简介：会计教育创新是新世纪经济发展的要求，是市场规律对会计人才作用的结果，也是会计自身发展的要求。会计教育创新的关键是提升会计教师素质；会计教育创新的重要形式是产学研合作。要有效推进会计教育创新，首先就得改变原有的传统教育观念，营造良好的学术氛围，关注学风问题，鼓励学术创新，科学设计会计专业课程体系，改革教学方式和手段，让学生更多尽快的参与科研，才能使会计教育更好的为社会提供更多优秀的创新型会计人才。

简介：准确构建会计教育研究模式对于会计教育的研究和发展大有裨益。这一会计教育研究模式告诉人们会计教育研究应从哪几个方面进行，以及各研究要素之间的逻辑关系．其中会计教育环境决定了会计教育观念，会计教育观念指导着会计教育目标体系的建立，会计教育目标又决定了会计教育层次和各层次的专业设置，而会计教学大纲、教学计划、师资、教学方法、教学手段、教材建设以及科研等则是会计教育目标实现的保障。

简介：摘要：随着社会的发展，对会计人员的素质要求也越来越高，这也成为企业发展的关键。这些年来，我国的会计教学水平已经取得了很大的进步，也取得了一些研究成果。然而，由于当前的社会现实情况，会计学的教学环境和会计学的教学目标之间存在一些脱节现象，这对教学质量造成了部分负面影响。为了提高教育水平，我们必须健全会计师高等教育学科体系，造就更多高质量的会计学人才。

简介：摘要：随着信息技术的发展，人类社会已经进入了一个崭新的时代——“互联网+”。在这个新时代里，人们的生活方式、工作模式以及学习方式都发生了巨大变化。作为一种全新的经济形态，“互联网+”正在改变我们的生产与消费习惯，并且深刻影响到企业组织结构及商业运作模式等诸多方面。与此同时，我国高等院校也开始积极探索如何利用现代化手段来提升教学质量，培养适应未来需要的高素质人才。

简介：在当今全球经济一体化、用人单位对会计人才要求多元化、高职会计专业生源个体差异化、学生毕业后就业取向多样化的时代，国内高职院校会计专业普遍采用某一种人才培养模式明显不适应。文章基于分层教育理论与服务区域经济发展理念，结合浙江商业职业技术学院省级会计优势专业申报方案，介绍如何构建会计专业多模式、多规格的人才培养方案。

简介：职业道德是人们在一定的职业生活中形成并应遵循的具有特定职业特征的行为准则。会计职业道德是职业道德领域的一个重要分支，是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的、与会计职业活动相适应的行为规范，它在长期的会计职业生活中形成，本质上体现着会计职业成员之间以及各成员与利益相关者之间的社会经济关系。

简介：本文以美丽乡村建设迫切需要高素质会计人才为引入，分析了高职承担农村会计职业教育的可行性，也指出了高职培养农村会计人才面临的困难，对高职会计类专业面向农村会计职业教育进行了思考。

简介：加拿大莱思布里奇大学为迎接新世纪的会计职业挑战而进行了试验性本科会计教育改革,其改革方针综合了会计教育中的基础教育、技术操作和实践三个方面的内容,强调本科会计教育应以增强学生的知识和技能为目的.我国的会计教育工作者也在探索自己的改革之路.通过两国本科会计教育改革的比较得出一些有益的启示.

简介：中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显著成就,中国加入WTO,为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境.目前我国会计行业有一套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容.会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、课程设置和教学模式设定.

简介：企业会计准则体系的发布,给会计教育带来了一系列的问题。本文在简单解读新准则的基础上,重点探讨了新准则对会计教育国际化、会计教学内容的影响和一些会计教学观念的更新问题。

简介：摘要：基于我国经济实力高速发展的背景下，各行各都迎来了全新的发展机遇，会计行业也迎来了重大的变革。国家为了促进会计行业发展，颁布了全新的会计准则体系，而全新的会计准则体系对会计教育教学产生了一定的影响，针对此类问题，教师必须对传统会计教学进行深度改革，为学生详细的解读新会计准则，创新新会计教学模式。

简介：摘要：会计作为企业的重点部门其工作质量直接影响了企业的发展，也影响了企业经济收入，所以企业在工作和发展中应重视会计工作的改革和创新，尤其是在当今新会计准则体系背景下，会计工作要结合新会计准则体系提出的要求和标准，使会计工作可以取得更加突出的效果。然而想要达到这一目标需要在会计教学中贯彻落实新会计准则体系，这样学生们在毕业后到企业工作时才能依照新会计准则体系进行设计，从而提高学生的就业，促进学生的发展。那么怎样才能开展基于新会计准则体系的教学呢？下面本文将对基于新会计准则体系的中职会计教育中存在的问题和开展策略进行分析。

简介：摘要：高等职业院校是为国家与单位输送高素质技能型人才的重要单位，会计专业人才是重要资源，需要加强会计诚信建设与教育。本文主要对会计诚信教育，探讨就如何培养德才兼备高素质的会计人才，更好满足社会生产、服务需要，促进新时代会计人才素养与诚信教育，实行优化推进，进而营造会计诚信良好氛围，促进经济社会高质量发展。

简介：摘要本文通过对中职会计专业实践性教学创新的初步探索，提出将实践教学环节贯穿于教学活动始终，提倡案例教学法、项目教学法，广泛应用多媒体教学手段，逐步完善实践性教学的支撑体系，大力培养会计专业学生的综合素质和应用能力。

简介：

简介：摘要：中等职业会计专业教学以就业实际应用为导向，教学以学生的操作动手能力和应用创新工具为培养目标，培养出符合企业实际需要，实际应用的实用型人才,突破重在知识传授的传统课程教学模式，重在以会计任务模块教学为导向，以实际应用案例教学为载体，根据会计职业岗位要求，共同实施案例模块教学和任务模块教学。提高培养会计人才评价标准，重点培养职业素养好，会计职业好，动手能力强的技能型专业素质人才，满足用人单位的用人需求，实现中职学校培养创新型人才目标。由原来教学方式注重理论转变成为重实际操作、重应用技能的模块教学模式转变。

简介：美国、英国、澳大利亚等国家职业会计教育有许多代表性的特点,国外发达国家的职业会计教育经验,对我国职业会计教育改革有一定的启发和借鉴意义。通过国外发达国家的职业会计教育与我国高职会计教育现状的比较分析,从而提出改进高职会计教育目标、课程设置、教学方法、教育理念的具体途径和方法。

简介：摘要：会计职业是要具有会计专业学习背景的人才能胜任，会计教育对于财会人员的会计职业发展具有至关重要的作用。本文将通过充分分析和比较国际会计教育和国内会计教育的差别，尝试从中发现国际会计教育中可以为我所用，能够适用于我国经济社会大环境下的优秀方式，或是值得我国会计教育学习的借鉴之处，为我国的会计教育事业助力添瓦。

简介：开放教育是一种新型的教育形式，具有远程性、开放性、现代化等特点，其基本特征是：以学生为中心，改变过去以教师、学校和教学为中心；取消和突破种种对学习限制和障碍，在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想，剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。

简介：摘要过对会计职业发展特点分析，提出要适应会计职业发展需要，会计教学应在教学目标、课程体系、考评环节等有所创新。会计教学目标转向以能力培养为本的轨道上，课程体系强调相互贯通和整合。而这些目标的实现在一定程度上决定于考评机制的变化。