简介：摘 要：任务驱动型作文要求针对某个问题的争议焦点以及写作着力点做出规定。作文试题大多设置具有启发性和争议性问题，目的是通过学生多维度思考，考查其思维品质和思维能力。文章分析了任务驱动型作文几种思维方式：纵向思维、横向思维、发散思维。通过真题进行实战演练，展望了拓展思考维度的效果。

简介：摘 要：随着教育改革的深化，在数学教学过程中创新教学模式有利于培养学生的学习能力，促进学生数学知识应用能力的提高，落实学科核心素养。本文从任务驱动式教学的要义出发，针对小学数学任务驱动教学的应用提出几点具体的策略。

简介：摘要：

简介：摘要：小学数学教师在教学过程当中应当充分利用各种教学资源，与时俱进，采用诸如任务驱动型教学模式等创新型的各种教学模式去激发学生学习的主动性及探究的自主性。需要注意的是教师需要结合本班学生的学习特点及数学知识的相关特点去全面创设教学情境，激发学生数学学习的兴趣，让学生在丰富的课堂氛围当中全面提升数学探究意识与数学综合素养。

简介：

简介：

简介：摘要：在当前，随着数学新课标的实施，初中数学教学越来越重视学生自主学习能力和数学解决能力的培养。当前的数学教学大多采用传统的教学方式，普遍存在重数学公式记忆、解题技巧的培养而轻自觉学习意识等问题，与数学课程改革的新要求向悖离。这样的学习体验下，学生的数学兴趣不够、积极性低、自主认知意识差等问题频发。所以，为有效转变这样的教学策略，让学生在自觉学习的意识下，对数学知识进行强化记忆，实现学生的综合发展，本文就对任务驱动在数学教学中的应用策略进行探讨。

简介：摘 要：高中任务驱动型作文要求观点明确，中心突出，结构层次清晰，行文脉络富有条理性、逻辑。思维导图是一种可视化思考，可见思维过程、思维逻辑和结构层次。将二者结合，能有效提高高中任务驱动型作文审题立意、谋篇布局的效率。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，任务驱动式教学成效明显，相比于以往的教学模式，任务驱动教学不仅符合新课改下“以人为本”的教学理念，而且对提高学生的探究能力和思维能力也有着重要意义。而高中语文作为一门基础性和人文性并重的学科，学好语文对学生今后成长发展的重要性不言而喻。那么，如何以任务驱动式教学助力构建高中语文高效课堂则成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。

简介：［摘要］教学改革观念已经深入到各学科、各阶段，由此新型的教学模式也逐步显现。中职机械数控专业是一门囊括了理论和实践的学科，但是更为偏向实践能力的培养，因而本文对任务驱动法展开探索，分析了中职机械数控专业当前面临的困境，从而提出了任务驱动法的实践教学模式，希望对助力中职机械数控专业发展提供思路。

简介：摘要：由于音乐学科具有较强的灵活性以及多样性，因此小学音乐教学中，学生无法准确掌握教学重点，难以形成有效的教学体系。基于此，学校对音乐教师提出了更高的要求。小学音乐教师日常教学中，应及时转变教学理念，充分考虑学生的自身特点以及认知能力，并结合教材内容，有效调动学生对音乐学习的积极性，以此提升教学效率。然而，任务驱动法，不仅可以满足学生的学习需求，同时也为学生树立明确学习目标，以此促使学生积极参与到课堂活动中，进而提升教学质量及效率。

简介：摘 要：任务驱动型作文要求针对材料中具体问题，不同身份或不同立场有不同角度的看法。因此要区分所给材料的驱动方式，精心打造作文的开头、正文、结尾。文章为任务驱动型作文的写作提供了大致思考方向以及逻辑结构，并非“模版”，具体操作依具体题目要求，合理安排结构，尽量做到依托情境、体例明确、观点鲜晰、由浅入深、联系现实等，如此，定能打造合格的任务驱动型作文。

简介：摘要：化学知识具有一定的难度，学生理解起来较为困难，导致学生对化学知识的学习逐渐丧失热情。在新课改的背景下，教师就可以运用任务驱动的方法来解决这一困境，有效地激发学生的学习兴趣，促使学生形成良好的综合素质。本文从优化分层任务、设计渐进式思维点、架设生活桥梁这三个方面入手，阐述了教师如何利用任务驱动教学优化高中化学课堂。

简介：

简介：摘要：信息技术是现今教学手段的一个重要的教学工具，借助信息技术的手段，可以使学生更加深入的了解，使学生在知识的掌握上更加的清晰、易懂。对于信息技术这门学科，在教学上得天独厚的利用了本学科优势进行学习，但在教学上，任务驱动法是信息技术这么学科很重要的一种教学手段。应如何设计科学合理的驱动任务构建有效并高效的任务驱动在教学模式中来激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果，是信息技术教师们得探讨的问题。

简介：摘要：任务驱动法可以有效地调动学生的学习积极性，教师要尽可能把任务驱动法引入到初中数学的课堂教学当中，从而促使学生的数学认知更加丰富，并使课堂教学效果逐步得到提升。本文从“创建适宜教学情境，延伸课堂训练长度，构建学习认知体系”三个方面入手，阐述了教师如何在初中数学课堂开展任务驱动教学。

简介：摘 要：任务驱动法是当下非常受教师欢迎的一种全新的教学方法，不仅可以凸显学生在课堂中的主体地位，而且能够培养学生的自主学习能力，更好地开展课堂探究。因此，本篇文章将会从合作学习、物理实验、多媒体技术和分层教学四方面展开论述，提供一定的参考建议。

简介：摘要：语文作文课程是语文教学中最基础的课程，它对学生未来的学习有着重要的影响。教学内容是写作课的一个重要环节，它的良好水平不仅有利于学生的学习成绩，也有利于学生语言表达能力的提高。

简介：摘要：高中阶段的化学教学中，实验教学是非常重要的组成部分，只有将理论教学与实验教学相结合，才能提高化学教学的课堂质量。“任务驱动”这种新颖的教学方法在应用的过程中不仅能调动学生的积极性，锻炼学生的手脑结合能力，同时还能激发学生的学习兴趣。与传统教学相比，“任务驱动”这种教学方法能有效的提高教学的效率。

简介：【摘要】ORID（焦点讨论法）是一种通过四个层面循序渐进的提问，使参与者从感受问题表象到深入思考，最终决定最佳行为方向的思维方式。这种思维过程能为教学提供科学有序的问题设计模式。本文尝试探究焦点讨论法“O-R-I-D”四个思维层面在任务驱动的小学语文教学中的应用方法，并对其在应用过程的困难提出几点思考。