简介：摘要：科学精神与人文精神两者各有侧重点，但不完全割裂相对，其内部是紧密相连的，科学精神可看为是理性的人文精神。幼儿教师是培育应以“一个教师，两种基本精神”为理念，发展幼儿教师的科学精神与人文精神并追求两者的融合。倡导幼儿教师应敢于发现，敢于探索；敢于质疑，追求独立；拓展想象，大胆求证，同时要求政府部门及幼儿园完善政策，提供支持；开放环境，自由氛围；丰富考核，充分关怀。基于此，方可实现美美与共，造就有爱、有思、有才的幼儿教师。

简介：摘要：语文是一门包含丰富人文知识的学科，在我国教育领域占据重要地位，伴随新课程改革的要求不断深入发展，高中语文课程被赋予了新的使命，即在教学过程中渗透人文精神，以求全面提升高中生的人文素养。然而纵观当今高中语文课堂教学形式，人文精神的渗透工作并未彻底完成，本文对此情形做出简要研究，从高中教学现状入手，提出了相应的改进建议，旨在为读者提供思路。

简介：摘要：伴随教育改革深入和观念的更新，高中语文教学中应注重培养学生的人文素养。语文学科集人文与工具属性于一体，其知识点掌握需融入人文精神。当前新时代教育模式下，在富含人文性的高中语文课堂上，学生往往能够更容易被激发学习兴趣，进而提升语文学习效果。对此，本文主要分析并说明在高中语文教学中渗透人文精神的意义，进而对高中语文教学进行人文精神渗透的方法提出了可行性意见。

简介：摘要：随着教育的发展，高中阶段学生人文精神的缺失成为备受关注的问题。本论文旨在深入分析人文精神缺失的表现及其原因，并提出解决策略。通过对中华传统道德、信仰、人文关怀等方面的缺失进行详细剖析，我们发现家庭教育水平的不足、社会环境的不良影响以及学校教育的不足是主要原因。为此，我们提出了加强家庭教育认知、优化社会环境、强化学校教育的策略。这一综合性的解决方案有望全面提升学生人文精神，促使其更好地迈入社会。

简介：摘要：核心素养的提出，强调了学生全面发展的重要性，而人文精神教育是培养核心素养的关键环节。同时，新高考对高中历史教学提出了更高要求，注重考查学生的综合素质。因此，本文以统编版高中历史教材为例，提出高中历史教师培养学生人文精神的具体策略，以全面提升学生的人文素养和综合能力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中语文教学正逐步从传统教学理念转向更加注重学生全面发展的素质教育模式。在经济社会发展中，人文精神教育的重要性日益凸显，高中语文教学应当以此为重要内容，通过教师的榜样作用，渗透人文精神，促进学生的进步和成长。本文旨在探讨高中语文教学中人文精神教育的渗透策略，以提高教学质量，促进学生全面发展。

简介：【摘要】主要讨论了技术训练和人文精神在美术欣赏教育中的重要性以及如何平衡二者。技术训练包括绘画技法、色彩理论和构图原则等，而人文精神涉及历史沉积、文化负载和情感传达等。强调了美术教育中技术训练和人文精神的相互支持和交融。教学中，应用情境式教学活动、深度剖析经典美术案例和搭建互动研讨平台，以促进学生对艺术作品的理解和感知。同时，强调跨学科整合和利用现代科技手段的重要性，以及将美学教育与社区艺术项目和公益活动相结合，培养学生的人文情怀和社会责任感。最后，强调因材施教和定期评估与反思的重要性，以提高学生的艺术创作能力和人文素养。

简介：摘要:为适应社会发展趋势，培养符合时代需要的人才，我国出台了新课改的教育目标，要求在高中历史教学中注重培养学生的人文精神，建设高效率的课堂。从而提高学生的文化素养，让学生认识到人文精神的重要性，因此，重视在历史课堂中的参与，最终提高自己的人文精神。作为基层高中历史教育工作者，要充分认识到培养学生人文精神的重要意义，并根据实际教学情况，制定合理的教学策略，让学生加强自己的人文精神。本论文立足于高中历史课堂教学的实际情况，对如何在教学实践中培养人文精神进行了分析和研究。

简介：摘要：伴随全球经济快速发展，随着高频率快节奏生活压力的剧增，致使人们对精品酒店提出更高要求。既要精品酒店具有宜居式的居住空间环境，还需精品酒店具有人文精神风貌。为了满足人们对精品酒店的这一需求，文章就精品酒店室内设计中人文精神的表现手法与应用展开全面分析，以期为精品酒店室内设计提供多元化的人文设计方案。

简介：摘要：部编版新教材和新高考存在若干衔接点，研究新高考，研究新教材，便可找出二者之间的巧妙结合点。对比写作，人文精神，大我意识，新教材与新高考的巧妙结合，便能激发出新的活力。

简介：摘 要：精神疾病的定义是由于生物、心理和社会等多种原因，导致大脑功能紊乱，从而使得认知、情绪、决心和行为等精神活动受到不同程度的干扰。近些年，随着疾病的演变和治疗方法的持续优化，科学的护理方法对于缓解精神疾病的病程变化的效果受到更多的关注，它们在精神疾病的产生、演变、药物使用、心理治疗过程中扮演着关键角色，精神疾病的护理方法也在持续的进步和丰富。人文关怀护理在这些方面扮演着关键角色，此研究将明确人文关怀理念，分析在精神科护理的进展，希望能够给相关人员带来借鉴性作用。

简介：摘要：目的：本研究通过对人文关怀在精神科护理中的运用策略进行实践，以评估其应用效果。方法：采用随机抽取的方式选取我院精神科病人100名，按照抽取顺序分为对照组和研究组，对照组采用常规护理方式，研究组采用人文关怀护理策略。结果：经过护理后，研究组护理投诉、护患纠纷和突发事件的发生率均低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组的总满意度（98.00%）高于对照组（82.00%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：人文关怀在精神科护理中的运用，可以有效提升护理服务的质量，降低不良情绪，减少不良事件的发生，提高患者的满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：目的 探究在精神科护理中实施人文关怀联合心理护理的效果。方法 研究时间为2023年1月至2023年12月，研究对象均为精神科患者，采用随机数字表法分成对照组（37）与观察组（37），分别予以常规护理、人文关怀联合心理护理，对比两组干预效果。结果 观察组精神科护理观察量表（NOSIE）各项评分均优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组危急事件发生率低于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 将人文关怀联合心理护理应用于精神科护理中，可有效提高患者护理效果及安全性，值得推广。

简介：摘要：目的 对人文关怀在老年精神分裂症患者护理中的应用效果进行分析。方法 此次研究内分析了2021年9月至2022年12月时间范围中我院收治的90例老年精神分裂症患者的资料，将患者随机化分为了对比组（n=45）和人文组（n=45）。对比组间患者运用常规护理，人文组间患者运用人文关怀护理，比较两组护理前后病情情况和患者家属对护理措施的满意度。结果 护理前，两组中患者的精神病量表评分采取对比后没有显著差异（P＞0.05）；护理后，人文组的精神病量表评分要比对比组低，数据对比后有显著差异（P＜0.05）。人文组患者家属对于护理方式的满意度情况要比对比组高，数据对比后有显著差异（P＜0.05）。结论 采取人文关怀护理的方式对老年精神分裂症患者进行护理可改善患者疾病情况，提高患者家属对护理方式的满意度。

简介：摘要：本文旨在探讨精神科护理教育的创新策略，通过提升护理人员的专业能力与人文关怀，改善精神疾病患者的护理质量。通过分析当前精神科护理教育面临的挑战，提出具体的创新教育方法，并讨论这些方法如何在实践中应用以促进护理人员的综合发展。

简介：摘要：目的 分析在住院治疗的精神分裂症患者中实施人文关怀护理模式的方法与效果。方法 将本院收治的精神分裂症患者54例纳入研究，使用随机数字表法如研究对象实施分组。其中有27例患者住院期间接受常规护理，作为常规组，另外27例患者中采用了人文关怀护理模式，作为人文组。对两组患者的病情疗效实施分析比较。结果 两组患者在接受护理干预之前，精神病症状、病情严重程度、社会功能等指标差异无统计学意义（P＞0.05），状态均不太理想；在接受院内护理之后，人文组患者的BPRS（精神病病情评价量表）、SDSS（社会功能缺陷评价量表）评分均有大幅改善，效果比常规组明显更优（P＜0.05）。结论 人文关怀护理模式可以让精神分裂症患者的病情获得更好的控制，让其拥有更好的社会功能，能够促进患者更快更好地融入社会生活，值得推广使用。

简介：摘要：精神健康问题在全球疾病负担中位列前十，据估计，目前全球有将近10亿人口受精神障碍困扰。抑郁症和焦虑症患者的数量正在急剧攀升，这些患者构成了开放心理病房的主要群体。他们的社会功能相对于重度精神疾病患者来说较为良好，但却比一般生理疾病患者在适应能力和人际交往方面表现出较弱的能力。因此，在日常治疗过程中，需要将医学专业知识与人文关怀紧密结合，以助于恢复他们的社会功能，提升自我效能，并增强人际交往技巧。

简介：【摘要】目的：评价人文关怀护理用于恢复期精神分裂症中的效果。方法：选择2022年12月~2023年12月本院诊疗的60例恢复期精神分裂症患者为研究目标，依据双色球法分为两组，各30例。对照组开展传统护理，观察组开展人文关怀护理，记录两组精神状态评分与不良心理。结果：观察组精神状态评分、不良心理低于对照组（P＜0.05）。结论：人文关怀护理能改善患者精神状态，缓解其临床症状，并降低其不良心理。

简介：【摘要】目的：本文主要针对人文关怀在恢复期精神分裂症患者护理中的临床应用进行分析研究。方法：以随机采样的方式抽取我院88例恢复期的精神分裂症患者作为本次研究对象，时间选为2021年4月至2022年5月。将88例患者分为两组，其中44例患者实施常规护理方法，将其定名为参照组，其余44例患者采用人文关怀护理进行干预，将其定名为研讨组。对两组恢复期精神分裂症患者护理前后的服药依从率以及个人生活能力评分、心理状态评分进行对比研究。结果：经过人文关怀护理干预后，护理效果明显提高，研讨组患者的个人生活能力评分较高、心理状态评分较低，且服药依从率远远高于参照组，P＜0.05有研究价值。结论：对恢复期精神分裂症实施人文关怀护理干预，有效的提高了患者的个人生活能力，且心理康复疗效明显，同时患者服药依从性有所提高，值的运用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨人文关怀在恢复期精神症护理中的应用，以提高患者的生活质量，促进其康复。精神症患者在经历一段时间的治疗和康复后，通常会进入恢复期，这一阶段患者的心理状态和人际关系等都可能受到影响。因此，如何在这个阶段给予患者适当的关怀和支持，成为我们关注的重点。方法：1. 关怀措施：我们采取了一系列人文关怀措施，包括定期与患者沟通，了解他们的需求和困扰，提供心理咨询和心理辅导，以及鼓励患者参与社交活动等。2. 观察指标：我们通过观察患者的情绪状态、社交互动、生活自理能力等指标，评估人文关怀的效果。结果：经过一段时间的护理，我们发现人文关怀护理对患者产生了积极的影响。具体表现在以下几个方面：1.患者精神状态明显改善，焦虑、抑郁等负面情绪得到缓解。2.生活质量得到提高，患者对治疗的满意度增加。3.社会功能得到改善，患者能够更好地融入社会，回归正常生活。结论：本研究表明，人文关怀在恢复期精神症护理中具有显著的效果。通过给予患者适当的关怀和支持，可以改善患者的情绪状态，提高其社交互动和生活自理能力。这不仅有助于患者的康复，也有利于提高患者的生活质量。因此，我们建议在精神症护理中更多地应用人文关怀，以更好地满足患者的需求。