简介：摘要随着社会对学前教育的重视程度，现在需要越来越多的品德高尚，综合素质优秀和专业技能优异的复合型幼师人才，双语教学也慢慢变成幼儿园的特色办学发展模式，所以有关幼儿教师的英语教学能力的培养变得至关重要。然而，各中职学校的学前教育专业毕业生的英语水平却远不能达到社会的需求，究其原因，学前教育专业英语课程设置的现状不容乐观，单一的课堂课程设置模式等等问题阻碍着高素质幼师人才队伍的培养。本文从目前中职学校学前教育课程设置的现状出发，然后提出中职学校学前教育英语课程设置的优化建议，以供相关教育工作人员研究和探讨。

简介：随着我国由应试教育向素质教育的逐渐转变，英语教学的教学模式以及教学方法越来越不适应现代教育的教学要求。就我国高职院校学前教育专业的学生而言，现有的英语教学模式以及教学方法无法满足他们择业时所面临的挑战。本文针对目前高职英语教学的特色和目标，阐释了参与式教学方法作为一种教学理念的含义以及分析了目前我国高职学前教育英语教学的现状，并疏理了参与式教学方法在高职学前教育英语教学中应用的必要性。

简介：摘要：随着我国经济发展和国际化程度的提升，家长对幼儿的英语启蒙越来越重视，这对学前教育专业毕业生的英语专业知识和职业素养提出了新的要求。当前中职学前教育专业的英语课堂面对学生基础差、自我效能感低等挑战。因此，本文从应用导向和学生特点出发提出中职学前教育专业英语课程的创新教学方法。

简介：摘 要：中职英语作为一门语言课程，是各专业学生必修的公共基础课程，具有受众面广、课时量多、时间跨度长、教学内容丰富的特点。但其本质上仍然是一门人文科学，学生在学习过程中不可避免地受到多重价值观的影响，因此英语教师需要承担思想道德教育的重要任务，如何实现中职英语与思想政治教育的有效结合也是本文研究的重点。

简介：摘要近年来，我们一直把英语的教育放在前列，在我们的教学中，也是把英语看做和语文数学同等重要的学科，现在，从幼儿园开始就已经开始了英语的教程，一直到大学，英语这门学科从来都没有放下过，我们应该早点对于教育上的不足做出对策，针对中职英语的教学提出一点建议。本文就是对这个问题进行的探讨。

简介：摘要：新时代人们生活水平有很大程度的提升，越来越多现代成年人注重提升自身素质和能力，而成人教育成为当前重要的途径之一。随着社会进步对于人才越发严格的要求及明显的需求变化，成人教育备受关注。为更好地符合社会发展要求，现在越来越多人会主动参与成人教育。英语是当今成人教育被选择最多的学习项目，只有将英语教学与生活实际相结合，才能有效提升英语教学质量，实现英语学习的现实价值。因此，笔者认为充分挖掘并利用生活中的英语教学资源展开成人英语教学，并配合以创新形式的教学，不断丰富教学内容。

简介：大学英语教学要符合社会对大学生英语应用能力的要求.高校的英语教学要注重培养学生实际使用语言的技能.在学前教育专业英语课程建设中应有明确的职业导向：以培养幼儿英语教师为立足点,分阶段实施教学课程,全面提高学生的英语应用能力,注重专业技能培养.

简介：摘要：英语课程思政是高校全员育人、全程育人、全方位育人课程思政的重要组成部分。学前教育专业是高等职业技术学院的支柱专业，在高等职业技术学院中开展英语课程思政，对促进幼教专业达到具有中国特色的高层次、高质量的幼教专业具有重要意义。但由于英语的语言特性及自身的特殊性，使得英语学科在履行思想政治教育的过程中还存在着一定的缺陷。在教学中，笔者从英语口语、文本阅读、专题研讨等方面，对其进行了深入的探讨，并对其进行了分析，从而得出了对幼儿园专业学生进行英语教学的最好方法。将讨论法、归纳法应用于课堂，使学生在课堂上既能得到知识又能得到思想上的满足，进而实现英语课思政课的目标与效应。

简介：对体育英语系列课程的开设现状和面临的困难进行了分析,结合ESP理论和当今大学英语及英语专业教学现状,对体育英语课程定位进行了探讨。认为体育英语课程应围绕＂专业知识、语言技能、学习方法、思辨能力＂四个要素进行课程设计。从这四个要素分别探讨了体育英语课程在专业知识上的主要内容,在语言技能训练中的教学重点以及学习方法和思辨能力培养的途径。

简介：摘要:随着我国经济的快速发展，学校之间的竞争也逐渐从市场地位的竞争转化为学校英语课程思政方面的竞争，具备优秀英语教学的研究与实践系统在学校的竞争中发挥自身的优势，开放教育英语课程思政建设在学校的当前经营以及远期发展之中起到了非常重要的作用。那么，在今后的发展过程之中，需要把握学校开放教育英语课程思政建设等的问题的紧迫性，这样就能够结合学校英语教学发展的客观情况，本篇文章的目的在于，需要把握学校开放教育英语课程思政建设等的问题的紧迫性，这样就能够结合学校英语教学发展的客观情况，这样就能够为学校开放教育英语课程思政建设的发展提供理论性与实践性的借鉴。

简介：要提高英语课程的教学质量,必须认真研究英语课程教学过程的基本环节,使其更好地为学生自主学习提供高质量的学习指导和学习支持服务.课程导学、学生自主学习和面授辅导是英语课程教学过程中的重要环节,从微观层面探讨其性质特点,分析研究其功能作用及其教学策略,对深化英语课程教学改革,提高英语课程教学质量具有一定的现实意义.

简介：《义务教育英语课程标准》（2011年版）规定语言运用能力为英语课程的目标,如何评价学生的语言运用能力,是影响课程目标实现的重要因素。为了评价学生的语言运用能力,《标准》提供了任务型评价的方法与案例。

简介：

简介：

简介：随着经济的稳步发展,教育教学的课程内容以及实施的具体形式也应该有所转变。就中职学校学前教育专业的课程设置而言,缺乏系统化的培养学生综合素养的相关课程。除此之外,还缺少训练学生实践操作能力的教学内容。总体而言目前中职学校的学前教育专业设置仍存在些许不足,因此需要积极转变教学观念、开展培养学生综合素养的课程,还需对学生的学前教育实践进行拓展。

简介：本文针对当前中职学校学前教育专业存在的问题，分析了原因，并且探讨了学前教育专业建设的相关措施等内容。

简介：摘要：学前教育专业作为中等职业学校专业体系的重要组成部分，在我国学前教育人才培养工作中发挥着重要的作用，其专业水平直接影响着专业人才的整体素质，同时也关乎着我国学前教育事业的发展情况。在教育体制改革不断发展的影响下，加强专业建设已经成为中职学校当前工作的重中之重，因此针对中职学校学前教育专业建设进行深入研究就显得十分重要了。

简介：《义务教育英语课程标准》（实验稿）自2001年试验以来，经过十年的实践、摸索与反思，对我国义务教育英语教学产生了深远的影响。《义务教育英语课程标准》（2011年版）在秉承实验稿基本理念的基础上进行了合理的修订，更加贴近《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神和我国英语教育的实际情况。

简介：

简介：【摘要】随着我国教育课程改革的顺利进行，素质教育的理念被更多人所熟悉。其中，思政教育是培养学生政治觉悟的重要途径，对于学生的未来发展具有至关重要的意义。在中职英语教学过程中，如何根据具体的教学内容，融入思政教学的相关要素是广大中职英语教师值得思考的重要课题。本文简要介绍了现阶段中职英语思政教育存在的问题，并基于此提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。