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简介：摘要：古希腊文明一直是西方文化得以传承的衣钵和主体。尼采崇尚古希腊精神，他的第一部正式出版的著作《悲剧的诞生》从古希腊酒神现象的出发，视为理解希腊悲剧、希腊艺术、希腊精神的密码，乃至从哲学角度，用以批判当时的德国文化界的现状。尼采《悲剧的诞生》在希腊悲剧理论中涵盖美学及哲学殿堂的基础，是对古希腊悲剧精神的延续。

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简介：摘要：俄狄浦斯悲剧常被视为宿命论与理性主义的对立，这种基于二元论的不兼容思想主张为必然命运所决定的因果链条无处不在，人们“从心所欲”的理性意志在“虚无化”的意义上被全盘否定而不复存在。僭主俄狄浦斯最终接受了神的指引的悲剧证明，“宿命论”只是在“终结”的意义上、而非，从一个被神诅咒的人成为受神保护的虔诚的人，标志着理性化的努力在命运面前的失败。然而，这种“价值无涉”的宿命论观点忽略了“趋善避恶”的人性逻辑，从根本上否定了自由意志及自由行为存在的必要性，否定了人为自己的行为所应承担的责任。俄狄浦斯“存在”的意义上否定了人的理性意志和自由选择，理性意志与必然必运的二元对立预设并不成立。

简介：[摘要] 《雷雨》作为20世纪中国著名话剧之一，其文学价值不言而喻，而将《雷雨》作为一个悲剧进行细致分析，尤其是对其结构进行悲剧化解析则是本文的重点。

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简介：摘要：如果你想前进，那么一切都可以是你的工具。而对于作为一名老师，也想利用手边的所有工具，比如从古至今的教育实际与教育理论。其中包括教育制度、教育实施状况及教育者生活等属于教育实际。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等则属于教育理论。

简介：摘要：托尔斯泰笔下的安娜是世界文学史上最优秀丰满的女性形象之一。本文主要通过她敢与当时的封建社会决裂，在追求爱情中忘记自我，最终爱情破灭，结束自己生命的故事。然而，她不把封建道德和上流社会的虚伪不堪放在眼里，最终成了众矢之的。生活的社会环境、周围人的不理解（尤其是渥伦斯基）和她自身的矛盾性格造成了她的悲剧。最终绝望痛苦的安娜在潜意识中扑向了驶来的火车选择了自杀，结束了自己不能如愿的一生。

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简介：【摘要】《骆驼祥子》是老舍先生写的一部长篇巨著，讲述了旧中国北平城里一个怀揣梦想的人力车夫祥子沦落为行尸走肉的悲剧故事。本文通过细读《骆驼祥子》，从自身、社会、命运、周围人这四方面分析祥子的悲剧性。

简介：摘要：部编教材给语文教学带来新的变革，在部编教材的教学中，教师要基于教材的编写意图构建教学框架，要紧扣阅读方法策略开展学习指导，要通过质疑探究培养学生的批判性思维，要设计学习活动以实现学生的主体地位。

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简介：摘要：人格心理学以整体的个人为研究对象，以人性问题为核心关切，包含特质、动机、叙事三种研究范式。特质研究考察人格的静态结构；动机研究考察人格的动力机制；叙事研究考察人格的发展过程。健康人格则具有鲜明的整体性、协调性、创造性和情感性。分析人格研究的三种范式、健康人格的理论内涵，并探讨二者对塑造大学生健康人格的启示，有助于更好地教育引导大学生培养健康的人格。

简介：【摘要】：中国式的悲剧总会在结局处拖着一条“乐尾”，修补了缺憾之事，迎来“大团圆”结局。即使被“中国无悲剧论”学者所诟病，但是也因为“悲剧乐尾”这种独特的形式戏成为一道独特的风景线。这种现象的原因也有不少学者分析，有儒释道三家思想的影响、民族审美趣味、元代剧作家的创作方式等，本文立足于“悲剧乐尾”这个独特现象，将此现象置于农耕文明和游牧文明的交汇这样一个大环境下，进行更加深入和具有概括性的“悲剧乐尾”原因分析。

简介：【摘要】《祝福》是鲁迅所写的内容深刻、人物形象鲜明的优秀作品，深刻反映了在旧中国“四权”压迫摧残下挣扎的劳动妇女的悲惨遭遇，祥林嫂是个极其完美的悲刷典型，她的悲剧是在她赖以生存的环境中形成的，是时代和社会的悲剧。

简介：【摘要】国家富强、民族强盛、以及实现我们中华民族的伟大复兴梦，都依赖教育，社会向富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善方向发展，实现社会主义核心价值观的先决条件首先是实现人的健全人格，从而提出了学校体育教学中培养学生健全人格的途径与方法，使学校体育对于培养人的健全人格起到了极其重要的作用。