行了比较,以马克思主义关于人的发展理论为出发点,讨论现代社会人的教育理念的进步及不足之处。

简介：摘要：现如今，在中国各个地方都存在着大大小小的培训机构，教育市场呈现旺盛的增涨趋势，成为了我国投资创业的热门领域。从目前的发展来看，中国的教育培训市场仍然处于起步阶段，虽然培训机构已经有了近万家，但是资金规模超过10亿元的还是很少的，现在的市场依旧是没开发完全的“富矿”。我国教育飞速发展，教育机构市场即将迎来新一轮的洗牌阶段，大的机构综合发展，许多专业的教育机构为了突出差异化会进行连锁经营，继续收购全国地方上的大型教育机构。但无论教育市场如何变革，教师对学生的教育理念都应该是更好的服务学生成长。

简介：摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在具体进行中学数学教学时，教育现代化的合理应用具有极其重要的价值，能够有效提升课堂教学效果。本文综合探究初中数学教学过程中现代教育手段应用的具体策略。

简介：摘要：改革开放以后，中国的教育史得到了非常的的进步，但是其方法论的发展则呈现出了研究成果数量较少，对于基本的概念上的理解又有很多的分歧，对于本质研究的深度和系统性都不够，对于中国史研究的方法不足的问题很大程度上制约了中国教育史的发展，因此我们应该对于目前现阶段中国教育司方法论的发展、存在的问题，导致此类问题出现的原因都进行深入的研究和分析，从而找出问题，并进行解决，为中国教育史在新的时代更好的发展奠定基础。

简介：【摘要】改革开放以来，我国的教育水平取得了质的飞跃与进步，尤其是近些年来，随着我们对教育重视程度的不断加深，我国教育进步的速度有了新的提升。中国教育与世界教育相融合之后究竟能够给教育事业的发展带来何种影响？我们又如何将中国教育与世界教育进行更好的融合都是我们目前相当重视的问题。为了我们能够对中国教育与世界教育融合的现状进行更深刻的分析与了解，笔者对中国教育与世界教育相融合的现状进行了深层次的分析，同时，阐述了改革开放过后中国教育与世界教育相融合的重要意义，并在最后对中国教育与世界教育相融合的未来发展趋势做了展望，希望这些内容能够让我们对中国教育与世界教育相融合的现状以及其带来的影响有更为明确地认知。

简介：摘要：随着中国的迅速崛起和教育理念的全面深化，中国教育哲学的发展进入了全新时期，不断进行自我革新。在中国教育哲学曲折发展的进程中，中国教育哲学经历了历史的变革。与此同时，中国教育哲学不断修正自身职责和发展目标。在很长一段时期内，中国教育哲学的基本问题仍然趋于多元化和现代性。运用马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想的观点，对中国当前教育的价值、规律、认识、实践、矛盾和异化六大问题进行深入思考，并且对新时代中国教育哲学的未来做了展望：中国教育的现代化、应试教育思维转变、新时代中国特色教育体系的构建等问题仍将是新时代中国教育哲学研究的方向。

简介：摘要：早在数百年前，我们的祖先就提出教育的重要性。并且根据经验，总结了各类有关教育的民主与书籍,因此中国是一个教育大国。经过几百年的发展，中国教育已经有了自己的体系，但是我们之后要往哪个方向发展，怎样才能做到真正的育人，是我们需要考虑的问题。

简介：摘要：数学课程作为三大基础课程之一，一直以来都是学生学习的重点内容。同时在数学课堂教学中，学生不仅要形成一定的知识基础，而且还需要让学生形成一定的应用能力，只有这样，学生才能够得到全面有效的发展。因此，本文将立足中学数学教育教学现状的基础上，浅谈数学的应用与中学数学教育应用研究。

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简介：摘要：情感教育作为素质教育中的重要组成部分，但是在应试教育的影响下中学阶段的情感教育通常容易被遗忘。心理学研究表明,个体情绪对数学学习有很大影响。良好的情感培育是学生学习数学的催化剂、润滑剂，其能够加速教学过程,提高学生的数学成绩。基于此，本研究针对中学数学教学展开探究，分析情感教育在其中的具体内涵及有效策略。

简介：摘要：《中国教育现代化2035》是我国推行“教育现代化”的纲领性文件。在教育现代化背景下，如何结合先进的教学理念，构建能充分体现现代教育特征的高中物理有效课堂，是摆在一线高中物理教学工作者面前的艰巨任务。本文以高中物理教学为例，结合自身的教学经验，谈谈自己的一些见解，希望能为高中物理有效课堂的构建提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：随着时代的发展,我们倡导孩子"读书自由",强调个性化教育和自主学习,注重呵护孩子的创新能力,让孩子深深地喜欢数学,在持之以恒的努力下取得进步,遵从自己的兴趣学习,因才施教,尊重个性,呵护兴趣,培养自主学习能力,是孩子能够爱上数学,学好数学!

简介：摘要：数学作为一门中学时期的基础学科，其学习意义不仅在于建构数学知识，更在与培养学生的人文素养与数学精神，在崭新时代背景下中学数学教师应充分发挥数学学科的育人功能，通过数学文化与中学数学课堂的有机结合激发数学课堂教学潜能，提升数学教学实效性，并在此基础上促进数学文化的发扬与传承。

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简介：摘要：理论源于实践,当笔者对初中生的实际数学解题状况进行调查研究的时候,发现影响和阻碍学生数学解题能力发展的因素实在太多,这些因素之间的联系和互相影响随时都在进行,只是在不同的状况下此消彼涨而已。下面,数学解题教学谈谈几点基本策略。