简介:摘要目的探讨提高小儿头皮静脉穿刺成功率的有效措施。方法132例门诊输液的患儿随机分为观察组和对照组各66例,两组按常规准备,对照组头皮静脉穿剌时由家属固定患儿,护士按常规操作方法进行头皮静脉穿刺固定输液,输液过程主要由家属看管。观察组由护士双人互动操作,即A护士负责固定患儿头部初步粗略选血管,然后双人确定穿剌的血管,由B护士执行消毒穿刺成功后,A护士立即固定第一块胶布,接着B护士用胶布作“V”形固定好为宜。输液过程采用互动看管法,即在家属看管的同时,护士每隔20分温馨提醒家属注意观察看管。结果两组一次性穿刺成功率和因看管导致需二次穿刺效果比较以及两组不同看管方法的效果比较差异有统计学意义,均P<0.05。结论护士互动操作不受家属及条件因素影响,同时通过互动看管可提高一次性穿刺成功率,有效地减少患儿痛苦,从而提高护理工作满意度。
简介:摘要:新型时代不断发展和进步,社会对于每个人的要求越来越高,小学生也不例外。在这种形势下小学生不管是兴趣爱好还是学习成绩方面都比以往更受到重视,所以小学语文教学也变得尤为重要。老师要帮助孩子充分发挥创新性思维以及自主学习能力。本文主要以概述小练笔为切入点,再到实施小练笔的操作方法引导学生提高自身对于语文的学习兴趣以及写作能力的提高,最后再结合课前,课内和课后提高学生的语文综合水平。
简介:文章摘要:学具操作是小学数学教学不可缺乏的环节,新课程下,学具的选择和使用更广泛,如何选择使用学具材料,让学生更好地理解数学知识,有效探究,促进学生对数学知识的理解和数学能力的形成,由此带给一线教师教学实践中众多的困惑。本文从一线教师的困惑入手,从价值取向和操作策略两个层面进行探讨。